По Мазиной, (она, кстати, нейропсихолог) начинать надо не с прописей, а с упражнений по развитию общей моторики.
Потом добавлять ручную. На кисти (чтоб свободно вращались, на силу (всяческие эспандеры). Плюсом нужно добавлять упражнения развивающие ритмичность: наши старые хлопалки со словами, игры в мяч, где нужно отбивать на слова. Потом добавляется рисование пружинок на бумаге, на асфальте, после этого на бумаге. И только после предварительной работы к прописям.
NAD:
Вряд ли ты вспомнишь лето. Беззаботное время жизни…
Лужи казались морем, и мир был таким огромным.
И солнце светило ярко, и дождик смешливо брызгал,
И можно было скакать и песни горланить нескромно...>>Вряд ли ты вспомнишь лето. Беззаботное время жизни…
Лужи казались морем, и мир был таким огромным.
И солнце светило ярко, и дождик смешливо брызгал,
И можно было скакать и песни горланить нескромно.
Ты помнишь свою весну? Как всё расцветало, дурманя?..
Море манило соблазном, и всё получалось, играя.
И солнце светило жарко, и дождь по зонту чеканил,
Распевая морзянку жизни: «Точка. Тире. Запятая».
А следом дохнула осень. Зрелость и вниз ступеньки.
И можно поехать к морю, а лучше в горы с друзьями.
И солнце светило устало, и ныли на дождь коленки,
И лопались с лёгким хлопком в лужах мечты пузырями.
Вот и пришла зима. Беззащитное время года…
И сузился мир до очков и воды в половине стакана.
Но вспомнится вдруг та летняя юная шкода.