 #фанфикс_знает_все
#родительское Вопрос к тем, кто улучшал почерк детям. Дитятко у меня малость ленивое, а мы не висим у него над душой. Но сейчас вопрос уже становится важным. Почерк у нас сильно не ах. Если первые два класса на это ещё более менее не обращаю внимание и за огрехи не снижают оценки, то со следующего года учитель уже будет придавать значение разборчивости. Кроме того, как-то не следили за самой техникой письма. В итоге я обнаруживаю, что некоторые буквы он у меня пишет не самым удобным образом, а это неизбежно скажется на скорости письма. Под диктовку будет тяжеловато. Словом, поделитесь прописями, видеоуроками или что там ещё. Я хочу подчеркнуть, что мы не ставим задачей каллиграфию, хотя это было бы приятным бонусом. Нам нужно добиться разборчивости и внятной техники, чтобы писалось быстро. 25 июля 2022
|
 |
|
|
По Мазиной, (она, кстати, нейропсихолог) начинать надо не с прописей, а с упражнений по развитию общей моторики.
Потом добавлять ручную. На кисти (чтоб свободно вращались, на силу (всяческие эспандеры). Плюсом нужно добавлять упражнения развивающие ритмичность: наши старые хлопалки со словами, игры в мяч, где нужно отбивать на слова. Потом добавляется рисование пружинок на бумаге, на асфальте, после этого на бумаге. И только после предварительной работы к прописям. |
|
 |
|
|
Макса
Тут уже в третий класс человек идёт. Он уже всё про буквы знает) И про крючочки с загогулинами. Только сложно писать, как нужно учителю. Не ему - другому человеку... Эх. 1 |
|
|
|
|
Дело не в крючочках и загогулинах, а в развитии ритмичности. Это не обучение письму, она именно исправляет.
|
|
|
|
|
|
|
Там длинная предыстория, про то откуда ноги растут у проблемы, и начинать, если мне не изменяет память, ВМ рекомендовала и вовсе с режима дня и отдыха ребенка.
|
|
|
|
|
Макса
У моего проблема конкретно в лени. И ничего другого тут нет. Моторика у него развита. И с ритмичностью тоже в порядке. У него прекрасный музыкальный слух и чувство ритма. Его проблемы другого рода. Тут конкретно практика нужна, чтобы получалось. |
|
 |
|
|
Чудесная Клю
Ну так оно вполне хорошо звучит. Может ему понравится даже. Всё же, красивый почерк - это тупо красиво. |
|
|
|
|
Да фиг с ней, с красотой. У меня визуально красивый почерк. Пока читать не начнёте. А у моего однокурсника был визуальный кошмар. Ни мои ни его конспекты никто не брал. Но! Мои все же брали. Один раз. А его рискнула взять только я. По безвыходности. Так вот понятнее почерк, как только привыкнешь, ещё поискать.
Поэтому я хочу лишь разборчивости ему. И учителю этого хватит. А если приложится каллиграфия… ну, значит приложится :) 1 |
|
|
|
|
Исповедник
Иногда надо объяснить, как переходить дорогу. Конечно, когда собьют, научится, а может, и нет. 1 |
|
|
|
|
Вы ведь пост весь не читали, судя по всему. А зря. Ибо этот коммент я сотру. Он лишний и не интересен.
|
|
 |
|
|
Чудесная Клю
Пост читал. Причина «со следующего года учитель уже будет придавать значение разборчивости» имеет такую себе ценность, это ни разу не «машина собьёт». Если почерк действительно так плох, что учитель начнёт снижать оценки, ребёнок сам постепенно выправит его. 1 |
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Отключить рекламу
