Lasse Maja

У людей, страдающих от депрессии, ПРЛ* или СЭВ**, развиваются те же симптомы, что наблюдались у Muselmanner в концентрационных лагерях. Muselmanner - это те обессиленные, измождённые арестанты, которые как и люди с тяжёлой депрессией стали полностью апатичными и неспособными отличить физический холод от приказов надзирателя. Мы не можем избавиться от подозрения, что позднесовременное animal laborans с нейрональными расстройствами само является Muselmann, с той очевидной разницей, что в отличие Muselmann оно лучше питается и нередко заплывает жиром.

#цитата Бён-Чхоль Хан "Общество усталости. Негативный опыт в эпоху чрезмерного позитива» #философия #приклалное_маггловедение #педобудни

*Пограничное расстройство личности
** Синдром эмоционального выгорания

В этом семестре у меня в нагрузке правоведение, социология, стратегии инфокоммуникаций и история государства и права зарубежных стран. Посему с т.з. начальства я должна как можно скорее, прям срочняк, предъявить "актуальные", не старше 5 лет, дипломы юриста, историка, социолога и специалиста по связям с общественностью. А у меня все - старье двадцатилетней и более давности. Хорошо хоть диплом педагога не нужно обновлять, их аж два, по совокупности ладно и так сойдёт. И нет, ПК не подходит. Нужен именно диплом о высшем образовании, на крайняк профессиональная переподготовка. Иначе, очевидно, компетенций не хватит писать прогулы нашим драгоценным туркменам китайцам.
Начальство, чуя, что я морожусь, уже само ищет и кидает мне ссылки где можно недорого прикупить диплом-другой, но я, честно говоря, то ли подвыгорела с бесконечными зимними поминками, то ли просто заманалась за январь, но уже потихоньку начинаю всерьез рассматривать возможности карьерного роста в качестве репы в холодильнике х_х
Избыток людей в организации - это ужасно:Х Особенно в управлении.

#педобудни #лытдыбр

Три нормальных рождественских хоррора


"Санта на продажу / Rare Exports" - 2010 г. реж. Ялмари Хеландер (к слову о финских шведах)) в ролях Онни Томмила, Йорма Томмила и др. Очень финский хоррор, если вы понимаете о чем я %)

"Тем рождеством / That Christmas" 2025 г. реж. Саймон Отто, сценарий Ричард Кертис и др.
Очень милая юморная история от мастеров жанра %) С некоторой долей чорного британского юмора к тому же))
Там очень угарное начало, как на мой взгляд. Есть яркие жизненные типажи, особенно одна учительница на всю школу. Плюс пасхалки, местечковая специфика, забавные картинки в стиле побега из курятника. Койкакие полезные идеи. Так что если вы ещё не, то вот вариант что смотреть с детьми!
Но насчёт чорного юмора тоже не забывайте))

#кино #мультфильм #педобудни #christmas_is_coming

Инфра-М опубликовала нашу коллективную монографию! *_* Даром! На конкурсной основе. Следующая часть пойдет в "Норму". Йуху! Моя часть первая в книге, прям есть чем отчитаться)) Постатейной индексации нет и вряд ли будет, книга целиком проиндексируется не раньше марта, рассылка бумажных экземпляров изначально не была предусмотрена, в общем, в менеджмент качества предъявить вообще нечего. Как сложно жить х_х

#итоги_года #педобудни #писательское

#итоги_года Писала отчет по науке, получается, за год опубликовано двадцать четыре статьи, проиндексировалось восемнадцать, остальное как-нить потом. По субъективным впечатлениям - много больше! Куда все девалось? ОК, то, что ушло на Росконгресс и РФО не считаю по определению, это и планировалось на двадцать шестой. Пару статей с конференций тоже не считаю, это мало того, что не ВАК, еще и опубликовано будет хз когда. Прошлогодние, например, недавно прям всплыли. Все равно получается, впечатлений масса, а выход, ну какой есть.
Плюс, точнее минус, учебно-методическое пособие, которое написать-то я написала, а вот опубликовать не смогла, потому что план публикаций учебный отдел на ходу порезал. Оттакоэ. Теперь сижу как дурак с неопубликованным учебно-методическим пособием на 6 а.л. на флэшке. Причем, поскольку этот процесс в голове затормозить пздц сложно, кажется что многое стоило бы переписать! Вот тут добавить мнемонические упражнения, тут запихать инфу в инфографику, там срочно переписать параграф в русле текущих изменений законодательства х_х И т.д. Хз что теперь с этим делать, сходить чтоле с протянутой рукой по сторонним издательствам, в тот же Юрайт? Но Юрайт не хотел с меня пособие по этому предмету, хотел по другому, сомневаюсь, что согласится на замену...
Да, монография так и лежит в разрозненных черновиках, но зато теперь у меня есть ПЛАН! *_* И я его даже записала! %) Дело за малым, сесть и все сделать)) В общем, хз как оценивать, ну так вроде не совсем впусте год прошел, а с другой стороны, кто эти статьи вообще считает кроме отдела менеджмента качества образования...

#педобудни #реал

Сходила давеча повысила квалификацию ОРГ, и снова, как обычно, в легком афигевании О_о По-прежнему упарывает стремление создателей курсов ОРГ миксовать историю России, педагогическую теорию, психологию, теорию культуры и философию без учета разницы в методологии. Поэтому их, наверное, человек по десять на курс, чтоб не замечать этот сюрный штрих. Лучше бы правоведения накидали, чесслово. Или вернули нормальный курс ИОГП хотя бы для гуманитариев.
С другой стороны мне лично так, на миксе, даже забавнее - есть в этом какой-то дух богемного сайнстерства!
Отдельно развлекает контроль усвоения. Не все, кстати, проходят, некоторые, видимо, так и зависают на контрольном блоке фшоке))
Часть вопросов, сдается мне, скопирована из теста для мигрантов, особенно те, которые про гимн, герб и флаг, и их прям надо отвечать! Сколько цветов в гербе Российской Федерации? А ПОЧЕМУ?
Пара вопросов составлена с явной опиской, прям очевидно слова спутаны, так что можно угадать правильный ответ (и я угадала), но в дословном прочтении должен был быть другой.
Некоторые вопросы вида "В чем основное принципиальное различие между концепциями Н.Я. Данилевского и К.Н. Леонтьева?" ставят в тупик. Т.е. я всю жизнь считала их плюс-минус единомышленниками, с различиями концепций непринципиального характера, и вообще к тому усеченному курсу истории, который нынче остался, лучше подходит Гумилев, а тут такое О_О
Некоторые вопросы я просто вообще не представляю, какой ответ ожидался? Типа "Как щщитаете, как связаны нормы права и цивилизационные ценности? На чьей стороне ваши симпатии? Обоснуйте свою позицию" - а до меня вообще не дошел смысл вопроса:Х Нууууу эээээ вот есть нормы права, вот есть цивилизационные ценности, и между ними определенно можно найти какую-то связь, неполное пересечение понятий скорее всего, а причем тут симпатии? О_о Я хз вообще... И этот вопрос, кстати, самый вменяемый в блоке, остальные я даже запомнить не смогла, настолько расходятся со здравым смыслом.
Зато в этот раз добавили неплохой блок методики преподавания, что, ящитаю, есть хорошо! Он, правда, тоже местами кринжовый, но для методики это нормально, тут главное втянуться, дальше опыт подскажет.
Но в целом все равно клевый флэшмоб, ящитаю! В меру забавный, просвещающий, все как положено. Надо попробовать смотаться на это дело еще куда-нибудь))

#педобудни #лытдыбр

Тем временем, наконец уже вполне официально, по документам, в нашей конторе под шестьдесят % администрации на 40% сотрудников, что для педагогического вуза, нууу почему бы и нет, в конце концов? Нафига в университете штатные ППС, когда можно трудоустроить в штате столько хороших и полезных людей как АУП? Очевидно, ни нафига, так что в грядущем году сокращение штатных ставок будет более заметным, чем обычно. Ну или, я не знаю, может быть кого-нибудь из коммерческих директоров выведут за штат, я не знаю. Но это вряд ли, скорее накидают им по 0,5 ставки практик, переведя тем самым в состав ППС.

#педобудни #зима

Сходила надысь на международную конференцию ирл. По старой памяти раз в год приглашают градостроители, а у меня до сих пор доступ к статистике, есть что сообщить, чоб и не сходить. Впечатления - фееричные!
Первым делом, конечно, впечатляет титаническое терпение ведущих и организаторов! Проводить международную конференцию в смешанном формате с разбросом участников на полтора континента и два с половиной корпуса О_о Интернет буквально у всех через жопу, половина участников либо не смогла законнектиться в положено время, либо найти аудиторию в разбросанных по городу корпусах х_х Да, и пара секций в последний момент по техническим причинам слилась, что по какой-то причине не дошло до участников, и т.д. и т.п...
Лично я чуть не проипала в последний момент регистрацию онлайн. Я ж такая типа пешком, а где ваше приглашение, какое такое приглашение... емайо... Почти полчаса на регистрацию - поймать вайфай в должном количестве, скачать приложение, а блин не установилось, удалить что-то, скачать приложение, пройти двухфакторную идентификацию, снова обрыв связи да епта...
В итоге все затянулось - и пленарное, и перерыв, и я выступала не в свое время. Зато пары успела по телефону провести, очень удачно)
Да, что здорово повлияло на впечатления: конференция официально градостроительная, т.е. основные доклады - по КРТ, генеральным планам, инженерным решениям, инфраструктуре, ОБЖ там, очень интересно ::) Конечно, были и дизайнеры, и по культурным кодам, всякое такое. Я с социометрического конца некоторым образом заходила. Но все равно докладчики более чем наполовину технари разной специализации. Так вот.
Гуманитариев, особенно люди далекие от науки, любят обвинять в разной ереси и астрологии, типа, чо с них возьмешь, какие в гуманитаристике научные доказательства? Городи что в голову лезет. Тем не менее, по опыту, именно гуманитарии склонны на пустом месте насмерть зарубиться из-за расхождения в применении метода, или подсчета результатов, подловить коллегу на ошибке в термине или переводе, и раскритиковать в пух и прах юное дарование за нечеткость концепции.
Среди профессиональных философов, на РФО например, вообще не зазорно в лицо публично сказать, что коллега несет антинаучную хе*ню, и далее вступить в конструктивную дискуссию, а хер*ю с формальной логики или с диалектической? А если переложить на математический язык? Иногда написать потом статью в соавторстве, полемического характера.
Так вот. Технари - физики, химики, инженеры строители на серьезных щщах публично обсуждали как уменьшить астральный вред от галактических течений в пространстве большого города. И строили математические модели сравнения вреда ауре человека от излучения небесных сфер и от предприятий химической промышленности. И все сидели с серьезным видом кивали, чуть не конспектировали и задавали взволнованные вопросы по существу, пока я акуевала там на галерке. Из вопросов и ответов, кстати, я узнала, что на эту тему уважаемые докладчики официально зарегистрировали уже не один патент. В общем, удивительное - рядом.
Конечно, считанные коллеги-гуманитарии сидели на астральных докладах со сложными выражениями лиц, но в целом никто в легитимности научного исследования подобных тем вслух не усомнился. С другой стороны, когда я делала свой доклад, оперируя терминами "фрейм-анализ", "интерсубъективные сущности", "хипстерский урбанизм", "концепт судьбы" и проч., лица были примерно такие же.
После своей секции пошла на секцию по качеству жизни в опорных пунктах, как раз на дебаты. Участники эмоционально обсуждали личный опыт участия в крестных ходах за последние неск лет.
Да, на своей секции первым из вопросов после доклада у меня спросили, воцерковленная ли я христианка ̶и̶л̶и̶ ̶п̶р̶о̶к̶л̶я̶т̶а̶я̶ ̶ч̶е̶р̶н̶о̶к̶н̶и̶ж̶н̶и̶ц̶а̶? В общем, если коротко, я неслабо так развлеклась и повеселилась на этот раз))
В целом, ябсказала, несмотря на описанные приметы времени, все идет как и шло. Как все пользовались гуглодоками, так и сейчас продолжают. Плюс ИИ любой юрисдикции. Как переводили зарубежные статьи кто во что горазд, так и дальше идет. Кто сотрудничал там с поляками, американцами, или там летал в Иран, так вообще ничего не изменилось, хоть я хз как они с нынешней бюрократией вообще справляются, наверное вуз помогает? Ну, наверное, кто-то из гуманитариев, как и я, пропустил в тезисах и докладах имена иноагентов, просто чтоб не плодить лишние звездочки, кто-то даже настолько не заморочился. Иностранцы тоже не вели себя как-то иначе чем обычно на конференции. Вот москвичи да, те рассказывали друг другу страшилки о жизни за МКАДом, где даже денег с телефона не перевести, представляешь?!))) В общем, весело было! Зимой еще раз схожу))

#science_now #педобудни #лытдыбр

Ходила давеча на курсы коллег, которые разрабатывались в рамках международного партнерства, педагогика в общем. Думаю, в принципе, чего я не знаю о KPI и тайм-менеджменте в образовательной среде, но если надо - схожу, на халяву и хлорка творог. И сходила. Блин! Лекции по два гига, половина на английском, часть в записи, часть онлайн... Каждый раз мозги заново в трубочку х_х Но это, конечно, познавательно. Например, про NCATE (National Council for Accreditation of Teacher Education).
Основная идея, ткскзть вдохновляющая деятельность - разработка менее внешних и механистичных чем обычно, интериориальных критериев качества результатов педагогического образования. Мысль, не новая и у нас, и за рубежом, сказано - сделано, коллеги собрались и разработали.
В первую голову критериями годного выпускника педа решили считать справедливость и веру в то, что каждый способен учиться. Последнее на фоне многочисленных программ инклюзивности - прям смех и грех. Аргумент по Тертуллиану: верую ибо абсурд! Справедливость же кажется самоочевидным требованием к будущему/практикующему педагогу. Только вот ведь какая загвоздка. Ну, кроме субъективных подходов к определению справедливости. В реале она как-то странно срабатывает.
Вот, например. Рейтинг подразделения вуза зависит в т.ч. от показателей публикации. Самое кучерявое на сейчас - публикации в журналах ядра РИНЦ. Ну и руководитель подразделения собирает народ и требует в суровых выражениях срочно начать публиковаться в ядре РИНЦ! Оставим вопрос, что не у всех тема ОК, ну ладно. Я грю первое, что приходит на ум: они ж дорогущие. Не, есть и бесплатные, но их полторы штуки и очередь на публикацию до скончания времен. Хочешь быстрее - плати, штук в семь-десять можно уложиться в принципе. Ну и мы любим наше подразделение, но блин не настолько. Тут руководство чувствует, что настал звездный час и закатывает форменную истерику, мол, мы такие сякие сели на шею вузу и поехали, палец о палец не готовы ударить, а вот оно, начальство, регулярно вкладывается в публикации во славу вуза! Справедливо? Вроде же да. Только у меня здесь полставки, а у руководства - полторы плюс все надбавки, и разница в зп от вуза ровно на порядок. У молодежи и всяких там мастеров производственного обучения без диплома, составляющих суммарно почти половину коллектива, зп вообще в доли от моей. Но кого это волнует? Главное ж справедливость.
Или вот: ряд сотрудников к ноябрьским получил премию. Довольно существенную *_* Как бы всем известно, что по факту это компенсация недоплаченного ранее или по другому похожему поводу пластырь, но строка в платежной ведомости называется "премия". Ну и дальше начинается форменная грызня х_х С оскорблениями, взаимными обвинениями, разрывом общения и проч. Не, с завистью, я думаю, коллеги справились бы на раз-два, но ведь это вопрос справедливости!! Если даже ему/ей дали премию, уж я-то и подавно заслуживаю!! Я же лучше! Умнее! Талантливей! А уж работаю - вообще на износ... Не то что все остальные. Где справедливость?
А какие срачи, трагедии и конфликты разыгрываются в деканате, когда последнее бюджетное место отдают не отличнице, впахивающей пару лет на сто баллов, а вернувшемуся из академа ОВЗшнику, который не факт что в принципе будет учиться. И т.д. и т.п...

#педобудни #лытдыбр #прикладное_маггловедение

Снился какой-то неожиданно забавный сон на профессиональные темы) Будто летом я поехала в другой город если не страну, при этом на базу практики. На месте оказалось, что профессор, который вел практику передо мной пропал без вести! И мне нужно не только сделать свою работу, но и типа закрыть ведомость за него, раз уж я все равно здесь. На мое возмущение с деканата написали, что им вообще-то пофиг, как именно я закрою ведомость, хоть неудами, но проф, если что, должен был оставить отчёты.
На базе практики меня отвезли в нумера типа как в СКФУ, но при этом не в городе. И там был казённый ноут, за которым работал проф, и на нем правда эксельки с баллами, так что я сменила гнев на милость и села копаться в материалах.
Оказалось, проф оставил на рабочем компе массу интересного! Кроме ведомостей и методических наработок там были материалы исследования по истории средневековой музыки.
Кроме всего прочего, проф ударился в мистериальные практики, и нарыл записи о почти прям ритуальном напитке средневековых музыкантов. Выпив его, музыканты могли играть чуть не много дней подряд, осваиват с ходу новые инструменты, слагать песни и проч. А ещё за ними приходили эльфы, духи, и предавались с ними групповому блуду ночь напролет. Напиток назывался дер похель.
В общем, по эффекту похоже на спиртовую настойку на мухоморах, по цвету - на отвар крапивы. Проф достал выдержки из гримуар и приготовил экспериментальное ведро. Никакие эльфы за ним с коллегами не пришли конечно, но было забавно.
А потом начали пропадать люди. И проф тоже пропал. И рецепта напитка на ноуте не было, хотя по идее должен был быть.
Да, ещё почему-то с казённого ноута в сети можно было найти куда больше инфы по теме, чем с моего. Но рецепт напитка как везде кто-то потер. В общем, я была настолько заинтригована, чтобы тоже сварит пару-тройку версий х_х)) Не знаю чем дело кончилось

#глюконавтика #педобудни #алкоблоги

Интересно, что экспертное сообщество выражает по поводу того как именно образовалось безобразие. И не стоит ли прекращать сразу первопричину, ё

#педобудни

С днём учителя всех причастных! Пусть работа будет вам в радость))

#осень #педобудни #праздники

Райан Норт "Как изобрести все. Создай цивилизацию с нуля"
Веселый и максимально ненапряжный научпоп для подростков и начинающих попаданцев)) Ну и некоторые советы неплохо применимы в дачном быту, к моему удивлению. Отлично стыкуется с книгами Джареда Даймонда и другими популяризаторами истории, также дизайна, науки и техники. Читается очень легко и вообще дает эффект интеллектуального спа-салона) Особенно при бессоннице. Очень рекомендую!
Конечно, есть спорные моменты и некоторые ватзефаки, но в целом написано максимально легким, и в то же время не чрезмерно упрощенным языком. Думаю, подойдет для внеклассного чтения школьникам любого возраста и техно-гуманитарной ориентации, для повторения и усвоения учебного материала или в качестве пропедевтики.

#книги #история #педобудни

Снился сон от имени чувака немного старше средних лет. Как будто на его юность и молодые годы пришлась революция и гражданская война, он не остался в стороне, а выступил на стороне ныне действующей власти, и получил с этого социальный профит, но теперь все в прошлом. У него большое фермерское хозяйство в глубинке, уже почти взрослые дети-погодки, много планов и все ОК. Но что-то меняется.
В этом обществе с давних времён принято сдавать экзамены типа на аттестат зрелости. Их несколько видов, типа для технарей, для гуманитариев, для рабочего класса и т.д. От того, как сдашь экзамен зависит оч многое: какую работу работать, с кем жениться, какой транспорт можно водить, можно ли брать кредит, какие выплаты от государства полагаются и проч. И на момент сна экзамен становится ещё сложнее. Чувак знает об этом, потому что помогает дочери готовиться. Дочь не ест не спит только готовится, заучивает наизусть тексты и таблицы значений, совсем уже помешалась на этой почве, но ставки высокие.
Он сам из семьи разночинцев типа технической интеллигенции, и шарит, но экзамен не сдавал потому что война, и он сотоварищи в свое время был освобождён от необходимости сдавать.
И тут жизнь поворачивается так, что новое поколение чиновников начинает требовать с него и его ровесников справку об экзамене. И намекать, что хер ему, а не сделка по земле, если нет справки. Не положено. Но типа что за проблема, экзамен же можно сыршенно бесплатно сдать в любом возрасте! И если сдаст норм и докажет, что действительно компетентный гражданин, то и волноваться не о чем!
А он точно знает, что теперь для нормальной аттестации нужно не просто полгода готовиться, нужно заранее ходить на пробные, сдавать что-то по физре, участвовать в конкурсе проектов, и вообще он в свои за сорок оч условно помнит высшую математику и теорвер, а тут надо. И вот он заправляет мешок ячменя в дробилку чтобы приготовить скотине комбикорм, а сам просто с ума сходит от постепенно накатывающей ТРЕВОГИ. Паходу придется идти сдавать, так или иначе. И сдаст он как-нибудь этот экзамен, и получит справку, что он неграмотное быдло. И прости прощай все большие планы, да и позориться тоже не в кайф. И вот он работает автоматически, а сам просчитывает варианты, один другого хуже.
Блин я проснулась от страшной тревоги. Надеюсь, чувак не упал в дробилку и не искалечился х_х
Интересно, к чему бы это. У меня лично экзаменов сдано как грязи, свежее повышение квалификации тож есть. По здоровью проблемы, это да, на работе все идёт известно куда, корм дорожает, у отца операция на носу, но экзаменами этого не исправить, к сожалению. А то я б что-нибудь с удовольствием сдала)))

#глюконавтика #педобудни

С днем знаний!:))

#педобудни #осень

Мой тотемный зверь - затрахис. Как миня укатал этот отпуск - на работу выползти сил нет х_х

А вы как отдохнули нынешней порой?))

#лето #педобудни #once_upon_a_time

Оливер Сакс "Антрополог на Марсе" 1995 г.
Прекрасная коллекция историй на самом деле. Собственно, все наверняка что-то слышали или видели, потому что многое давно разошлось в искусстве и массовой культуре, но целиком все равно стоит зачесть! Особенно рекомендую тем, кто изучает либо пишет о тонких гранях человеческой натуры. Также лицам педагогического профиля деятельности, родителям, воспитывающим собственных детей и медикам. Оно интересное!

#книги #педобудни #психология

Съездила на сильнополезный семинар за счёт министерства, в программе развлечений в т.ч. пообщалась с профессиональным психологом на групповой сессии. Профессиональный психолог выдал профессиональное заключение, что мне нужно больше отдыхать в одиночестве, уделяя время созерцанию и медитации, повышать самооценку, хорошо питаться и много путешествовать. Ржали всей группой, вместе с психологом х_х)
Впрочем, всем остальным тоже досталось. По психопрофилю)) Люблю просвещение на халяву! Один из плюсов профессии, однако. На понимаю тех, кто отказывается от таких развлечений.

#педобудни #лето #психология

Сходила на эксклюзивный "вебинар по использованию искусственного интеллекта в образовании", продолжаю узнавать много интересного %) Коротко говоря, речь шла о магистральной цели использования ИИ в образовании - "убрать профессора из аудитории". Ну т.е. со всем уважением, вы понимаете, и не прям убрать-убрать, но фактически да, нахрен.
Вообще вся программа "Приоритета 2030" изнутри производит впечатление механизма отсева всего и всех, кто не приносит бабло в моменте, но это детали. А на вебинаре эксперт рассказал о революционных новациях ТюмГУ. Там придумали как наилучшим способом позаботиться о своем профессорско-преподавательском составе! Суть новации в том, что профессор больше не должен тратить свое время на проведение аудиторных занятий. Ведь это совершенно бессмысленно - зачем они читают одну и ту же неизменную лекцию год за годом разным потокам студентов? Никто же не проходит никаких повышений квалификации, не ведёт исследований, не готовится к занятиям, преподы просто читают с листа одно и то же год за годом как попки.
Так вот, вместо этого профессор должен разработать содержание курса учебной дисциплины для чатбота, и отправиться "заниматься какой-то более продуктивной деятельностью" (т.е. шакалить в частном секторе), а занятия за него вести и получать ЗП за аудиторную нагрузку будет некий более подходящий сотрудник.
Содержание аудиторных занятий, стоит добавить, в том, что студенты садятся за парту и чатятся с чатботом в телеграме. И это ж гораздо эффективнее, чем занятия с живым преподом. Потому что, вы помните, какой смысл занятий с профессором - он только тупо повторяет одну и ту же лекцию, да и все. А эффективный сотрудник администрации прям одним присутствием меняет дизайн мышления, аж тапки на ходу горят.
Отдельно подчёркивалось, что в отличие от живых профессоров и всех остальных чатботов, универские чатботы ТюмГУ НИКОГДА не глючат и всегда пишут все правильно.
Это только сейчас, а какой профит в будущем! Можете себе представить: молочные реки, кисельные берега. (Не считая того, что под эти революционные разработки университет получил много-многомиллионный грант) И не нужен никакой мифический AGI, достаточно отмашки из ректората и пары эффективных менеджеров. И таки да, нынешних неэффективных преподавателей довольно легко заменить ИИ.
К этой "гениальной" идее периодически приходят все эффективные менеджеры от образования. Такую схему учебного процесса придумали в частном университете, где я работала двадцать лет назад. Преподаватели разрабатывали "электронный учебник", он записывался на диск и раздавался студентам. На семестровый курс приходилось две встречи: на установочной лекции, и на зачёте. Остальные занятия вел "тьютор", по совместительству замдекана, которая собирала периодически студентов в актовом зале и говорила как важно регулярно заниматься и вовремя оплачивать обучение.
Такая же схема была в дистанционке до 2012 г. Разработка метод.материалов, минимум аудиторных занятий, максимум студентов в потоке. И т.д.
Нельзя сказать, что это совсем вообще не имеет смысла, иначе бы заочное отделение и платформы вроде курсеры не существовали. Но регулярные настойчивые попытки уничтожить высшее гуманитарное образование в России достойны описания в какой-нибудь саге по-моему.
Только студенты в этой идеальной перспективе все портят. Они, говорят, против, падлы такие. Непонятно с чего.
Есть кто с ТюмГУ, норот, делитесь! Каконо изнутри?

#педобудни #реал #очевидное_невероятное