Мряу Пушистая

#дневник_учителя

Раз, два, три, четыре, пять, Мря опять идёт орать
Собиралась писать пост про рисуночки…

Прошлый четверг, сообщение для мамы Евсея: «Предлагаю через неделю провести занятия не во вторник и четверг, а в понедельник и среду (22.07 и 24.07), чтобы они не пропадали из-за моего отъезда». Специально. Прописала. Даты!!!

Этот понедельник, сидим с матерью, завтракаем. Приходит уведомление: Евсей присоединился к конференции Zoom.
Смотрю на календарь, с календаря на меня смотрит 15.07.
— И почему я в них даже не сомневалась?..
— Ну, сходи проведи сейчас — не трудно же?
— Я не готовилась. (Собиралась как раз сесть за чёртов грамматический конспект.)

Написала дитю, что он сегодня свободен. Через несколько часов пишет его мама: как позанимались?
— Никак. *Мряу цитирует своё сообщение и напоминает, какой сегодня день*
— Ой, я на числа внимание не обратила, думала со вторника на понедельник.

Мяк.

#дневник_учителя

Мря зла

Дорогие мамы и бабушки!
Если ваше чадушко не умственно отсталое, извольте отсутствовать на занятии или, если вам всё же взбрело в голову припереться, делайте это молча. Вообще молча!

Всё тот же Евсей, всё тот же Zoom. Добрая бабуля с какого-то хрена сидит рядом. Чадушко расслабилось и вместо вопросов к репетитору, видимо, просительно смотрит на бабулю. А я слышу её подсказки лучше, чем ответы ребёнка, которые мне приходится переспрашивать.

Раньше мы читали, учили слова и гоняли по кругу два типовых предложения. Сегодня взяли грамматику.
Подготовила таблицы. Задала нужную лексику заранее. Убедилась в начале урока, что он её выучил. Объяснила материал, погоняли с ним примеры.

Потом Zoom выкинул нас на 10 минут. Задала перевести четыре простых предложения на конструкцию have/has (not) got, по одному на каждый случай.

Возвращаются через 15 минут. Бабушка решительно начинает:
— Ты слишком сложные задания задаёшь, он заметался между заданиями, забыл слово, полез в словарь и теперь плачет. Сделай что-нибудь.

В общем, по сути, обвинила репетитора в некомпетентности в присутствии ребёнка.
Чего вы, блин, хотите от дистанта, да ещё с бабушкой-решебником, которая мешает мне работать?

Когда ребёнок ходил ко мне очно, он был умнее и самостоятельнее.

#дневник_учителя #жжизнь

Пересдать ОГЭ, или Как Мря была соцработником

Год подготовки к пересдаче ОГЭ. Бесплатно.
На выходе — ручка в деревянном футляре с надписью «Лучшему учителю» (Смотрю на неё. Красивое.) и веганская шоколадка (Съела. Невкусное.)

Началось всё около октября 2022 года. Тьюторская практика. Если кратко, нас отправили на репетиторство в один из московских соццентров.
Куратором там поставили феноменально тупую тётку, которая потом ещё и не подписала характеристики половине потока, потому что «Ой, ну у меня что-то времени нет». Ар-р. Подписать бумажки. Просто подписать. Даже читать не надо. Они всё равно все одинаковые.
Как вы поняли, я оказалась в числе тех, кому не подписали.

Основная тупость была в другом. Куратор собрала чат в WhatsApp на ≈80 человек и устроила чёртову ярмарку.
Куратор: Есть девочка, 12 лет, Алина.
Куратор: Мальчик Саша, 9 лет.
Студенты: *кидаются кто быстрее*

Ученики разные: началка, средняя школа, старшая, дети из ЛДНР (там нужен не только язык, но и психологическая помощь), дети из неблагополучных семей, которым надо было помогать ещё и с русским языком… Была девушка лет двадцати — детдомовская, обратилась в соццентр, чтобы нагнать школу.

Мне достался мальчик Вова, 8 класс, связь через маму.
Я неделю ей названивала — нет ответа. Уже октябрь к концу подходит, а мне для закрытия практики надо 10 занятий отбить. Где?
Дальше опять начинается водевиль и сюр.

Мряу: Лидия Социальевна, мне ученик не отвечает уже неделю. Можно другого?
Куратор: Да? Будем разбираться. Вот мальчик Алёша, 9 класс. Завалил ОГЭ, остался на второй год на домашнем.
Мряу: Э-эм… ладно…
Куратор: Вот номер крёстной.

Звоню крёстной. Та рассказывает, что Алёша ходит к психологу, и даёт не самый приятный портрет.
Мряу: Скажу честно: не уверена, что смогу подготовить к ОГЭ, поскольку опыта у меня нет, но в течение практики (до конца декабря) сделаю всё возможное.

Три занятия проходят прекрасно. Оказывается, Алёша умный и старательный. У него хромает устная речь и так себе теория, но всё лучше, чем мне казалось. Однако…

Четверг, около 8:00. У меня выходной, поэтому я сплю. Будит звонок.
Крёстная: Здравствуйте, Мряу. Извините, но мы нашли репетитора, который подготовит к ОГЭ. Надеюсь, я не оторвала вас от дел. До свидания.
Мряу: Да нет, у меня выходной…
Би-ип, би-ип.
Мряу (просыпается): Стоп, что?

Мряу: Лидия Социальевна, от меня отказались. Можно другого?
Молчание.
Молчание.
Молчание.

Через несколько дней, которые Мряу ломилась в общий чат и в личку, объявилась какая-то левая тётка из того же соццентра.

Куратор 2: Лидия Социальевна говорила мне о тебе. Вот мальчик Сёма, 6 класс, помощь с домашним заданием.

Мряу звонит маме Сёмы, договаривается о занятии.

Занятие
Мряу: Здравствуй, Сёма! Я твой репетитор по английскому, буду помогать тебе с домашним заданием. Что вам задали в последний раз?
Сёма: Читать вот это.
Мряу: Отлично, давай почитаем и переведём.
Сёма: А я, это, читать не умею.
Мряу: …
Мряу: Без проблем, давай учиться. Значит, в английском языке…

А, да, занимались мы с обоими в дистанте. По моей инициативе, потому что в соццентр на ВДНХ, живя на юго-западе Москвы, я не доеду.

Какой-то день. Кажется, снова четверг, потому что в другой они бы до меня не дозвонились.
Бдзынь!
Мряу: Алло.
Кто-то (решительно, как броненосорог): Алло! Это Мряу Мусеевна?! Вы с Алёшкой занимались! Это его бабушка! Можно снова к вам?!
Мряу: Извините, уже нет.

Приходит время второго занятия с Сёмой. Мряу ждёт в Скайпе.
18:05…
18:10…
Мряу: Здравствуйте, мама Сёмы. Ваш сын не пришёл на урок и не отвечает мне.
Мама Сёмы: Он сейчас в автобусе едет и не может.
Мряу: …Не буду мешать.

Мряу: Здравствуйте, Лидия Социальевна! Вот такие дела.
Куратор опять игнорирует Мряу несколько дней. Уже ноябрь. Подходит дедлайн по одному из заданий, Мряу косплеит Чичикова и пишет то, чего нет.

Мряу: Здравствуйте, Алёша. Вам всё ещё актуально?
Алёша: Да!
Мряу: Приходите.
(Маленькая манипуляция, кстати: подростки любят, когда к ним обращаются на «вы», это сразу +5 к хорошему отношению.)

Куратор 2: У вас проблемы?
Мряу: (Нет, блин.) Да, вот так вот всё.
Куратор 2: А хотите девочку? Хорошую, 5 класс.
(Почти дословная цитата. У этих людей менталитет работорговцев, по-моему.)
Мряу: Нет, ко мне Алёша вернулся.

Несколько дней спустя, институт. Слышу разговор Зои с кем-то из девчонок.
Зоя: …бла-бла-бла… крёстная ученика…
Крёстная — в наш век обращение редкое.
Мряу: Так они к тебе уходили?
Зоя: Ага. Многого хотят! К ОГЭ готовить…

…И что это было? Сменить бесплатного студента на бесплатного студента? Ещё и из той же группы, блин.

Итог практики: занималась с Алёшей, писала отчёты по Сёме. Характеристику зажабили, пришлось просить у крёстной Алёши, потому что наличие хоть чего-то было обязательно, несмотря на то, что куратор от вуза знал о проблеме.
Закрыли на «отлично», но с формулировкой «Отзыв вызывает сомнения».
Конечно, блин!

На этом месте водевиль, в общем-то, закончился. В конце декабря Алёша спросил, прощаемся ли мы. Мне его жалко стало: хороший парень, не сдал явно из психологии… Нет, говорю, после каникул можем продолжить.
Алёша: Но вы же сказали, что не будете готовить меня к ОГЭ…
Мряу: Я сказала, что не уверена, что справлюсь, но попробую. Так что?
Продолжили. Бесплатно, потому что сказать «Вторые полгода платите мне деньги» наглости не хватило.

Натаскивала его выдавать монолог из устной части по секундомеру — к концу это осталась единственная наша проблема, всё остальное он делал и делал правильно в 80% случаев.
Дальше были нервы. Пробники решал даже на 5 время от времени, но очень страдал, что не пересдаст. Мы победили сложное третье задание из аудирования, письмо с его форматом, словообразование… В монологе было главное, чтоб экология не попалась, всё остальное он мог хоть как-то наболтать.
Программировала уже: ты можешь сдать на 4. Можешь на 4. На 3 в крайнем случае точно сдашь.

Момент истины. Пришли результаты. Добрый деть решил меня довести.
Приходит от него сообщение… С паузами и по отдельности, как сейчас модно:
Мряу (мысленно): Что, не сдал?..
Алёша: *кидает скрин с четвёркой*
Аааааа!!!

Встретились в конце июля у института, получила свой подарок (презент ©). Ручка лежит на столе в футляре.)

#жжизнь и #дневник_учителя

Как Мря вернулась в родной город и вляпалась в доброе дело

Года два не появлялась дома, а если появлялась, то зимой, когда на улицу никто не выходит. Сменилось поколение околоподъездных бабок. Раньше их собрание улыбалось на «Здравствуйте!», теперь смотрит как на врага — как же, от разговоров их отвлекают.
Вчера внезапно встретила самую древнюю бабку. Она меня помнит и даже рада была видеть. Приятно)

Вчера впервые за неделю появилась написательная мысль. Собралась в кучу, открыла главу — ух ты, со вчера целый абзац написан! — и тут бабушка зовёт выйти погулять. Зовёт давно, надо сказать.
За прогулку мне предложили:
— покататься на катамаране по пруду (Нет, потому что кто рулить будет: старая бабка или я с больным коленом?);
— мороженого (Увы, перед этим состоялся визит к другой бабушке — ну понятно, да?);
— пирожков с повидлом (≈20 лет убеждений, что я не ем повидло, пропали даром).