![]() |
NAD рекомендует!
|
В серии ЖЗЛ фанфикса пополнение. История, написанная художественным языком и исполненная глубоким уважением к личности, о которой рассказывает автор. Повествует жизнеописанием одного простого мальчишки-бродяжки, судьба которого делает неожиданный манёвр.
5 июня в 17:41
8 |
![]() |
Кинематикаавтор
|
Ellinor Jinn
Большое спасибо, что заглянули, мне очень-очень приятно видеть вас одним из своих читателей! Рада, что начало вам понравилось! Дальше, конечно, надо переписывать, потому что продолжение родилось лишь после разговора с оргом. А после комментариев есть идеи, как все развить. 1 |
![]() |
Rena Peace Онлайн
|
Удивительная история о втором шансе. Когда, казалось бы, жизнь окончена, так и на начавшись, появляется вот такой добрый волшебник Александр Яковлевич и не только напоминает, как есть досыта и спать под тёплой крышей, но и открывает мир знаний и умений, примечательно, что тех, которые реально помогут в будущем честно зарабатывать (а не как в большинстве школ сейчас) и быть Человеком. Заведение, в которое попал Тишка, носило нелицеприятное название "колония", однако было самой настоящей школой жизни, ставшей для своих воспитанников даже домом. Пожалуй, детей можно воспитать только любовью.
Показать полностью
Вы принесли очень качественную работу, тот самый художественный текст, который можно встретить за пределами любительского сайта фанфиков. Литературный язык - это вот про ваш оридж. Вы выступаете в роли нейтральной стороны, рассказчика, цель которого только поведать историю, а не вызвать какие-то определённые эмоции, то есть, вы даёте читателю право самому выбрать, что чувствовать - это, по мне, сильное умение, поскольку всё равно авторы так или иначе закладывают ощущаемую ими эмоцию в свой текст. Пока читала, складывалось впечатление, будто я подсматриваю из-за забора или из-за окна за воспитанниками земледельческой колонии. Так и ждала, что зайду внутрь! Узнаю об адаптации Тишки, его мыслях, изменениях, взаимоотношениях с другими детьми, об особенностях преподавания, быте учителей, их семьях, сложностях работы руководителя такого заведения. Потенциал для раскрытия у вашей идеи колоссальный, и ваши писательские способности, полагаю, тоже) Увидела в комментариях, что вы подумываете над продолжением - и правильно!) Спасибо вам за невероятную работу! 4 |
![]() |
Кинематикаавтор
|
Rena Peace
Спасибо большое за такой развёрнутый отзыв! Автор восхищен, вдохновлен и бесконечно счастлив! До глубины души затронули ваши слова! Хочется парить лёгким облачком :) Да, я уже пообещала продолжить работу над текстом, потому что история просится на бумагу (точнее, на экран). Буду очень рада видеть вас своим читателем! 2 |
![]() |
мисс Элинор Онлайн
|
Прекрасную тему вы выбрали, дорогой автор! Спасибо вам за то, что принесли на конкурс рассказ об одном из прогрессивных учителей дореволюционной России.
Читала и вспоминала старинные книжечки полузабытых уже писателей той эпохи - Соловьева-Несмелого, Клавдии Лукашевич, Александры Анненской... ваш слог гораздо сдержаннее слога Чарской (и правильно, очень хорошо!), но тема сиротства и исправления - очень близки к её творчеству. Тоже хотелось бы больше деталей, бытовых подробностей, событий. Видно, что вы изучили эпоху и вам удалось "оживить" её: особенно живописно удался Анджей с его лошадкой, прямо как из старой книжки, но и петербургские улицы, и жандарм с его формой, и усталый судья - всё это жизненно и живо, и естественно вписано в текст. У истории большой потенциал, пожалуйста, расскажите нам историю Тишки поподробнее)) 3 |
![]() |
Кинематикаавтор
|
мисс Элинор
Спасибо большое, что пришли и прочитали! Рада, что история напомнила вам о старинных (и не очень :)) книгах, так как почему-то для меня самой книги той же Лидии Чарской все равно почему-то кажутся достаточно современными. Наверное, из-за поднимаемых тем и нестареющих взаимоотношений детей друг с другом, отцов и детей и т.д. Искренне радуюсь, что образы персонажей удались, мне очень приятно это слышать. Будем продолжать :) 1 |
![]() |
Кинематикаавтор
|
Quiet Slough
Я бы даже сказала кинематографично - читаешь, и сразу в голове картинка рисуется. О, спасибо за комплимент! Автор мурчит от удовольствия и счастья :)Будет, будет продолжение! Я и сама уже вижу, что оно очень нужно) 2 |
![]() |
Кинематикаавтор
|
michalmil
Спасибо большое, что прочитали! О, вы тоже интересуетесь этой темой? Как здорово и интересно! Так как тема очень специфическая. Вот Тишку отправили в колонию на восемь месяцев. А дальше куда? Обратно на улицы Петербурга? А дальше у колонии был патронат; после отбытия наказания, руководство колонии занималось детьми, которые были круглыми сиротами, которым некуда было пойти, оставляли жить в колонии, если ребёнок был в силах, уже более старшего возраста, и хорошо обучен, то пристраивали в подмастерья, искали работу. Не бросали они своих воспитанников. 2 |
![]() |
Кинематикаавтор
|
AnfisaScas, спасибо большое за обзор, автор тронут!
1 |
![]() |
|
Анонимный автор
Да, тема довольно узкая. Литературы не так много, к сожалению. 1 |
![]() |
Кинематикаавтор
|
michalmil
Соглашусь, очень мало, увы. 1 |
![]() |
Кинематикаавтор
|
Aviannyshka
Спасибо большое вам за столь тёплые слова о тексте! Рада, что заглянули. Да, вы правы, отношение к детям было исключительно дружественным, хоть тогда и не было распространено вот такого отношения к подрастающему поколению, а тем более к преступившим закон детям. 2 |