 #литература #психология #преподавательское #быль
#нам_не_дано_предугадать Про Пушкина. Но вместо очередного вденьрожденного гимна будет другое: мне кое-что напомнили посты двух уважаемых блогожителей. Наберусь наглости выдернуть из них эпиграфы: Против Пушкина ничего не имею, он крутой аффтар, но школа меня отвратила от него навсегда. Veronika Smirnova — https://fanfics.me/message342798 У Солнца нашего, Александра Сергеевича, потрясающий юмор и изумительная точность. Петь дифирамбы особо не буду, гений он и есть гений. Но как же им надоедали в школе! Полярная сова — https://fanfics.me/message375875 Так вот, что я вспомнила… Конечно, нехорошо публиковать чужой текст без ведома автора (которого, кстати, и знать не знаешь). А тем более если этот текст является в некотором роде документом внутрислужебного пользования. Но это случай из тех, о которых «1001 ночь» изысканно выражается: «Будь эта история написана иглами в уголках глаз, она послужила бы назиданием для поучающихся». Разве что возвратная частица «–ся» здесь лишняя. И поэтому я ее расскажу. Тогда на вступительных в вузы — на любые факультеты — еще писались в обязательном порядке сочинения. И вот, изнемогши окончательно от фальшивых штампованных восторгов и желая почитать что-нибудь живое и искреннее, как-то раз я подсунула свободную тему: ПИСАТЕЛЬ, КОТОРОГО Я НЕ ЛЮБЛЮ Желание мое исполнилось. Ниже привожу одно сочинение, с сохранением всех грамматических и прочих особенностей. Одна из них — дефицит знаков препинания — создает неожиданно сильный (хотя вряд ли запланированный) художественный эффект, который, без сомнения, все творческие личности сумеют оценить. Такая своеобразная синтаксическая смесь Хемингуэя с Джойсом. Так и слышится звучание монотонного, почти без пауз, голоса человека, который изнемог под бременем безжалостной судьбы. Вот он, этот человеческий документ: ПИСАТЕЛЬ, КОТОРОГО Я НЕ ЛЮБЛЮ Эту тему я выбрал скорей всего из за того что было со мной еще в школе. Наша бывшая учительница по русскому языку и литературе очень любила А.С.Пушкина каждый ее урок начинался с того, что Зоя Александровна читала нам стихи, рассказывала о его жизни. У нас даже на уроке литературы вошло в традицию что хоть что нибудь но надо рассказать про его жизнь, прочитать стих, почему именно выбрали его. Так как Зоя Александровна учила моих родителей, да и еще жила в нашем доме, она часто меня просила выучить какое нибудь очередное стихотворение. Как то придя к нам домой рассказала мне о его жизни о дуэле и сказала мне, что придя на следующий урок, пересскажу, то что она мне рассказала дома. Придя на следующий урок, я не смог рассказать то, что она мне сказала, вернее я рассказал но очень плохо как она сказала, что очень смутно, и я получил двойку. На следующий урок она снова спросила меня рассказать, на что я ответил: «почему все время я должен что то рассказывать про него, если он вам так нравится, почему все должны страдать из-за него», после чего она меня выгнала с урока и сказала чтобы я без родителей к ней на урок не приходил. Придя домой я сказал маме о прошедшем в школе, на что она мне ответила: «учительница уже старая, её нельзя обижать. Зоя Александровна учила меня твоего папу, и мы тагже рассказывали про него читали стихи, даже ездили с ней на места А.С.Пушкина, так что и ты уважай требования учителя и выполняй всё что она задает». После этого случая Зоя Александровна гдето месяц меня не трогала, но когда она стала выводить предварительные оценки, то она мне поставила двойку, за то что я ей не рассказал его биографию и не выучил стих. В восьмой класс я был переведен условно с двойкой по литературе. На следующий год, она опять начала с меня. Я ей уже рассказал, вернее написал реферат, но Зоя Александровна все равно чемто но была не довольна, и поставила мне как она сказала: «Три на бумаге два в уме» Вот так А.С.Пушкин стал неприятен для меня. Я доучился до девятого класса, в десятый класс я не пошел, так как учительница Зоя Александровна у нас в школе одна, да и девятый класс я закончил предмет литературу тройкой благодаря Пушкину. И вобще я думаю, что если человек и любит каково нибудь писателя, поэта, драматурга и так далее то не нужно достовать этим других. Под сочинением по стандартной схеме подсчитано число ошибок: 10/20/3гр/5ст — и рецензия: Сочинение по теме, в отношении содержания претензий нет. Лучше бы было для всех (включая Пушкина и абитуриента), если бы Зоя Александровна доставала вас русским языком. И ведь если этот бедный пацан не подавал на апелляцию, то он и до сего дня, должно быть, уверен, что пострадал за неуважение к Пушкину. Эх, Зоя Александровна… 6 июня 2019
22 |
 |
DahlSq
|
|
В Новосибирске есть традиция — 6 июня в метро проходишь бесплатно, если читаешь не менее двух пушкинских строф. У меня тоже есть традиция в этот день выдавать стихи других авторов за пушкинские и смотреть, чего из этого выйдет. :)
Джентльменский набор не меняется уже лет пять. Малоизвестное лермонтовское "До рассвета поднявшись, перо очинил...", выданное за пушкинское, прокатывает неизменно и с лёгкостью (мало ли там в чей адрес Пушкин стихами ехидничал, всех не упомнишь). Баллада Высоцкого о черногорцах ("Водой наполненные горсти..."), нагло выдаваемое за черновой вариант знаменитого "Черногорцы? Что такое?", якобы увиденный в академическом собрании, вызывает заинтересованные расспросы, но тоже прокатывает. Самое наглое — прочесть строфу "Владей собой среди толпы смятенной..." и заявить, что это Киплинг в пушкинском переводе (да простит меня дух Лозинского). :) За эти лет пять меня только один раз ткнули носом, что когда же это, извините, жил Пушкин и когда — Киплинг?! Ещё даже нет часа пополудни, а я уже все три варианта отработал, и все три раза прокатило. :) 14 |
|
|
|
|
DahlSq
Очень любопытная информация! А кому эти строфы надо читать? Контролёрам на входе? Немаленькие же в этом случае в Новосибирске требования к литературному багажу контролеров *ошарашенно задумывается* 2 |
|
|
DahlSq
|
|
nordwind
Нет, это по договорённости с мэрией акция от какого-то фонда, их представители стоят на станциях, им и надо читать. Если угодил, то даётся отмашка контролёру, тот открывает калитку. Могу ссылку поискать, если интересует. |
|
|
|
|
DahlSq
Ну и ну. А то я уже вообразила себе страшную картину: километровые очереди перед турникетами терпеливо ждут, пока контролер слушает очередного выступающего))) |
|
|
|
|
Траккавет
Взялся за гуж... А уж что там прокатит - зависит от того, каких волонтеров мэрия понабирает. Новосибирск - город культурный, конечно, но найти много людей, которые помнят наизусть всего Пушкина, шансов нет. Тут во многих случаях можно только на стиль ориентироваться, да и то: Высоцкого, конечно, с Пушкиным спутать - это надо совсем без слуха быть; а вот поэты пушкинской поры - ... И Лермонтов то же самое. Тут еще и Лермонтова нужно помнить, получается. Так что, думаю, в этот день много народу в Новосибирске от души прикалывается. 1 |
|
 |
|
|
Tozhe mne, prepodavatel' eta Zoya... Eto nado zhe tak dovesti uchenikov - i ved' temoj moglo byt' chto ugodno, hot' Pushkin, hot' eroticheskie poemy Barkova - to, chto tak navyazyvayut, ni za chto ne ponravitsya!
2 |
|
|
|
|
Adelaidetweetie
Да, это та еще проблема. Не хватает людям здравого смысла. Я, конечно, понимаю, что школьным преподавателям приходится куда как паршивее, чем вузовским: им-то надо всё это дело вкручивать не тем людям, которые сами сознательно выбрали своё поле для изучения, а всем-всем-всем – кто, может, и вовсе не приспособлен для восприятия изящной словесности 100-200-летней давности. И вообще эта словесность не для детей писалась. То есть проблемы со школьным преподаванием литературы огромные. Эта тема, кстати, и в блогах не раз возникала. Но всё-таки. Это же надо вот так человека достать. Ну как можно быть педагогом – и не до такой степени не видеть, что делаешь… 1 |
|
 |
|
|
Неудержимо рвется в этот разговор Довлатов, хочет рассказать, как нанимался экскурсоводом в Пушгоры. Впущу:
Показать полностью
Я объяснил цель моего приезда. Скептически улыбаясь, она пригласила меня в отдельный кабинет. — Вы любите Пушкина? Я испытал глухое раздражение. — Люблю. Так, думаю, и разлюбить недолго. — А можно спросить — за что? Я поймал на себе иронический взгляд. Очевидно, любовь к Пушкину была здесь самой ходовой валютой. А вдруг, мол, я — фальшивомонетчик... — То есть как? — спрашиваю. — За что вы любите Пушкина? — Давайте, — не выдержал я, — прекратим этот идиотский экзамен. Я окончил среднюю школу. Потом — университет. (Тут я немного преувеличил. Меня выгнали с третьего курса.) Кое-что прочел. В общем, разбираюсь... Да и претендую всего лишь на роль экскурсовода... К счастью, мой резкий тон остался незамеченным. Как я позднее убедился, элементарная грубость здесь сходила легче, чем воображаемый апломб... — И все-таки? — Марианна ждала ответа. Причем того ответа, который ей был заранее известен. — Ладно, — говорю, — попробую... Что ж, слушайте. Пушкин — наш запоздалый Ренессанс. Как для Веймара — Гете. Они приняли на себя то, что Запад усвоил в XV–XVII веках. Пушкин нашел выражение социальных мотивов в характерной для Ренессанса форме трагедии. Он и Гете жили как бы в нескольких эпохах. "Вертер" — дань сентиментализму. "Кавказский пленник" — типично байроническая вещь. Но "Фауст", допустим, это уже елизаветинцы. А "Маленькие трагедии" естественно продолжают один из жанров Ренессанса. Такова же и лирика Пушкина. И если она горька, то не в духе Байрона, а в духе, мне кажется, шекспировских сонетов... Доступно излагаю? — При чем тут Гете? — спросила Марианна. — И при чем тут Ренессанс? — Ни при чем! — окончательно взбесился я. — Гете совершенно ни при чем! А Ренессансом звали лошадь Дон Кихота. Который тоже ни при чем! И я тут, очевидно, ни при чем!.. — Успокойтесь, — прошептала Марианна, - какой вы нервный... Я только спросила: "За что вы любите Пушкина?.." — Любить публично —скотство! — заорал я. — Есть особый термин в сексопатологии... 2 |
|
 |
|
|
3 грамотность, 5 что? Сколько он в итоге получил?
|
|
|
|
|
И ведь правда жаль его. А сочинение честное)
1 |
|
|
|
|
InCome
Теперь мне интересно , какого ответа она ждала... ну, кроме "наш величайший поэт"? ГГ ведь это и сказал, только развернуто) |
|
|
|
|
Круги на воде 10 орфографических ошибок, 20 пунктуационных, 3 грамматических, 5 стилистических. Вроде так.
2 |
|
|
|
|
Круги на воде
— Пушкин — наша гордость! — выговорила она. — Это не только великий поэт, но и великий гражданин... По-видимому, это и был заведомо готовый ответ на ее дурацкий вопрос. Только и всего, думаю? 1 |
|
 |
|
|
Абитуриента, конечно, жаль, что ему чокнутая фанатичка в учителя досталась, но грамотность никто не отменял - я далеко не граммар-наци, обычно быстро читаю, не замечая ошибок, но тут даже мне стало дурно, увы...
Но больше всех мне жаль в этой ситуации Пушкина - он ведь, судя по всему не был занудой, за что ему такое пафосное посмертие? Не удивлюсь, если бы он предпочел, чтобы его читали под горячительные напитки на пирушках... а не мурыжили им школяров. 3 |
|
|
|
|
Полярная сова
> Не удивлюсь, если бы он предпочел, чтобы его читали под горячительные напитки на пирушках... а не мурыжили им школяров. - Nu on i shkolyarov predvidel :) Быть может (лестная надежда!), Укажет будущий невежда На мой прославленный портрет И молвит: то-то был поэт! Прими ж мои благодаренья, Поклонник мирных аонид, О ты, чья память сохранит Мои летучие творенья, Чья благосклонная рука Потреплет лавры старика! 2 |
|
|
|
|
nordwind
Soglasna polnost'yu :) |
|
|
|
|
Круги на воде
К сожалению, получил он в итоге кол (это, кажется, даже была 10-балльная система оценок). Минимальный положительный балл предусматривал в сумме не более 7 орфографических и пунктуационных ошибок (и то если не все 7 будут орфографическими). А у него действительно 10 орфографических и 20 пунктуационных на очень небольшом пространстве текста. Плюс грамматика и стиль: итого 38. Никакое содержание при таком раскладе не спасает. Как, впрочем, и наоборот: сочинение, написанное не по теме, тоже является провальным, даже при идеальной грамотности. Таковы стандарты. Так что Зоя Александровна и вправду не туда свою неуемную энергию направила. Жаль парня, согласна. Одно утешение: сейчас, наверное, уже его дети, если не он сам, университеты позаканчивали)) |
|
|
|
|
InCome
Спасибо) Полярная сова Согласна. (Даже когда-то пыталась в стихотвореой форме сказать, что стать классиком и войти в школьную программу - ужасная судьба) nordwind Да, невесело вышло. А еще интересные сочинения в тот рвз были?) |
|
|
|
|
Круги на воде
Да, конечно. Но всё уже забылось - а вот это меня настолько поразило, что я отксерила и сохранила. А так-то я каждый год выписывала "интересное" (по разным параметрам) и составила в итоге порядочную коллекцию. Как-нибудь выберу время и поделюсь)) |
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Отключить рекламу
