Даже имена их не помню, настолько они были не запоминающимися

Все никак не могу запомнить, что тебе не 20+ ;) Поздравляю с выпускным тогда)

У нас выпускной был так себе, мне было холодно, так как кофта не подходила под платье, и голодно, так как банкет начинался позже, чем я планировала поужинать. А утром я поехала поступать, так и не поспав.

Учительница истории. В пятых классах я получала у нее тройбаны, а потом как сменился учитель и мне что-то было скучно по ночам - учила историю и полюбила ее, так что в 9 классе когда у нас снова вела историчка, я уже старалась, она заметила и посылала на олимпиады, а потом заодно и по другому предмету который она вела - обществоведение. У меня стало получаться, так что к выпуску, я знала на кого буду поступать. И где хотелось бы. ;) Если бы не она, то я бы металась бы между другими предметами и все бы не знала кем хочу быть.

А вообще много было отличных учителей, от физика все тащились, он был впервые толковым учителем и всегда что-то интересное показывал. Обжшник учил в тире стрелять, так что когда однажды были семьей на курорте, я отстреляла на мягкую игрушку, утерев нос зевакам мимокрокродилам, которые говорили "да промахнется сча".

Самым плохим по качеству (даже не по качеству материала, а просто по преподаванию) была географичка, она только выпустилась и на наши провокации все время плакала при нас. Было ее жалко, но блин надо ж понимать что настолько ныть перед классом непедагогично.

Немка ее возраста и с таким же бэкграундом все ж лучше справлялась, так как сразу козырнула знаниями перед нами и умела поставить на место.

В универе была преподша, которая вела один короткий курс, сразу не понравилась, хз почему лицо не нравилось, голос не нравился, манера преподавать, просто все в ней отвращало, хорошо сдавала я другому преподу экз.

А чтобы прям ненависть, такого не помню.

Прям лучших, любимых, замечательных не было, но запомнила с хорошей стороны одну учительницу математики (в 5 классе) и одну учительницу химии (в 9 классе). Еще по истории в одном классе был неплохой учитель. Ну и такое все, по мелочи.
А в число худших гордо входит вереница учителей по английскому, которые отличились кто чем - кто кофе ходил пить на уроках, кто привил мне комплекс насчет английского произношения, кто пытался выведать, причащаюсь ли я (ааааааа!). Это только про школу, а в универе свои кадры были. Реально, ни с чем мне в жизни так не везло, как не везло с учителями английского.
Еще был чудесный учитель музыки, после которого я могу петь (то есть, открыть рот и издавать некие звуки, имитирующие пение) только после стопарика водки и в хоре таких же пьяных голосов. Без водки даже в хоре никак.

Запомнился учитель литературы в десятом классе. Работал он у нас всего полгода, но за это время дал мне больше, чем все остальные учителя литературы за весь школьный период. Вообще-то он был вузовским преподавателем, к нам его позвали в порядке эксперимента. Эксперимент провалился: мы, десятиклассники, были сущими детьми, а он привык работать с народом повзрослее. И по многочисленным просьбам учеников и их родителей его вернули из школы в вуз.

Помню, как я получила тетрадь со своим первым сочинением после проверки. Открыла - и в глазах потемнело: все густо исписано красной ручкой - поверх моего текста, после него, на полях, везде... Смотрю на оценки - 5/5. Начинаю вникать и вижу, что учитель (видимо, в качестве бонуса за годную работу без ошибок) поработал мне литературным критиком, редактором, бетой и гаммой... Пожалуй, это были самые ценные и точные замечания, которые я получала в жизни, прямо откровение.

Когда оказалось, что почти весь класс явился на урок по Чернышевскому, не прочитав «Что делать», учитель задумался, а потом сказал: «Ну ладно, я тогда вам сам почитаю. А вы будете слушать и рисовать иллюстрации. А то говорят, что этот текст не вызывает у читателей художественных образов... Вот и узнаем, вызывает или нет!» И вот мы сидели, слушали и рисовали. Помню, на моей иллюстрации были королёвские ботинки, которые «так удивительно сидят на ноге».

Странноватый это был человек, но я всегда жалела, что он у нас пришелся не ко двору. Ну хоть сейчас вспомню добрым словом.

Самая лучшая - учительница математики,по совместительству завуч школы. Она никогда не видела в нас детей, никогда не говорила снисходительно или свысока. А с 10 класса она единственная, кто обращался к нам на "Вы". Это было очень необычно, но все прониклись ее посылом, что в 10 класс пришли взрослые люди учиться, а не штаны просиживать.
Маловероятно, что ошибусь, если скажу, что она была в той касте учителей, которых уважали все: и отличники, и двоичники.
И из-за этого уважения мне,например, было очень стыдно не выучить, не сделать, решить неправильно. Казалось несправедливым подвести ее таким образом.
При этом она умела видеть сложности у конкретного ученика и всегда находила слова для поддержки. Когда на геометрии начались объемные фигуры, я категорически не видела сечения. Меня это расстраивало и из-за низких отметок, и из-за чувства собственной неполноценности. И вот как наяву слышу ее слова: "Не переживай, увидишь". И правда, спустя какое-то время - увидела.
Когда мы перешли в 11 класс, ей предложили место в областном отделе образования. Ушла, оставив за собой часы только у нашего класса. Объяснила тем,что не может оставить класс в выпускной год.
А ещё года за два до нашего выпуска у нее появилась видеокамера. И она часто снимала и учебу, и просто школьную жизнь. А на выпускной смонтировала для нас фильм. Вот прогуливаешь физру, играешь в раздевалке в карты, и вдруг открывается дверь и заходит завуч с камерой. Все, занавес) Отобранные тогда карты она, кстати, на том же выпускном вручила игрокам.
К сожалению, у нее непростая судьба. Сначала пожар, в котором сильно пострадала ее мама и погибла свекровь (а может,наоборот). Потом авария, в которой стал инвалидом ее взрослый сын. Очень жаль,что у такого Человека столько испытаний в жизни.

Вообще,я сразу несколько учителей могу назвать лучшими, но ее таковой считаю ещё непосредственно со школьных времён.

А вот самый худший - это,пожалуй, физика. Во-первых,очень скучные уроки. Сначала он вызывал учеников к доске, рассказывать предыдущий параграф - домашку (вот прямо как в Ералаше "к доске пойдет..."), потом рассказывал следущий. Практически формат лекций. Во-вторых, иногда у него сносило крышу, и он мог наорать. Ладно, мы не были райскими цветочками,но орать, на мой взгляд, совсем непрофессионально. А то,что орал мужик, - совсем ненормально.
При этом за пределами урока он был вполне адекватным. И писал тексты школьной команде КВН. И был класруком, причем ребята его класса были довольны им.

Воть.

А самым худшим был ОБЖшник, потому что ленился преподавать самый эпичный предмет. Но тут рассказывать нечего.

Chaucer
ну вот пока не 20, да :) я, по секрету, не хочу в 20, хотя вроде нужно стремиться взрослеть. спасибо за поздравление, выпуск обещает быть плачевным, но меня это все-таки слабо колышет.

всегда хотелось толкового препода по истории. у нас был тот, кто знает предмет, но преподавать ему было совершенно неинтересно, это передавалось нам. в конце концов весь курс обществознания я выучила с горем пополам к экзаменам, а изучение истории отложила на будущий год. она мне интересна, но времени пока нет.

когда учителя при детях плачут, особенно если их оскорбляют это ужасно. наша русичка такая была, рыдала все время. очень было жалко ее, но да... совершенно потеряла и авторитет, и сути в уроках не было.

бывают такие люди, которые в целом видом своим вызывают отвращение, как будто знаешь, что человек искусственный какой-то, что ли. это все чувствуют, особенно дети.
спасибо большое, что поделилась, очень интересно!

Belkina
Круто.

Самым хорошим моим преподом был замещающий преподаватель в художке. От него несло бухлом, он показал нам натюрморт и сказал: «Забейте на построение, пишите свободно и легко, и на штриховку забейте, вам надо почувствовать этот натюрморт, а не построить его». Потом ходил между рядами и давал советы, как видеть общую картину и как детализировать.
Это был лучший урок графики в моей жизни (который апнул мой тогдашний скилл сильнее, чем месяц стандартных тренировок), а того препода вскоре уволили, потому что он сильно пил.

Плохих много было, сложно выделить кого-то одного.

kотюSик
Автору «Кристофера Робина» нет двадцати?.. моя жизнь никогда не будет прежней)

Поздравляю с выпускным, кстати)

Анаптикс
катастрофа. вот с чем соглашусь, так это с бесчисленными ужасными учителями по английскому. в прошлом году была англичанка, у нее уровень был хуже нашего "сильного" класса, мы постоянно ее поправляли и переводили слова. была пофигистка, которая иногда на уроки не приходила.
>пытался выведать, причащаюсь ли я (ааааааа!)
жесть. похожий случай могу только со своим концертмейстером по скрипке вспомнить. она стыдила меня, что я на исповедь в церковь не хожу и не каюсь в лени за свою ужасную игру
:") крепко сочувствую

Belkina
такое теплое чувство от вашей истории. здорово. спасибо. больше всего ценны, думаю, именно такие учителя. они, кстати, чаще всего вузовские, да, у нас тоже приходил один в качестве эксперимента и ушел, потому что мы были сущие распиздяи. завидно даже стало, мне бы такого, как у вас был, по литературе. я люблю этот предмет, но безответно, по-моему. все учителя были если и сносными, то ужасно озлобленными, чем бы это ни было вызвано

Imka
вот это история. хоть кино снимай! почему-то она так и представилась в голове кинематографично, что-то в духе "Доживем до понедельника".
восхищение теми преподавателями, которые общаются на равных с нами, при этом всем своим существом подтверждая собственную профессиональность, неинфантильность.
а что судьба с такими людьми несправедлива, так это печальный, но известный факт, к сожалению. никогда не встречала сильных и мудрых людей с простым прошлым, жизнью вообще

Опричница
спасибо, пост прочитаю!
>нет двадцати?
не переживайте, через пару лет пройдет :) надеюсь, к тому времени напишу что-то покачественнее и пообъемнее Кристофера уже. спасибо за поздравление!

kотюSик
В выпуске ничего такого особенного нет, даже наверное хорошо, что тратиться на всякое разное не надо, мне было жалко денег на маникюр и прическу, хорошо что платье мне сшили дома, ну и такого универсального формата, что можно и потом одевать на каждый день.

А вообще понимаю тебя. Мне тоже когда выпускалась взрослеть не хотелось. Это только к 20 я вдруг осознала, что несколько инфантильна и хотелось бы самостоятельно решать что-то в своей жизни. А сейчас считаю свои года и думаю черт как быстро время летит, где мои 20. )) Мне кажется, ты права, не стоит стремиться туда, что отдаленно, лучше жить настоящим моментом, все ж 17-18 бывает раз в жизни.

Zveird
круто. из серии "гений, но пьет как черт"? история красивая и печальная. надеюсь, он сейчас жив еще

Michel_de049
по поводу биологички - маразм маразмов. жаль, что таких учителей одобряет школа. у нас физичка была такая же. злая, обидчивая, нервная и вечно всем недовольная. учить не умела, только презентации крутила. и заставляла пересказывать параграфы, угу...
все-таки то, как ты знаешь предмет, в большинстве своем зависит от учителей.

Chaucer
у нас вообще даже класс какой-то разобщенный. никто ничего не хочет. ни причесок, ни песен, ни выпивки. у всех уже там свои бизнесы и ютуб-каналы :))

да я вот чувствую, что думаю инфантильно, но, наверное, как раз через пару лет и пройдет? не знаю, посмотрим, действительно пока лучше настоящим моментом, а то вокруг слишком много всего

Так-то особо не было каких-то чувств к учителям. Все они были разные, и это было здорово. Неприятный момент был с учительницей литературы, когда та нажаловалась на меня классному, причем это было посреди урока, и классный приперся очень сердитый и и был разбор полетов. Дело сразу затухло, потому что причиной были рисунки в тетрадке по литературе. И какие-то тупые стишки (или частушки?), которые зачли перед всем классом. Мне было в целом пофиг, лишь неприятно, что учительница такая ранимая и сделала столько телодвижений, чтобы ничего не добиться. Все поржали и все. Вроде бы даже классный улыбнулся.
Ну и с учительницей химии, когда та заплакала. Или учительницей математики в пятом классе, когда та толкнула такую речь, что мне захотелось блевануть от ее слабохарактерности. То есть мне больше нравились несгибаемые злыдни, если поразмыслить.

madness
понимаю вас. потому что, кроме моей очень доброй классруководительницы, к которой я просто хорошо отношусь, к другим учителям никаких сильных чувств не было. и нет. такие же дурацкие истории, цеплялись по несправедливости, но в целом учителя просто были белым шумом. были и те, кому пофиг, и те, кто плакали все время. те, кто не умели держать в руках.
я бы не сказала, что мне нравятся прям злыдни, но уравновешенные - определенно. когда человек умеет не только руководить, но и направлять, в некотоых моментах стоять на своем, но уважать ученика

не вспомню ни одного учителя, которого можно было бы назвать потрясающим.
немногие могли свой предмет нормально рассказать.
ещё меньшие могли поддерживать дисциплину методами, отличными от психологического и физического насилия.

учитель физкультуры, который свистит самой медленной девочке в ухо и гнобит её по национальному признаку.
учитель обж, который рассказывает, какой он классный учитель (был) и как много у него благодарных учеников (было) - вместо того, чтоб рассказывать предмет.
учитель алгебры с воспоминаниями о студенческих годах и кастрюле щей-борщей на всю общагу вместо мат анализа.
учитель химии с лекциями по химии между мальчиком и девочкой (вам нужно учиться и всё попробовать, прежде чем заводить постоянные отношения, сейчас вы на стадии тренировки, так тренируйтесь!)
ну и вишенка на торте - учитель немецкого, на уроках которого вырезали профили литературных критиков (русскоязычных) и закрашивали их таким серо-сиреневым (цвет, от которого не хочется жить).

kотюSик
Щас подумала, что мне нравилось, когда учителю все удавалось легко, без напряжения и срывов. Особенно требовать что-то. Для кого-то это были злыдни, для меня было норм)

А, училка английского запомнилась. Она была с припиздинкой и пряталась от учеников и других учителей на переменах в сортире.

Миравно
хорошо сказали, очень в точку.
и про каждого учителя номинально, но реально там пустышка с комплексами, совершенно не знающие профессию, некоторые до сих пор не знают, чего хотят от жизни и действительно, только рассказывают, как хорошо было в их студенческие годы. безнадежно.

madness
согласна. спокойные преподы вызывают больше всего уважения и доверия. ну да, есть различи между реально озлобленными обиженками и злыднями, про которых, уже когда немного постарше, понимаешь, что все правильно они делали.

Гламурное Кисо
зачем она там пряталась?

Любимая. Учительница русского и литературы. Нам ее поставили в 10-м классе. Всегда очень творчески организовывала уроки, делила нас на творческие группы, давала интересные задания. Сочинения всегда были необычными. Однажды, помню, дала тему "Мне бы ваши проблемы!", в нем предлагалось поделиться проблемами, которые тебя волнуют. По Евгению Онегину, помню, писала на тему, как я считаю, любила ли Татьяна Онегина. Устраивала литературные гостиные с гитарами и чаепитием, театральные постановки. Предложила мне создать школьную газету, сделала меня главредом и помогла набрать редакцию. В общем, немудрено, что я пошла на филолога (до этого планировала химико-биологический). Не пожалела. Жаль, что в школу идти раздумала, она надеялась, что я ее сменю.
Нелюбимых особо не было. Иногда обижалась на несправедливых учительниц, но негатива к ним не испытываю. Есть некоторые поступки учителей, к которым отношусь с осуждением, не больше. Более или менее не любила директрису. Она как-то умудрилась быть директором в пяти школах одновременно, в нашей появлялась очень редко, всегда говорила, что мы хуже одной другой школы, ее любимчиков. В 11-м классе враждовала с ней, она хотела испортить нам последний звонок. Мы придумали свое мероприятие, как хотим отметить (банкет и танцы), а она хотела выпендриться и отправить нас на какое-то скучное официальное мероприятие в ВДНХ. Класс был против, но боялся ее. Я открыто выступила против нее, организовала других ребят и родителей, дерзила в лицо и ругалась, но отстояла наш вариант (в ВДНХ отправили примерный гимназический класс). К чести директрисы, отмечу, что, несмотря на мое нахальное поведение, никаких санкций ко мне не применили, и свою золотую медаль я получила. Это немного подняло ее рейтинг в моих глазах.

Знаете, были у нас хорошие учителя, которых многие любили. Был пожилой историк, который старался как можно занимательней рассказывать нам сухие исторические факты и редко ставил двойки. Был улыбчивый бородатый биолог. Молодая, дружелюбная русичка, общавшаяся с нами на равных. Были и откровенно гадкие личности, например, другая, пожилая, русичка - с иголочки одетая и тщательно накрашенная пожилая дама на шпильках, которая любила насмехаться и унижать нас. Одна из ее любимых фраз - "ты никто и ничто и зовут тебя никак". Но рассказать я хочу о другом.
В школе меня гнобила вся женская половина класса, мальчики не вмешивались, ни "хорошие", ни "плохие" учителя не видели или не хотели видеть, мама моя повторяла как заезженная пластинка: "не обращай внимания". У меня не было друзей, вернее, моя бывшая лучшая подруга была во главе тех, кто гнобил. Я боялась заходить в туалет, боялась отвечать на уроке и заходила в столовую только в случае крайней необходимости.
И была у нас учительница, классный руководитель параллельного класса, которая преподавала географию и физкультуру. Почему-то она считалась самой "страшной", ее боялись вообще все, хамить не решались, на уроках по струнке ходили. Ходили даже слухи, что она раньше работала в воспитательной колонии. Насчёт этого не знаю, но в ней однозначно было что-то стальное. И насмешливое. Только вот ее насмешки никогда не били больно - хотя и всегда попадали в цель.
Однажды она подошла ко мне на уроке физкультуры, пока все были заняты бегом, и тихо, сочувственно сказала: "Знаешь, если хочешь, переходи в мой класс. Я без проблем всё устрою". И я перешла. Моя школьная жизнь не изменилась очень сильно: те девочки продолжали надо мной издеваться, когда выпадал случай. Но случаи эти стали выпадать им реже, и через год они обо мне совсем забыли. С глаз долой - с сердца вон.
Вот такая маленькая история. Думайте сами, какие качества человека и учителя самые важные.