Ichor
Не удивительно, что ничего оригинального оно пока не может нарисовать, учитывая, что основной принцип обучения — выделять наиболее общие закономерности и дорисовать форму до наиболее вероятного результата из обучающей выборки. Как раз и получается, что стиль и паттерны схватывает хорошо, а вот оригинальности не будет. Да и со "смыслом" проблемы, потому что он выходит за границы самой картины, нужно знать и о семье, и об истории людей в целом, и о принятых в то время условностях, и о религии. Надо менять основной принцип.

Но если все получится — зачем тогда вообще будут нужны люди?

Ichor
> нейросетки все ещё тупые и не могут рисовать сцены типа "фото, стоят пять людей на фоне двух деревьев, один человек держит курицу в руках"

Херня. Они отлично рисуют то что в прямом смысле никогда не было нарисовано людьми. Не так давно были тесты на это типа "космонавт на лошади на луне" или "синица сидит на корзинке с бисквитами" и т.д. люди изощрялись придумывая комбинации концептов которых нет в датасетах. Но теперь все работает зашибись, проблема просто в том что они ТУПЫЕ, а не фундаментально не креативные. И лажают когда нужно сделать что-то СЛОЖНОЕ а не новое

Далли3 вон умеет считать только до пяти, SD до двух через раз.

Я не думаю что к концу 2024 они смогут нарисовать "семь перевернутых одноколесных тачек лежат на траве, на двух из них наклейки с числом 64930". Но это не полностью исключено

Ichor
В обучающем датасете наверняка было что-то типа "... на Луне". А вот когда попытались составить промпт для Карлсона, результат получался очень смешной. Мы наверное по-разному понимаем креативность. Для меня способность посчитать до пяти или до сотни это только начало, а самые вершины - обыграть метафору, придумать оригинальную шутку или новый стиль.

Это зависит от принципа обучения, обучающего датасета и архитектуры.

Чтобы обучать просто заканчивать фразу, у нас уже накоплен всем интернетом и всей письменной культурой гигантский датасет. А для другой задачи его придется собирать с нуля. Главным образом, все упирается в это и в оплату вычислительного времени.