![]() #жизнь
Про запрет мобильных телефонов очень, конечно, интересно. Нельзя только на уроках и только в образовательных целях. На перемене позалипать-то можно будет? Глянула несколько статей, Комсомольская правда размышляет, что хорошо бы совсем запретить, чтобы социальные связи между учащимися укреплять. В связи с сегодняшними событиями – трагический лол, конечно, радость не разделяю Потому что иногда бывают такие одноклассники, что лучше отстраниться и позалипать в телефон. А иногда одноклассники норм и травли нет, но у тебя период взросления такой, что лучше ты его проживёшь сам с собой, не выливая на окружающих внутреннюю слякоть и грязь переходного возраста и не доводя до критических ситуаций. У меня такое было – телефон очень спасал. Да, есть в запрете вдохновляющие строчки о том, что телефоном можно будет пользоваться в экстренных случаях. А потом читаю в Российской газете комментарий депутата , что его, телефон, возможно, надо будет сдавать в специальный бокс. Представляю красивую красочную картинку, как шутер стоит и ждёт у дверей класса, опустив дуло, когда учитель раздаст всем мобилки. А ещё... всегда ли экстренная ситуация это когда есть угроза жизни? Когда тебя головой в унитаз мокают, это тоже экстренное, знаете ли. В любом случае ситуация, когда у моего ребенка будут забирать мобильный телефон – мне очень не нравится. Она у меня вызывает только тревогу. Да, вроде его забирать нельзя, но как тогда контролировать запрет??? На откуп самим родителям и ученикам – это смешно. Собирать телефоны в специальные боксы– а кто, кстати, будет материально ответственное лицо: учитель, у которого вся техника дома вместе с микроволновкой и чайником может стоить меньше одного мобильника из волшебного бокса?... Я не против, что дети должны учиться на уроках (кто спорит-то? Только в моем представлении мотивацию надо как-то спасать не запретами), но также я понимаю, что класс, школа, да и университет – это не всегда, далеко-далеко не всегда, безопасная среда. И речь не только о одноклассниках, учителя тоже бывают очень и очень разные. А ещё когда вводится запрет с такими неясными правилами игры: какое отличное поле для экспериментов! Иногда телефон это не только в социальных сетях позалипать, иногда диктофон и камера нужны, чтобы обезопасить себя. И если подытожить этот поток сознания, то я бы хотела, чтобы у дочери всегда были в доступе телефон или умные часы. И размытые запреты, которые совершенно неочевидно как будут реализовываться и исполняться – никакой радости у меня не вызывают, хоть они и прикрываются красивыми лозунгами. А с учебной мотивацией мы и так дома сами разберемся 7 декабря 2023
16 |
![]() |
|
Lasse Maja
Если все так плохо, отсутствие мобильника детям ничем не поможет, если они несовершеннолетние Если совершеннолетние, то проблема легко решается покупкой новой симки 2 |
![]() |
|
Норвежский лес
Lasse Maja Неправда, отсутствие мобильника очень сильно помогает. Устранение фактора психологического насилия помогает ВСЕГДА, без вариантов)) Как бы ни тревожно было по другую сторону. Как минимум даёт шанс научиться немного сосредотачиваться, даже, чем черт не шутит, на теме урока. В идеале - учит самостоятельному мышлению в меру взросления. Зависит от времени, проведенного в отрыве от мобильной сиськи.Если все так плохо, отсутствие мобильника детям ничем не поможет, если они несовершеннолетние Если совершеннолетние, то проблема легко решается покупкой новой симки 1 |
![]() |
|
можно запретить смартфоны и разрешить только кнопочные. уже годами так работают некоторые военные учреждения, но по другим причинам.
4 |
![]() |
Lothraxi Онлайн
|
Не даю ребёнку в школу мобильник. Потому что а зачем. Там и так интересно.
2 |
![]() |
|
Lasse Maja
Вы так уверенно говорите о психологическом насилие, ещё в двух! из трёх случаях, что я диву даюсь. Какие ужасные родители, мешают всем учиться Возможно тогда стоит запретить не руки, а именно их Вы со всеми этими печальными случаями беседовали по душам?Диагностику проводили. Да, я уверена, что такие случаи есть, но что это прям массово и настолько ужасная проблема... И опять же, про кого мы говорим? Про студентов? Тогда, если великовозрастный студент не знает как выключить звук на смартфоне, чтобы мама не мешала ему учиться – у меня для всех грустные новости: полтора часа пары, когда хороший препод заберёт у него телефон ему всё-таки не могут Родители, которые названивают постоянно на уроках школьникам? Честно говоря, слабо себе такое представляю. Но тут у школы больше способов как-то договориться с такими болтушками, если они всё-таки существуют, от родительского собрания до школьного психолога. И опять же: нажать пальчиком "выключить звук" – эта опция доступна для понимания и школьникам 3 |
![]() |
|
Magla
А на уроках у нас и так ни один ребенок телефоном не пользуется. Потому что это такая же дисциплина как не ходить по классу, не орать в голос и не смотреть в окно 40 минут подряд. Вот да! Когда я училась, на уроке тоже телефон просто убирали в рюкзак или карман. Если учитель строгий – ты у него не спишешь. Если занятие интересное – ты и так слушаешь. Часто учителя сами говорили, что телефоном можно пользоваться, чтобы найти информацию. Тогда не было школьных планшетов и всего такого. Если они сейчас есть – отлично! Но я не очень уверена, что это повсеместно. Мы недавно в садике ИГРУШКИ для группы покупали, детям играть было нечем. Если в школах (везде, а не только в Москве и Питере) прям все оборудовано и оснащено это прекрасно 2 |
![]() |
|
Magla
Я вообще против того, чтобы школа много на себя брала И вот тут миллион да! Учителя прекрасные и замечательные, но они тоже люди. Профдеформация, выгорание никто не отменял. Когда тебе кажется, что ты все про всех знаешь и с лёгкостью ставишь и всем детям, и родителям диагнозы и всегда знаешь, что для них лучше – это не всегда хорошо. Только потом, когда случаются трагедии, не только шутинг, но и насилие или самоубийства, оказывается, что никто ничего не замечал, все хорошо было. Никто не отменял, что в педуниверситеты сейчас идут те, кто или горит педагогикой или те, кто просто больше никуда не поступил. Никто не отменял, что уроки о главном сейчас могут прийти проводить очень разные люди. Про безопасность в школе я вообще молчу. Так что, ок, пусть я буду мамкой-паникером, но мне важно знать, что у ребенка есть номера всяких полезных служб и он в курсе, как этим пользоваться, и он может со мной, если что, связаться. 5 |
![]() |
|
Норвежский лес
Жму руку. Солидарна. Видимо, у нас все умеренно адекватно, и мы не понимаем, какой треш творится вокруг)) А учительское бессилие можно чем угодно прикрывать, но пока не будет нормальной правовой системы, регулирующей права и обязанности, будут сильные и интересные учителя, которые без всяких костылей владеют вниманием класса, и бедолаги, которые продолжат говорить, что им нужен станок, чтобы зафиксировать ребенка, кляп, чтобы его заткнуть и электростимулятор мозга, чтобы пробудить интерес к предмету. 6 |
![]() |
|
Magla
Жму в ответ!:) Да, нормальной правовой системы... А ещё хорошо бы организовать школьным учителям приличные зарплаты и условия труда (а не сидеть по уши в бессмысленных отчётах, когда ещё и детьми надо заниматься), чтобы они были заинтересованы в своей работе. Но проще и дешевле, конечно, что-то запретить. Да и популярнее, всем же мешают учиться именно телефоны оказывается 5 |
![]() |
|
Норвежский лес
То есть сделать школу взаимно интересной для всех субъектов образовательного процесса... Дивные мечты. Не, запретить телефоны и ввести ещё какойнить урок, вдруг подействует?((( 4 |
![]() |
|
Magla
Я вообще против того, чтобы школа много на себя брала Вот поддерживаю! И не только школа, но и государство в целом. Этот закон - прям пример правового идеализма, если не сказать идиотизма. Ну, приняли вы такой закон, а дальше что? Как его исполнять будут те, кого он касается? Дети моментально придумали про второй телефон. Ещё найдутся дети, которые демонстративно телефон не сдадут, и что учитель им сделает? Найдутся дети, которые телефон дома забудут, а учителя их долбить будут его сдать, что приведёт к скандалам. Наверняка случится какая-то трагедия, когда из-за отсутствия связи ребёнок пострадает, и опять будет скандал. Блин, наше государство который год не может реализовать АБСОЛЮТНЫЙ запрет на телефоны в местах лишения свободы, но собралось реализовывать ОТНОСИТЕЛЬНЫЙ запрет на телефоны в школах, где у учителя никакой реальной власти нет, зато есть множество обязанностей и огромный груз ответственности, а ученики большую часть своей школьной жизни ни за какие поступки ответственности не несут. 11 |
![]() |
|
KNS
Даже добавить нечего. 2 |
![]() |
|
Lasse Maja
Таки мэтры психологии и нейрокогнитивных наук не обманывают Да ладно. Может, мэтры и не обманывают, но прекрасно могут заблуждаться, что-то путать и застревать в убеждениях по причине "забронзовения". Та же Черниговская Т.В. несколько раз пересказывала на своих лекциях байку про двоечника в детстве Эйнштейна, но байка от этого более достоверной ну никак не стала.3 |
![]() |
|
Дада, и наркотики безопасны для психики, и закон о запрете пропаганды ЛГБТ в России никогда не будет работать, я прекрасно помню вашу позицию:)) Все специалисты врут и ошибаются, только KNS права по любому вопросу %)
|
![]() |
|
Кстате, а что стало с аргументом "спирва роди"? Обычно среди первых подвозят, или тут как-то не в масть? %)
|
![]() |
|
Lasse Maja
Забавно, что вы сами вспоминаете такие аргументы. А ещё мне странно, что вы не понимаете, что люди и их взаимоотношения гораздо сложнее и многограннее, чем умные цитаты и теории. Это даже как-то немного пугающе, как с нейросетью разговариваешь Тем более, сомневаюсь, что Черниговская где-то говорила, что ребенку вредно разговаривать с родителями – это гиперопека и ваш ребенок вырастет дебилом. И в каком месте вдруг возможность позвонить родителям стала сверхзаботливостью? А напомню, что я писала именно об этом, а не про избыток экранов в жизни человека, если что🤷 3 |
![]() |
|
Норвежский лес
Lasse Maja Хорошая память приносит много лулзов, тут вы совершенно правы)) В том числе забавно наблюдать как радикально меняется точка зрения, в отличие от методов ее отстаивания в диалоге. И да, аргументы в духе "спирва роди" в прошлый раз приносили примерно в той же компании, за вычетом KNS понятно.Забавно, что вы сами вспоминаете такие аргументы. |
![]() |
|
Lasse Maja
* беспомощно разводит лапками* Ну если самому себе придумывать неприятные аргументы и на них обижаться, да и в целом самому с собой вести беседу, судя по всему, то мне тут добавить-прибавить нечего. Занесу вас в действительно, без шуток прекрасный список авторитетных специалистов. Т.В. Черниговская, В.А. Дубынин, Э. Гопник, М. Селигман, Т. Цукияма, Михай Чиксентмихайи , которым только и надо во всем и всегда верить. Противоречить вам больше не смею |
![]() |
|
Ожидаемо)) Особенно если воспринимать мнение, отличное от собственного как пугающую беседу с нейросетью. Хорошо хоть не с нежитью)))
|
![]() |
|
кошка в сапожках
можно запретить смартфоны и разрешить только кнопочные. уже годами так работают некоторые военные учреждения, но по другим причинам. А что, в кнопочные залипать будет нельзя? Там есть так-то и игры, и возможность писать смс. Разве что интернета нет, и то на самых старых, на новых моделях уже можно худо-бедно зависнуть в браузере.По-моему, очередной бред выдумали наши гении-татупеды. |
![]() |
|
Magla
А учительское бессилие можно чем угодно прикрывать, но пока не будет нормальной правовой системы, регулирующей права и обязанности, будут сильные и интересные учителя, которые без всяких костылей владеют вниманием класса, и бедолаги, которые продолжат говорить, что им нужен станок, чтобы зафиксировать ребенка, кляп, чтобы его заткнуть и электростимулятор мозга, чтобы пробудить интерес к предмету. Статью недавно читала, молодой учитель высказывается. Не про пользу телефонов, там другое. Она химик - биолог в школе и готова учить, и работать с теми детьми, которым это надо. Они сидят на первых партах. Тем кому не надо, садятся назад и залипают с ее разрешения в телефонах. Лишь бы не мешали остальным. Так и не решила, как к этому относится, и любопытно, что она будет делать с не интересующимися биологией теперь с этим запретом.1 |
![]() |
|
Макса
У нас была такая физик. Лауреат премии Сороса (что сейчас преступно, а тогда было почетно)). Она начитывала обзорные лекции примерно за четверть, принимала три-четыре зачета и выпинывала тех, кому нинада, чтобы заниматься с теми, кому нада)) Я тоже не знаю, как к этому относиться. Но тогда было удобно)) 2 |
![]() |
|
Magla
Показать полностью
выпинывала тех, кому нинада, чтобы заниматься с теми, кому нада)) Я тоже не знаю, как к этому относиться Как к демонстрации профнепригодности? У меня вот в классе, где я училась с 5 по 9 классы, был мальчик по имени Виталий — тихий-тихий и очень странный. Учился кое-как на тройки, сидел в конце класса, что-то там постоянно рисовал в тетради, мог уйти после второго урока, мог неделю прогулять. Я даже не знала, как звучит его голос. А в 7-м классе к нам пришла новая учительница по литературе. Она практиковала мини-сочинения: задавала небольшой вопрос, и надо было на него ответить, написав максимум половину листа, а лучше меньше. Виталий полгода сдавал ей пустые листочки, она пыталась до него достучаться, но бесполезно. А потом он взял и что-то написал, а потом ещё и ещё. Учительница его всячески хвалила. И вдруг оказалось, что у него прям талант. Учительница с ним отдельно занималась, потом он начал участвовать в олимпиадах и конкурсах по литературе и занимать там призовые места, потом вообще разговорился, стал более открытым и лучше учиться по другим предметам. К десятому классу Виталий уже был школьной звездой. Он стал филологом, причём, я слышала, что он и в университете был звездой, защитил диссертацию и сейчас работает на канале "Россия 1" корректором.Всегда было интересно, но теперь никто не скажет: учительница в Виталии талант заметила и развила или создала своим бережным отношением и желанием достучаться? В принципе, ей всегда удавалось достучаться до кого угодно, но именно филологом стал только Виталий, насколько я знаю. А так бы занималась учительница только с желающими, и так бы Виталий и сидел тихо на последней парте. Но это огромный педагогический талант надо иметь, конечно, чтобы так заниматься учениками, не каждому педагогу это дано. 6 |
![]() |
|
KNS
Крутая история. Видишь, я была из тех, кто сдал зачет и свалил в закат, поэтому мне трудно делать какие-то выводы. Она преподавала только в старшей школе, мы все уже определились куда пойдем, а все, кто у нее остались, буквально молиться на нее были готовы. Говорят, что она была шикарна. Но я сама так точно и никогда бы не смогла. Если ученик в классе не смотрел на меня во время урока (хотя бы с раздраженным и хмурым видом), я спать не могла ночами, пока не придумывала, как и чем его зацепить и включить в процесс. Вряд ли у меня были такие же крутые победы, но маленьких счастливых переломов каждый год было много. И они давали силы работать дальше... 1 |