Не могу не.
Подставьте в названия слово 'международный', оно магически действует на многих родителей. :)
Это сарказм, конечно, но...
Вот, к примеру, в МПГУ есть языковое направление с 1948 года. 'Институт иностранных языков' называется. В 2017 открыли новую похожую программу с названием 'Институт международного образования' - то же языковое направление, но зато какие цели! Расширить присутствие МПГУ в международном образовательном пространстве, обеспечить соответствие МПГУ международным стандартам качества и тому подобное. И знаете, как родители на это покупаются! А по итогу выходит, что старое направление с банальным названием ничем не хуже, а то и получше будет со своей годами отработанной программой.

Странно делать ставку на название. Важно какие дисциплины входят программу, сколько часов на них отведено, перспективы выпускников, в конце концов. Важно, чтобы о вашем учебном заведении из уст в уста передавалась информация как о престижном вузе, выпускники которого конкурентноспособны на рынке труда. Традиционное название в таком случае будет ничем не хуже нового. А у нас хотят, чтоб все проблемы решило название. Смех сквозь слезы.

Теmр
Нормальные названия, плюс-минус последние тридцать лет такие.

Нужна ли вам такая абитура? Вряд ли они являются высоко мотивированными будущими учёными. Впрочем, вспоминая про описанное вами в одном из прошлых постов "финансирование по числу обучающихся", стремление привлечь в вуз абитуриентов любого качества грустно, но не удивительно.

Нового, "современного" термина, очевидно же! Во ФГОСах его нет, но его нужно придумать самим. У нас та же проблема, пусть и менее выраженная – давайте, говорят, переименуем квалификации наших выпускников. Пока что ничего лучше "адептус механикуса" не придумали((

ReznoVV
Да, да, они сразу станут востребованы, работодатели даже собеседовать их не будут, с таким новомодным названием квалификации сразу всех не глядя расхватают.

Теmр
А в консерватории держат консервы, угу.
Гоните их домой. Вам они не абитура, а производству не инженеры.

Виктор Некрам
Так а лучше не завезли

Иолла
Ох, вы бы знали, что это за шарага этот ИМО и что там творится...

Впрочем, нет. Лучше вам не знать. И никому не знать. Я пока ещё тут работаю, а потому поберегу репутацию вуза.

Lady Astrel
Я немножко знаю. У дочери одноклассник там учится, рассказывает. Не внутреннюю кухню, конечно, а так сказать, вести с полей.) Парень с высокими баллами за егэ мог позволить себе бюджет и в других вузах, но вот хотел именно пед на языковое направление, и чтоб методика преподавания, всякая психология и тому подобное было. Его мама настояла на имо, потому что там было волшебное слово 'международный'. Сейчас второй курс, уже несколько человек с имо ушли на иия, а вместо методики и психологии пока медицина (с уровнем ниже табуретки) и бжд с темами... ой, я даже писать не стану, лучше промолчу, никто ж не поверит.

Иолла
Я поверю(

В общем, для понимания. До 2017 это была общеинститутская кафедра иностранного языка, которая занималась преподаванием ИЯ и сопутствующих дисциплин на всех факультетах и во всех институтах, кроме ИИЯ. В 2017 по неизвестной мне причине там сменился заведующий и понеслось...

Однокласснику вашей дочери рекомендую переводиться пока не поздно.

Lady Astrel
То есть, эта кафедра преподавала языки на всех направлениях, кроме основного языкового? Прекрасно! А я ведь два года назад отговаривала маму мальчика от поступления ее сына на имо, а она мне контраргументом приводила, что на имо лучше преподают язык, новые методики, а на иия все устаревшее. Это она так после дня открытых дверей считала. Хорошо им там заливают, однако.

Передам, конечно. Но там теперь на все минусы с обучением оказался один жирный плюс - программа расчитана на 5 лет, а на иия, если я правильно помню, на 4. В связи с известными событиями продолжительность обучения, несмотря на странность и я бы сказала даже комичность некоторых дисциплин, оказалась плюсом.

Иолла
После слияния с МГГУ им.Шолохова это была большая кафедра, куда влили ещё языковые кафедры с естественных факультетов, которые давали двойную специальность (биология+английский, география+английский или французский, физика, химия). Получилась даже не кафедра - кафедрище человек на 70. И к 2017 году эти языковые кафедры добились возврата к своему прежнему состоянию. Т.е., отделились. Так что да, изначально это не профильная языковая кафедра.

Что же касается новых методик... в общем, это тоже разводилово. Ничего нового в фундаментальном изучении языка (а для того, чтобы преподавать язык, его нужно учить иначе чем для обычного пользования) просто нет. Те же яйца только в профиль.

Тока я читаю как "эрцгерцог математик"?)🤦😈🤣

4eRUBINaSlach, осталось ток согласовать по окончаниям, ага))

Теmр
По-моему, это говорит о том, что стратегия с самого начала была выстроена неправильно. Она плохо работает, если спохватился в последний момент. Самых целеустремлённых давно разобрали. Маркетолог сказал бы, что у вас холодные звонки на непрогретую аудиторию. То есть "греть" надо заранее. За полгода-год до поступления выезжать с какими-нибудь лекциями и демонстрациями реальных успешных выпускников туда, где ваши абитуриенты живут. А сначала надо опросить уже поступивших, чтобы понять, где эти места. И сформулировать гипотезу, где ещё могут быть перспективные места. И прежде чем куда-то ехать, первый контакт должен быть через ютуб-тикток-телеграм, это дешевле. Потом конвертировать контакт через какой-нибудь не очень серьезный опрос или тест в показатели заинтересованности, слишком серьёзный только отпугнёт. Дальше принимать решение, стоит ли ехать. Может быть проще будет и дальше через ютуб и соцсети действовать.

А, ещё один важный момент. Я очень сомневаюсь, что в таком объеме эту работу можно делать на общественных началах. Так что пусть там решают, насколько это важно. И если действительно важно, нужно выделять средства.

Вы реально верите, что современный вуз не ведёт никакой работы в ютубах и соцсетях, не гоняет сотрудников по городам и весям, не проводит чёртову прорву каникулярных школ и прочих мероприятий со школьниками? О_о Не проводит опросов, конкурсов, обзвона, викторин и прочего цирка?
Я хз конечно как оно снаружи смотрится, но как по мне, если в каком-то городе есть вуз, "фонить" в информационном пространстве начинает ещё в соседних регионах х_х))

Заяц
В январе уже будет год как я езжу с научно популярными лекциями по городу и за его пределы, такой же деятельностью занимаются и другие преподаватели. По рейтингу активности в соц сетях от МИНОБР наш вуз входит в 10-ку лучших по стране, такая деятельность ведётся, уж поверьте.

Теmр
Это вы молодцы. Просто всегда можно что-то сделать лучше - и потом, например, бюджет попробовать на это получить. "Лиды" обрабатывать по технологии, а не просто так. Конвертировать интерес слушателей в подписчиков на канал в тг или соцсеть. Обратную связь регулярно собирать и анализировать: что запомнилось, что нет. Абитуриенты совсем в другом контексте живут, поэтому и видят выступления совсем по-другому и что-то будет совсем неожиданно.

Заяц
Всё гораздо прозаичнее. Те умнички, которые из наших научпоповых лекций всё понимают, они не к гам поступают, они едут в мск иди в Питер, и по факту, мы просто пиарим конкурентов(

Теmр
О, знакомая тема! Наши олимпиадники/стобалльники/призёры федеральных конкурсов сплошь по всяким ГАИШ/мехматам МГУ да бауманкам расползаются. Правда, некоторые и после поступления с нами продолжают сотрудничать, парочка студентов МГУ на каникулах у нас летнюю астрономическую школу ведут сейчас, например. Но в целом, конечно, обидно, в наш региональный вуз поступают в основном те, кто не прошёл куда получше или по каким-то семейным обстоятельствам не может/не хочет поехать в столицы. Но даже с учётом всего этого популяризация науки и работа со школьниками вообще – полезная штука для вуза. У нас сейчас в лаборатории из девяти сотрудников пятеро – выпускники наших курсов для старших школьников (само собой, большинство уже вуз закончило и теперь аспиранты и молодые учёные).

У нас популяризируют физику в нашем вузе, школьники охотно участвуют, но... "У вас обществознание сдавать надо, а мы его не изучаем". Абитуриенты могут принести результат ЕГЭ по физике, но вместо математики. Проблема с обществознанием остаётся.

Теmр
Может быть, если показать настоящих выпускников состоявшихся, довольных и коммуникабельных, которые говорят от себя, а не "по бумажке", они поверят, что у вас образование не хуже? Но вообще да, с центральными сложно конкурировать. Даже не столько по качеству, но ещё и подростковая охота к перемене мест, и столица манит.

Хорошо, конечно, когда не просто "не хуже", а какое-то уникальное преимущество или направление, аналогов которому и в столице нет.