Jenafer: #дружбонародная_журналистика Как делят студентов на две языковые группы по логике вещей: проводят вх

#дружбонародная_журналистика
Как делят студентов на две языковые группы по логике вещей: проводят входное тестирование, послабее налево, посильнее направо.

Как делят студентов на две группы английского языка у нас: случайным образом или по алфавиту ("и никаких "по желанию" - вы опять все ломанетесь во вторую группу, а мне объясняться с тьютором!")

1 группа
Преподаватель, сама вчерашний магистрант: пытается давать что-то между B1 и B2 с уклоном в профессиональную терминологию.

40% группы: мучительно тянут "э-э-э" на каждом втором слове, когда читают или говорят, и задают вопросы из серии "А что такое there are?"

40% группы: умирают от скуки, отвлекаются на всё от соцсетей до ворон, показывают в итоге не лучшие результаты на парах.

20% группы: "А что не так-то?"

2 группа
Преподаватель, тоже вчерашний магистрант: решает проблему нетривиально. "Так, за полсеместра мы всё равно ничего не выучим... давайте поболтаем о любимых настолках и сериалах! А вместо зачета устроим "правду или действие" на английском. Только не прогуливайте, пожалуйста, не делайте проблемы мне и себе - и у всех будут пятерки".

Зато китайский и французский, да.

27 февраля в 18:56

Отключить рекламу

9 комментариев

	Бешеный Воробей 27 февраля в 19:20
У меня английский в школе был с пятого (!) класса. Я им занималась с детского сада, остальной класс - никогда. Без шуток, они максимум знали алфавит, ну две-три фразы. Так что 40% группы с "А что такое there are?" - ещё ничего... 5

Jenafer

27 февраля в 19:26

Бешеный Воробей
В школе хотя бы есть основания подразумевать что у всех в классе плюс-минус одинаковый входной уровень (хотя драклу понятно, что это так не работает)... А вот в университете, где ЕГЭ по языку не входит в вступительные, к тому же, у многих в школе был французский или немецкий...

* тяяяжкий вздох *

	Бешеный Воробей 27 февраля в 19:30
Jenafer, вот к тем, у кого был немецкий, у меня вопрос "с каких пор отменили сопоставительное мышление". Языки-то тогось, родственные.

	Jenafer 27 февраля в 19:35
Бешеный Воробей Не знаю. Если меня сейчас пихнуть в группу, где учат немецкий на уровне B1-B2 (да, английский проще и распространеннее, но всё же) - вряд ли я так сходу втянусь. Мы не филологи, филологи не мы) 3

	4eRUBINaSlach Онлайн 27 февраля в 19:44
Мы не филологи, филологи не мы) Филологи не́мы)) 2

ФатаМоргана

27 февраля в 21:03

Дети в школе слушают как сказку - "этот кабинет был кабинетом французского языка, тут висели карты страны, тут модель Эйфелевой башни стояла..."
А у меня в голове звучат (неприличные) слова одноклассников из "французской" группы, которые обнаружили, что в институтах и университетах есть только английский, и их французский никого не волнует. Вот они и были теми 40 процентами, которые спрашивали странное. Правда, у вас всё-таки языки. Есть надежда.

n001mary Онлайн

27 февраля в 21:15

ФатаМоргана

хуже, когда немецкий...

различий слишком много вроде не слишком уж гигантских, как с китайским, но все же...
как минимум - привычка, что все существительные с большой буквы (в дойче так и это чуть облегчает школьнику жизнь), "открытие", что "Найн" - это не "нет", а цифра "9" и т д
а еще довольно сильная разница в произношении, куча странных сложных времен и прочее - в немецком грамматика сильно проще...

	Jenafer 27 февраля в 21:16
ФатаМоргана Так к ребятам, которые пришли с других языков, вообще вопросов нет. А вот к формированию групп в университете - есть. 2

Апрельский тролль

27 февраля в 22:24

Jenafer
А разве тех, у кого в школе были французский или немецкий, не отправляют в группы по этим языкам? Когда я был бакалавром, у нас было так, что иностранный стоит у всего потока одновременно, и кто какой язык в школе учил, тот на тот и ходит. Т.е. на паре будет часть народа из твоей группы, а часть - из других групп факультета.