Глиссуар

#учительское

Когда восьмиклассник подходит к учителю и говорит: «у меня штаны разошлись по шву сзади, я не знаю, что делать, помогите», на какую реакцию он рассчитывает?

Я отправила в кабинет женского труда, мне там куртку как-то раз зашили)

АПГ. Это девочка. Ей там из штанов СДЕЛАЛИ ЮБКУ!

#учительское

Итак, пример домашки, сделанной с помощью ИИ. Если бы это хотя бы было переписано руками в тетрадку, я бы не бугуртила, но это онлайн-задание, поэтому будем бороться. Итак, где подставился представитель поколения сикс-сэвен? Ну для начала, их обычный словарный запас на начало 5-го класса КРАЙНЕ скуден ввиду того, что бедолаги не читают. Поэтому вероятность, что ребенок сможет на уроке объяснить значение употребленных в тексте слов: фреска, чан, лоза, желоб и амфора близка к нулю. А выявленным читерам я буду ставить два.

#учительское

Прошло четыре года с этого поста. Мои дети уже в 11-м классе.

Умеют:
- сидеть тихо в кабинете
- покупать талоны в столовой
- снимать фильмы (получается хорошо)
- готовиться к олимпиаде
- решать свои конфликты
- договариваться о пересдачах
- пользоваться нейросетями

Не умеют:
- убирать класс без присмотра (не уберут)
- дежурить в столовой (забудут)
- подписывать учебники (тетради чуть получше, но не 100%)

Разучились:
- украшать класс (нахер надо)
- готовиться к ВПР (от нее ничего не зависит)

#учительское

Особенно в этом году я мучаю 8-е классы. Во-первых, им ничего не сдавать, их можно грузануть, не желая. Во-вторых, у них сейчас как раз должен проходить интеллектуальный скачок и прогресс навыков. Конец сентября и вот что мы с ними уже делали на оценку:

1) Я рассказываю тему своими словами, но с повторами, немного меняя формулировки, они записывают, потом читают. Должно быть близко к тексту, но без повторов. Навык: записать основную мысль, меняя формулировки или выбирая наилучшую.

2) Сделать письменный конспект видео длительностью 45 минут. Объем 3-4 страницы, выраженная структура, выделенные заголовки, термины, имена. Навык: красивое ведение тетради.

3) Вести беглый конспект видео на уроке, чтобы потом отвечать на вопросы по нему. Навык: выделять ключевую информацию, кое-кто учится стенографии, кто-то выписывает только названия и даты. Кто-то ничего не пишет, держит все в голове.

4) Определять стиль по картине или зданию. Узнавать Версаль среди других зданий. Определять век по портрету.

5) Отвечать на вопросы по своей тетради и/или по печатному конспекту. На каждый вопрос секунд 30-40. Навык: быстро ориентироваться в тексте. Вопросы часто на мелкие детали или заковыристо сформулированные.

6) Вопросы на логику и понимание эпохи без особой подготовки. По сути, проверяю просто есть ли у них в голове какое-то базовое представление об эпохе, или нет. Например, завтра их ждет работа, где из 30 цитат философов надо отобрать те, которые относятся эпохе Просвещения. На контрасте там будет античность, Средневековье, Древний Китай и марксизм.

Если есть идеи, как еще пнуть их в зону ближайшего развития (или чуть дальше), накидайте в комменты. Или что делали с вами в школе и вам сейчас кажется полезным.

#учительское

Я: *рассказываю в 11-м классе признаки тоталитарных сект и прочих деструктивных сообществ*

Ученица: А вы знаете, что в расследовании главное — не выйти на самих себя?

#учительское

3 урока в день — это сколько реально работы?

1) Пришла в школу к 12 часам. На большой перемене приняла нескольо пересдач контрольной работы по первобытке у пятого класса. Зафиксировала отсутствие понимания разницы между металлом и камнем, между веретеном и ткацким станком.

2) Провела урок в 10-м классе. Весь урок записывали новую тему, предпосылки и причины ПМВ. Дошли до Июльского ультиматума. На дом онлайн-тест.

3) Урок в 11-м классе. У них должен был быть контрольный опрос по ВМВ, но они вчера выклянчили отсрочку, поэтому написали простую работу из 10 вопросов, посмотрели видео про Японскую империю. На дом готовиться к опросу.

4) Урок в 8-м классе. Проверочная на стили. Первые двадцать картинок устно, вторые двадцать в виде проверочной. Потом задание определить век портрета по костюмам и прическам. Только устно, по десять штук на человека. Собрала тетради с конспектом лекции про Просвещение, которую они делали во время выборов (длинные выходные). Раздала дюжину наклеек со знаменитыми картинами тем, кто собственно знал, что они знаменитые. На дом онлайн-тест по стилям. Короче, весь урок искусство.

5) Оставила четырех человек помочь проверить работы. Они все сделали, получили в подарок наклейки. Потом быстро проверила тетради. Выставила все оценки в журнал.

6) Дома быстро выбрала видео, которое будем смотреть завтра с 8-м классом. Другой подготовки к урокам не требуется.

7) Жду до полуночи, пока они все пройдут все онлайн-тесты. Тогда я выставлю оценки на следующий день, а тесты закрою.

Работы, конечно, не на три часа, но все равно для меня мало.

#учительское

Тридцать пять презентаций про военные преступления и концлагеря... У них была неделя, все присылают в один вечер, разумеется.

#учительское

пятый класс... пятый класс никогда не меняется

#учительское

1) Версия, что способность различать древнее и современное искусство зависит от возраста (чем старше, тем лучше) не подтвердилась. От профилей тоже явно не зависит.

2) Результаты:
11й гуманитарный — 17
11й математический — 18
10й химбио — 16
8й гуманитарный — 17
8й математический — 16
5й — 18

3) Вообще все результаты оказались в одном диапазоне — от 16 до 18 из 20-ти. Видимо, решает просто интуиция и насмотренность, которые не зависят от возраста. Пятые, например, только что прошли тему первобытное искусство.

#учительское

Демократическим голосованием 8-й класс выбрал боль и страдание

#учительское

Сделала тест, где надо различать древнее (камень, очень ранняя бронза) и современное (XIX—XX вв) искусство. Пока 8-й и 11-й классы дали одинаковый результат — 17 из 20 при совместном выполнении. Завтра проверю на 5-м.

#учительское

Нам проиндексировали оплату ученико-часа с 9 до 10 рублей.

Теперь за урок в химбио классе я получаю 120 рублей, потому что их 12 человек))

субботнее #учительское

Я: Сейчас проверочную напишем.
*звуки недовольства, что их не предупредили*
Я: Что вы возмущаетесь? Она на понимание.
*звуки паники*

#учительское

Как началась учеба. У меня в этом году много разных классов: свежий пятый, чужой девятый (заменяю), чужой десятый (передали), три восьмых (мои) и два одиннадцатых (мои).

Много разных уроков надо готовить и быстро перелючаться между возрастными группами.

Из приятного: никакого «выключения» и «обнуления» знаний, которыми все лето засерал мне ленту Шамиль Ахмадуллин. Все отлично повторили, начали новый материал.

У пятых завтра первая проверочная по древним людям.

#учительское

Первый урок в 8-м классе. Повторение по тетради за 7-й класс.

Я: Если у вас нет тетради, сейчас последний шанс пересесть к тому, у кого есть, чтобы была одна на парту.

НИКТО НЕ СДВИНУЛСЯ.

#учительское

Конец августа. Угадайте, кто проснулся и вожделеет меня (и таких же, как я)?

Правильно. Директора школ, у которых в конце августа вдруг нагрузка не распределена))

#учительское

Отправила жалобу на работодателя в онлайнинспекцию за принуждение к работе во время отпуска. Кто знает, куда еще можно пожаловаться, чтобы их нахлобучили, подскажите. Никогда раньше не бодалась с начальством, но вспомнила все, что они мне делали плохого, и решила, что пора отвечать тем же.

#учительское

косметический ремонт тоже приветствуется, коллеги

#учительское

Меня как родителя и как учителя ужасно бесит, что учителям сейчас внушают мысль, что у них есть обязанность воспитывать родителей своих учеников.

Я когда это первый раз услышала, у меня челюсть отпала. Мне это как учителю начали продвигать. Я в ответ сказала, что как мать не потерплю вмешательства в свою семью. Почему другие должны терпеть?

Ответа не последвало.

ПС. Я очень авторитарный родитель.

#учительское

Записали меня на онлайн-курсы повышения квалификации в связи с изменениями в программе обществознания. В качестве обучения три шизофренические лекции и один онлайн-тест.

В лекциях, помимо прочего (например, тезисов о «государстве-цивилизации», «Европа всегда желает зла», «русские меньше всего ценят жизнь, а больше всего — патриотизм») внедрялась идея «цифрового суверенитета». Кратко, суть в том, что отечественные аналоги лучше западных, потому что западные передают информацию врагам, а отечественные — нет.

Изучила я это все и открываю тест. Он на платформе google. Первый вопрос — ФИО, второй — СНИЛС. Ну конечно, я поняла, что это тест с подвохом, проверяет патриотизм и бдительность. Отказалась отвечать, везде поставила прочерки.

Почему-то сертификата до сих пор нет. Что я сделала не так?