Есть такие, которых пускаю. Ну это те, которые заранее предупредили. Лентяем же - вход запрещен. Вплоть до сессии. Мне так проще. Ну если не хочет человек учиться, зачем его заставлять? Встретимся на сессии, пусть покажет, какой он умный стал.

Если студент потихоньку втекал и беззвучно садился на место - мне было плевать. Это взрослые люди, это им нужно.

Если я опаздывала больше чем на 15 минут на первую пару - сразу шла на вторую, чтобы не отвлекать людей своим опозданием

это знак
пора в этом семестре начать ходить на пары

У нас в вузе считался разрешенным лимит опоздания примерно 10 мин от начала пары - имхо, самый то с точки зрения студента. Пробки, другие корпуса, адские очереди в столовой, задержки на предыдущих парах и т.д. Многие преподы просто сами приходили на 5-10 минут позже начала, тем самым вроде и пару не прерывая и позволяя опоздунам подтянуться.
Больше - обычно те, кто предупредили, ну хотя бы позвонили друзьям, чтобы сказать, что в поликлинике там.
Конечно, были те преподы, кто сам приходил по звонку и студентов не пускал - не любили таких все и дружно, даже такие ботаны, как мы :)
Были и те, кто вообще не обращал на это внимание, хоть на сорок минут опоздал - ну это уж на усмотрение препода.
Основная масса преподов придерживалась правила 10-15 минут.

"человек приходит только на вторую (лень ему вставать)" - у нас было так, могли отметить на первой паре, так что на вторую просто не имело смысла приходить, всё равно считался непосетившим.

А ещё один мудрый препод исповедовал принцип: так оно вам надо, а не мне. Мне же меньше народа - лучше. зато не бубнят и слушают. А экзамен-то вам сдавать.

Митроха
То есть вот приходит такой "я в пробках стоял" - и вы его не пускаете?)
Kedavra
Если бы у меня была лекция - фиг с ним. Я веду практические занятия, то есть человек приходит, а мы проверочную начали. Или я тему объясняю. То есть тот, кто пришел на вторую пару, когда я на первой все объяснила, сидит и глазами хлопает.
Пятница
И в моем случае вы пропустили бы кучу важной информации)

Я постоянно опаздывал на пары. Если вообще ходил на них. Некоторые преподы не пускали в аудиторию если только опоздаю больше чем на половину пары. Остальные пускали всегда))

Полярная сова
Я разрешаю опаздывать на 15 мин к первой паре. Но люди, которые приходят там в 9-40 вызывают у меня искреннее недоумение)
Просто первый год такой курс, уже не знаю, как с этим бороться. Вот и спрашиваю, может кто что уже придумал)

Lira Sirin
Я восстанавливала лекции всегда. Иногда сразу прсле пары. Ничего не было упущено. Практику всегда с меня списывали уже.

У меня не в вузе, а в 11 классе.
Я держала на столе фотик, и каждого прокрадывающегося на место фотографировала серией снимков, не останавливая лекцию, под громкий хохот аудитории. Через две недели у большинства выработался рефлекс: либо не опаздывать, либо не позориться.

Lira Sirin
У нас нет пробок))) Город маленький. Пешком можно примерно за час пройти весь пешком наискосок)))

У некоторых преподователей опаздывать больше, чем на пару минут, нельзя - не пустят. А к другим можно и на полчаса позже прийти. По-разному.

А некоторые преподы вообще сами на полпары могли опоздать, на нескольких работах работали. Но слишком уж специалисты хорошие.

Lira Sirin
Ну так это его проблемы, что он глазами хлопает, его проблемы, что он приперся на половину пары и все нормальные люди уже зелье сварили или взорвали, а ему даже котла не дырявого не досталось. Пусть приходит, когда хочет, если не нарушает тишину в аудитории, а уж имеет ли приход с опозданием смысл для него - это ему решать. Некоторые на каждую пару ходят, от и до, а глазами все равно хлопают в надежде, что им автомат будет только за посещение. Но... оно мне нужно их посещение?))

Пятница
Вот с лекциями как-то проще, но может, это просто имхо. С практикой, когда на паре дз проверили, тему прошли сложную и тд - уже хуже(

У нас был один препод, который отмечал на первых минутах пары. И ты мог заскочить только пока пара не началась. Максимум+2минуты

Lira Sirin, если оно вам надо, то у нас боролись только репрессивными мерами - например, посещения семинаров (практических занятий) у нас отмечали жестко.
Но у нас был бюджет и после первого курса (второй сессии) вылетела чуть ли не 1/4 часть потока, поэтому угрозы преподов реально были обоснованными.
Но такое не на всех факультетах, у некоторых на экзамены преподы сами ответы приносят.

Kedavra
А вы что ведете?) Я вот как-то раз ввела правило "не пришел на 1ю- не приходи вообще", но работало плохо. Вообще не ходили))

у нас жестко только с лабами, если вовремя не пришел - сдавать будешь на зачетной неделе
а пару в этом семе поставили в 9 утра

Lira Sirin
Генетику и разведение в ветеринарном. Не веду уже, слава Мерлину, уже 4 года, как не веду.

Lira Sirin
Дз? Проверять? Не было у нас такого. Максимум новая тема, но на первом курсе программа была легкая - я основы в школе проходила. Тогда достаточно было беглого взгляда чтобы втянуться.

_I am just a simple russian bear
Работает?) Все ходят?)
Kedavra
Ого! Интересно)

Пятница
Да. Я веду практический курс английского и испанского у лингвистов. Без проверки д/з тут никак. Переводы, лексика, грамматика и тд и тп. И у нас так было, и везде у лингвистов вроде всегда была домашка) А как иначе знания закреплять?

Magla
Боюсь, у меня такое не прокатит)

Lira Sirin
Если вам нужна посещаемость - введите поощрение за это посещение. Или, наоборот, если не ходил, то на зачете доп вопрос. И лекции рукописные. А отмечать в начале пары.

На легкие лабы я иногда приходила к второму часу. Ибо делать за двоечников не хотелось и портить отношения отказом тоже. "Ой, себе бы сделать успеть"

Lira Sirin
У меня то техническая специальность. У нас проверочные работы были. Расчетки всякие, коллоквиумы. Дз - на совести студентов. Их проблемы

Впускал всех, некоторых потом выгонял.

Очень зависит от обстоятельств.
Для начала - аудитория. Точнее, её конфигурация и акустика. Потом - уровень заполненности, потому что если уже битком и опаздуну надо "по головам" идти чтобы хоть как-то пристроиться...
Потом численность курса и обстоятельства. Я, к счастью, общепотоковые лекции на первых курсах никогда не читал - так что у меня в основном по нюансам связанным с ТБ возражения. Одно дело, когда читаешь историческо-обзорное, а другое - когда методики работы с канцерогенными и просто ядовитыми реактивами.
Потом - первая пара или нет. Я обычно всегда на третьей-четвёртой был, когда ещё читал и вёл.
Ну и так далее.
Обычно в начале курса оговариваешь условия - и...

Пускала всегда, мне абсолютно не мешают опаздывающие, а что они там не услышали - их проблемы, пусть хоть часть материала узнают. Если не надо им идти по головам, то искренне не понимаю, в чем проблема.

У нас в универе большей частью распространено такое - приходи когда хочешь, только не мешай остальным, тихо и без лишних "простите" и расшаркиваний. И это идеально. Но были и другие варианты - можно опаздывать на 15 минут, нельзя опаздывать вовсе(жди перерыва). Это никоим образом не влияло на наше уважение к данному преподавателю. Это же не школа, студенту главное чтобы преподаватель четко очерчивал все свои требования (и к зачету, и к экзамену, и к посещениям, и к опозданиям). Мы-то уже подстроимся.

Gierre
Выгоняли?) За что?
Marlagram
А у меня именно с первой пары все начинается. И оговорка условий почему-то не работает в этом году( Студенты одной группы просто ну никак не пробиваемые(
Пятница
Хорошо вам!) Я думаю, вы правы, надо вводить посещаемость. И отмечать ее на первой паре. А вот дальше как? Допустим, человек все мои проверочные сдал, написал (пришел ко мне в приемные часы). Но посещаемость его хромает. Что делать, если у него все работы сданы?) Не смотреть на нее? Снижать балл? А если это зачет?

Lira Sirin
Задайте допвопрос

5 лет преподавала, но так сильно пару раз опаздывала только я 8D

Lira Sirin
Ну если она хромает, а не отсутствует, и человек нормально сдаёт - почему нет? Не школа же, главное - знать предмет.

У нас один препод делал. Если не было посещаемости, но все остальное отлично - четверка. Хочешь пять - отвечай дополнительно

Вообще в московских вузах есть понятие "академическое опаздание". Как правило, это 15 минут. Но ни один препод не обязан впускать студента после начала. Это на их усмотрение в любом случае.

Lira Sirin
только одну пару юных леди. Им было исключительно класть на все предметы, они сидели на галерке и говорили очень громко. Очень. Периодически я просто выставлял их. Но когда они опаздывали, пускал в аудиторию.

ansy
Фигня в том, что человек не нормально сдает, а пишет мне раз за разом хрень в проверочных) Я понимаю, что есть решение проблемы в стиле "прогулял, прокосил и не понял - твои проблемы, отчисляйся и тд". Это понятно и радикально. А я вот думаю, может, кто-то придумал как-то хитро решить проблему с опозданиями, чтобы студенты учились уважать время свое и чужое и быть ответственными. То есть хочется остаться человеком, но при этом чтобы на шею не сели. Вот как-то так, наверное.

На мой взгляд комментарии Митроха в точку. Даже и читать остальное не надо. Опаздывает, пускай вообще не приходит, а на сессии на примете такого студента держать. При чём здесь злобный препод? Самоуважение надо иметь, не школьники уже пары прогуливать. Тем более, если вы учитесь на специалиста, какие вы блять специалисты будете?

Руководство должно в первую очередь преподам за это втык давать, препод должен контролировать такие ситуации. Если завалил человек сессию -- отчисление нахуй. Ну не хочет человек получать специальность, зачем тогда пришёл? пусть посудомойщиком работает.

Это не школа, а ВУЗ.

Пятница
Буду размышлять в эту сторону, спасибо! Как обычно - фанфикс знает все!) Реально)

Посещение лекций должно быть свободным. За исключением специальных случаев. Практики и семинары - другое дело. Потому что, всё же, не школа и не военное училище...
Особенно если по курсу есть адекватный набор материалов на русском (для русскоязычных ВУЗов, да). Вот если учебников на русском адекватной свежести нет вообще, а прогресс в этом месте выстрелил - то тут уж в зависимости от позиции деканата/ректората. Хотят вылетевших с гарантией - значит никаких мер по контролю/повышению посещаемости...

Я всегда в начале года объявляла, что простое посещение моих пар никак учитываться не будет. Это проблема студента, если он не хочет материал усваивать. Соответственно, пускала я всех всегда без приветствий/извинений и т.п. Отпускала тоже всех. Вводила сразу правило, что если у студента звонит телефон на паре, он быстро выходит с ним в коридор и там разговаривает.
Я считала, что у студентов и так много стресса, чтобы я ещё им добавляла.
И у меня всегда были замечательные студенты и рабочая атмосфера. За 6 лет преподавания ничего плохого вспомнить не могу. При этом я преподавала и в колледже 15-леткам, и пятикурсникам, и сорокалетним заочникам – эти правила у меня хорошо работали.

--- То есть вот приходит такой "я в пробках стоял" - и вы его не пускаете?)

Интересно, а то что преподаватель пораньше из дома выехал, чтобы через пробки на работу прийти вовремя это ничего. А студенту значит можно и не учитывать пробки)

Marlagram
У меня именно одна практика)
simmons27
Ммм... да я согласна. Но пока не хочется опускать руки, хочется верить в людей) Знаете, вот сколько раз было, что дурная группа, а ты все борешься за них с самим собой - и иногда случаются чудеса. В этом году, например: девушка, которой тяжело давался испанский - гуляла весь тот год. Я к ней и так, и этак (хотя хотелось сказать: не хочешь - не надо!), и - о чудо! - в прошлом семестре человек сдал ВСЕ! Вот после этого и думаешь, как бы подойти к прогульщикам) Ибо выставить/отчислить/и тд и тп всегда можно.
Буду вводить посещаемость, что поделать, но и думать о плюшках. я иногда ввожу плюшки, работают)

KNS
Я потому сюда и пишу, что у меня первый раз за 5 лет работы группа, которая ну никак не хочет ничего. Ни приходить вовремя, ни уважать друг друга и тд. Я терпеть не могу добавлять студентам стресса, наоборот, всегда иду им навстречу. А в этом году просто устала от прогульщиков и нагло опаздывающих настолько, что вот прошу всех поделиться, а как кто реагирует на это) Может, для себя что-то открою.

Lira Sirin
я просто не препод, не знаю всей тонкости работы. Но разве ВУЗ это не то, что учит человека ответственности за свои действия? Это в школе можно было прогулять, вызовут родителей, простят... Мне кажется, здесь дело не только в прогуле, а что за человек прогулял. Вот вы говорите девушка прогуляла, но сессию сдала. Норм. Значит, человек учится. А тот кто и прогулял, и сессию не сдал, зачем он нужен?

В конце концов, он строит свою жизнь, а не вы ему))

Я знаю, что я злой, будь я преподом, половину бы курса завалил :Р

Митроха
Где ты "преподаешь"?

simmons27
Она не сессию сдала) Она все в течение семестра сдала! Чтобы получить доступ к зачету и экзамену, надо сдать несколько проверочных до этого, ответить темы и тд) То есть человек стал ходить и учиться)
Вы не злой))

Lira Sirin
-- А в этом году просто устала от прогульщиков и нагло опаздывающих настолько, что вот прошу всех поделиться, а как кто реагирует на это)

Поговорите с ними один раз, предупредите, что больше прогульщиикам спуску не будет. Вот вы говорите, не хотите добавлять стресса студентам, а для вас опоздуны не стресс? А если декан зайдёт или ещё кто-либо, потом на вас накричит. До слёз доведёт, обидно станет. Стресс ведь. Вам это нужно?

Душевное равновесие важнее, чем какой-то забивший на ВАС лентяй.

simmons27
Помню главный ужас моего четвёртого курса. Первой парой в 8 утра субботу стояла история правовых учений. Преподаватель жила в соседнем от университета доме, а я – на другом конце города. От меня в университет ходил только один автобус. В рабочие дни он начинал движение в 6 утра, а в субботу – в 6.54. Ехать до университета было ровно час. Преподаватель не пускала в аудиторию никого после себя, а сама никогда не опаздывала. Соответственно, у меня было ровно шесть минут, чтобы добежать от остановки до корпуса, снять верхнюю одежду и подняться на третий этаж. И это в случае, если автобус нигде не застревал. Я прибегала каждый раз в таком взвинченном состоянии, что полпары не могла понять, о чём речь идёт. И всё равно раз пять не успела – потом пришлось отрабатывать. Ненавидела предмет всеми фибрами души.

Просто все такие умные про встретимся в сессию написали. С таким преподом я бы в деканат если не в ректорат пошел, хули какой-то старый хуй мне не дает набрать семестровые баллы для допуска в сессию, если у нас как бы рейтинговая система в РФии. Так что "встретимся на сессии" со студентом без допуска к сессии по предмету из-за того, что какой-то мудак сказал ему "раз опаздываешь - не приходи вообще" и чел не имел возможности набрать баллов на допуск - это что за хуита?
У нас строго только с лабами. Пропуск лабы - только допдни или договариваешься в индивидуальном порядке с лояльными преподами, в следующий раз начнешь со всеми следующую делать, сделать пропущенную уже не дадут. На лекциях и семинарах - аккуратно и бесшумно входишь, садишься на ближнее место и делаешь вид, что был там изначально. Даже у самых жопошных преподов так.

simmons27
Еще какой стресс. Но это, наверное, потому, что я еще молодой препод и меня огорчает равнодушие и наглость, когда я стараюсь все передать, что знаю, своим подопечным)

Lira Sirin
Первый год своей работы преподом я был очень добрым вплоть до сессии. Посещаемость была суперская. Но сессию завалили процентов 90 моих студентов. И на второй год я завернул гайки. Во-первых ввел правило несписываемой лекции. Что это значит? Я рассказываю им лекцию, а уж как её писать дело их самих. Если думают, что могут запомнить, то могут вообще не писать. То есть каждый пишет своими словами, как хочет. Мне их конспекты не нужны, они им нужны. Второе - опоздунам без предупреждения ходу на мои пары нет. Пусть даже посещаемость таким макаром до нуля упадет - мне пофиг. Мне деньги за часы платят, а не за студентов и их посещаемость. Посещаемость учитывается в моей зарплате лишь во время сессии. В общем, если не хотят учиться, это их проблемы, а не мои. Лекции им не получиться списать, так как каждый пишет как хочет. Значит только конспектировать из учебника. Ну вот как то так.

Гламурное Кисо
ЯФ СПФБУЭиУ

Я никого не обвиняю, но уровень преподаваняи иностранных языков в снгшных вузах оставляет желать лучшего.
И вот сидишь ты такой со своим advanced(не я) и слушаешь в миллионный раз про present simple и london is the capital of great britain от препода который те же упражнения, которые вы решаете на ходу, тщательно сверяет по ключам

Митроха
Какой-то ты сказочник. Вот каждый раз читаю твои посты и думаю, ну интернет жизнь она, конечно, виртуально-выдуманная, но не настолько же Сьей быть.

У нас есть преподы, которым стоя апплодируют на последней лекции, а все ряды забиты до отвала, ибо походу на них ходят еще и левые люди. Вот это уровень. Стремитесь к нему, а не старайте тупыми запретами. Если на ваши лекции плохо ходят - либо предмет ненужный, либо лекция говно.

Гламурное Кисо
Вот поэтому я тоже не могу не пускать. Все равно пускаю.
А ваши лабы заставили меня задуматься, что надо тоже сделать себе конкретные допчасы для самых наглых и в них только и принимать.

Гламурное Кисо
Предметы у меня простые - информатика и история. Я не стремлюсь в преподавании ни к чему. Для меня это дополнительный заработок, не более того. А до уровня, о котором вы рассказали, мне так и так пока не дорасти. Молод еще.

Lira Sirin
Вас как-то наказывают за прогульщиков? Если нет, то и наплюйте на них. Лучше их вообще не будет, чем будут сидеть с кислыми рожами. Если наказывают, то дайте им дополнительное домашнее задание. Чтобы не опаздывали, скажите, что за каждого опоздавшего будете давать дополнительное домашнее задание/сидеть всей группой лишнюю минуту на перемене/ставить минусы (три минуса – снимается балл на экзамене) и т.п.

_I am just a simple russian bear
У нас таких преподов нет)) Были, но их уволили))
Митроха
И как у вас в итоге с посещаемостью?
Гламурное Кисо
А еще есть очень скучные предметы. И никакие танцы с бубном их не сделают интереснее. У нас это была теорграмматика. Ходила честно, но еле доживала до конца пары. Посещаемость была близка к нулю, хотя препод старался подать все интересно. Может, плохо старался, конечно... Слава богу, сама теорию не веду.

Митроха
напоминаете мне моего препода, который тоже жестковато гайки завернул. Но... при этом такой метод заставляет учиться, работать в полную силу, а там и желание появится овладеть профессией.

Невольно проникаешься к такому преподу уважением.

Если препод выставляет жесткие условия, он должен им соответстовать. Было у нас несколько крутых преподов, после двух первых слов которых понимаешь, что это МОЗГ и что для собственного блага эти два слова пропускать не нужно. Один не терпел опозданий, одна не обращала на них внимания, остальные - серединка на половинку, но это не играло роли. Ради серьезного отношения такого человека к себе не трудно встать на полчаса раньше - просто на всякий случай.
Были преподы уровнем ниже, но требований - как у гения науки. К ним после первого же "На пять минут опоздал - не зайдешь" зачатки уважения терялись мгновенно и возникало отношение "Не дотягиваешь ты до того, что хочешь, петушочег". Я в основном не опаздывала, иногда не опаздывать было влом - не шла вообще.
Были уровнем ниже первых, но без требований, с отношением "Я даю тебе инфу, тебе нужно - ты берешь, не берешь - твои проблемы". Имхо, самое здоровое отношение. Нормальный студент способен оценить, когда нужно прийти к началу пары, а когда можно и позже, его мнение по этому поводу может не совпадать с мнением препода, и только результат покажет, чье было правильным.

Lira Sirin
ну и зачем вам такие, кто огорчают? пускай приходят на сессию, вот там вы их и огорчите!

*мне хочется поставить злобные смайлики*

:D

Lira Sirin
Посещаемость - нормальная.

simmons27
Как я уже выше в посте упоминал - мне нафиг не нужно их уважение, мне деньги надо. Так то я давно мечтаю уйти. Но без этого допзаработка хренова жить придется.

Злое Нечто
а не нормальный студент?

а если это профилирующий предмет?

Митроха
мечтаете уйти? мне казалось, что вам нравится преподавать.

При единичных случаях - пускали. Если у кого-то входило в правило - не пускали.
При небольшом опоздании - студент тихо и молча садился на задний ряд.
Если пары сдвоенные - на вторую приходили свободно. (В этом случае вообще не ясно, на каком основании препод может не пустить)

Lira Sirin
Вы считаете термодинамику веселым предметом? У нас апплодировали преподу по сей дисциплине.
Он рассказывал как боженька.

Митроха
И как ваша система вписывается в БРС? Ну? Интересно же.

simmons27
Скорее да, чем нет. На оба вопроса. Мне нравится преподавать, но и уйти охота. У меня основной работы - 8 часов в день + преподавание. Я скоро сдохну так.

simmons27
Я не люблю на сессии ставить плохие оценки. Ведь придется идти на допсессию!
KNS
Не наказывают. Но. Ректорат жаждет получить больше выпускников. При этом, именно у меня самые практические предметы, на которых больше шансов завалиться - устный перевод, речевая практика, грамматика +лексика и тд. То есть если из-за меня люди не доходят до госа- сразу вопросы: а почему это у вас столько недопущенных? (столько - это 5 человек всего).

Lira Sirin
Зависит от того, зачем вам надо, чтобы посещали, и действительно надо ли ;)
Самый простой метод - отмечать через 15 минут после начала первой пары. Не знаю, какая у вас в вузе система, но по болонской системе посещения имеют значение. Если у вас не она, то на зачёте-экзамене +вопрос по н-кам.

На самом деле - вопрос мотивации. Если студентам надо - приедут, если не очень - зачем заставлять? Я, правда, не в вузе работала, а в коммерции. Ко мне студенты на 7:30 даже приезжали.
А в универе у нас главное было сдать все темы, а посещение большинство преподов не особо парило.

simmons27
>а не нормальный студент?
А не нормальный студент не способен оценить ничего, в том числе инфу на той паре, на которую он пришел вовремя. Оно ему не нужно по умолчанию.

>а если это профилирующий предмет?
Ничего не меняется. Нормальный студент в курсе, что это профилирующий предмет, поэтому он приходит тогда, когда считает, что именно ради этого он учится в данном вузе. Если он считает, что нафиг оно ему не упало, требование не опаздывать его мнение вряд ли изменит.

Гламурное Кисо
Я с таким не знакома) Но я согласна, что есть прямо гении преподавания, которых хочется слушать и слушать. Я преподаю всего 5 лет, вот стараюсь набираться опыта от коллег здесь и на работе. Может, и мне когда-нибудь поаплодируют, правда, я лекции не веду)

Гламурное Кисо
Балльно-рейтинговая система? Удобная штука так-то. Но на данный период я ее не использую. Бессмысленно. За счет БРС можно только за посещаемость проходных баллов на тройку нашкилять

Митроха
Я умею в гугл, э. И "твой" ВУЗ ее использует, для этого и спрашивал. Ты что, оч крут, что тебе единственному разрешили на нее болт забить?
Ну зачеееем. Ты ж клевый образ делаешь, курни матчасть и все будет верибельно.

Hexelein
Ох... понимаете, когда ведете практику, очень тяжело иметь отстающих в группе. Тут опять начинается дилемма: а спрашивать ли тех, кто пришел без дз по сложной теме и тратить на них кучу времени, чтобы они все же поняли или нет? Если да = время теряешь. Если нет - они тонут в болоте настолько, что потом тратишь на них свои допчасы, чтобы они пришли и переписали раз 5 одно и то же. Поэтому - да, хочется, чтобы они ходили.

Lira Sirin
У нас этот препод а-ля "местный Фейнман". Есть еще один няшечка, но его я иногда могу пропустить.
Есть завкаф, который часто сам путается, пытаясь выводить все прям на месте, потом зависает, надолго задумывается. Как ученый он хорош, да и как лектор ничего, но нахрена выводить что-то, что выведено хоть в той же в википедии, особенно если сам боишься запутаться и выводишь не красочно и образно, а обычно? Моя не понимать. Вот тот "местный Фейнман" тоже выводит, но КАК.
- А теперь, легким движением мозгов, это мы поделим на это и вуаля!

Гламурное Кисо
Такие люди восхищают!)

Lira Sirin
Так вы всех допускайте. Там уже их проблемы – кто что на экзамене заработал.

Гламурное Кисо
То, что в сети написано, очень часто бывает далеко от реальности. У меня вот, судя по сайту, был крутейший университет, а по факту та ещё шарашкина контора.

KNS
Не могу. У нас не та система. У нас допускают того, кто все сдал по практич.курсу) Я обычно закрываю глаза на 1-3 долга, если могу спросить их на экзамене и вижу, что человек не успел сдать по каким-то причинам, далеким от разгильдяйства.

В комментах какой-то пыточный клуб для студентов и люди со стокгольмским синдромом

>2017
>и лекции рукописные
Если уж так, то запилите что-то на викидвижке и пусть студенты туда пишут статьи вместе, лол

KNS
Выводу уравнений, написанному в сети, если это из методы какого-нибудь универа (даже не моего) можно и поверить. В отличие от препода, теряющего в выводах степени и долго соображающего, потерял ли он их или их и не должно быть и прост он вначале лишнего хернул, я тогда окончательно путаюсь. Ссу вообще завалить его контрольные с такой подачей материала.

Кстати, у нас сайты кафедр вроде обязаны выкладывать лекции. И вроде пока ни разу не видел, чтобы их там не было. Некоторые даже в видеоформате. Так что можно распечатать и тупо делать потом пометочки.

Гламурное Кисо
Не, это я про ваш комментарий относительно Митрохи и гугления его вуза. По Гуглу там может быть одно, а по факту – совсем другое.

У нашей преподавательницы латыни была точно такая же проблема. Но там госов не было, год отмучился и все, и студенты в основном сами понимали, кому надо, а кому нет. С основными языками сложнее. У нас пускали всех, особенно на второй иностранный, чтоб хоть кусочек информации могли ухватить, но если пропустил новую лекцию, то в следующий раз по ней спрашивали дз именно у тех, кто на неё опаздывал или вообще не был.

Гламурное Кисо
Кстати, крутая тема!)

Sunny_snake
Попробую так делать - спрашивать материал у тех, кто прокосил. Представляю, сколько я при этом времени потеряю. Но может сработать. Спасибо!

Гламурное Кисо
вообще действительно так бывает, что некоторые преподы забивают на брс, а деканат это игнорит

KNS
И в ведомости он виесто баллов пишет "хуй", а деканат смеется веселой шутке.
useless_bs
И в итоге они должны в отчете все равно сдать ведомости с рейтингом, куда без этого.

Гламурное Кисо
у нас нет ведомостей никаких, баллы ставятся через веб-интерфейс

Гламурное Кисо
раскидывают баллы рандомно (ну или равномерно), чтобы набралось сколько нужно же

useless_bs
это электроведосость, сути не меняет. Значит Митроха рисует электронные хуи деканату.

useless_bs
Да у нас тоже есть преподы, которым похуй. Они могут в конце сема сделать один коллок сразу на сотку, лол. Есть те, у кого все контры на сотку, потом среднее считают. Разное попадается.
Но это не обход, и не игнор. Это протест, вялый и глупый, но. Чел тут явно не в курсах вообще насчет брс. Преподаватель истории и информатики, ога.

Митроха
А почему вы такие разные предметы преподаете? Забыла сразу спросить)

Lira Sirin
Потому что он не преподает их.
Это интернеты (с)

Гламурное Кисо
Думаете? Я в блогах недавно, народ еще плохо знаю, поэтому всем верю...Ну, кроме откровенных фейков)

Lira Sirin
Человек, спасающий всех котят, постоянно попадающий в драки, ломающий руки и ноги по пять раз в год, которого не пустили на собственную свадьбу, работающий 8 часов на основной работе, и еще в допку преподом информатики и истории, и при этом успевающий писать кучу фикла? Нет, если у него конечно не имеется хроноворота.

Гламурное Кисо
в Якутском институте экономики есть преподаватель информатики и программирования Митрохин Василий Евгеньевич http://imgur.com/a/fjT6l

Но, действительно, в интернете "украсть" личность, тем более обладая таким количеством информации, может быть просто (e.g. Арина Бодина)

Гламурное Кисо
Да, это, конечно, странно.

Вброшу немножко никому не нужной утопической справедливости.

Преподы, которые шкурят за опоздания (даже в школе, кстати) — пидоры. Вышеотписавшиеся строгачи, обижайтесь, сколько вам вздумается, но когда у какого-нибудь теоретическо-гипотетического чебурека:

1. Родной режим сна — ночной, из-за чего мозг просыпается только к вечеру, а утром чебурек практически невменяем и даже может полчаса-час после пробуждения не понимать, что вокруг происходит;
2. Каждое утро на завтрак — сильнейшие таблетки от головной боли, привычная нехватка энергии на этот и следующий и все последующие дни жизни, полное непонимание фокусов собственного здоровья и отсутствие адекватных экзаменам/сессии/работе способов с этим дерьмом разобраться;
3. Интроверсия головного мозга и социофобия, которые вместе дают такую охуительную отдачу просто при нахождении в социуме, что уж лучше опоздать на две-три жизни, чем окончательно утрахать свой многострадальный мозг;
4. Херня со вниманием, вытекающая из всего предыдущего и из того, что не было упомянуто. Херня, которая еще сильнее затрудняет поиск ответа на вопрос "кто здесь" и которая, к тому же, сдобрена крайне хуевым аудиовосприятием...

... и этому чебуреку "авторитетные" "умники" говорят, что он тупо ленивая жопа и что на его месте любое говно бы справилось, так что пусть этот чебурек ко всему пиздецу, что уже имеет, получит по своей болевой социофобии еще "чутка" унижений, которые будет десятки лет спустя вспоминать со жгучим стыдом, вы такие пидоры, что даже не пидоры, а пидорасы. И клал я на ваши идеальненькие правила для идеальненьких людей от всей своей в жопу больной души.

Гламурное Кисо
Кстати этот ЯФ СПБУТУЭ частный. так что там с ведомостями, барсами и прочей херотой все может быть специфично

useless_bs
Допустим, если преподская часть даже правда, это не отменяет того, что Митроха - великий сказочник.
Если перестараться со сказками, то не верится уже ни во что. Но похуй, пусть строит из себя препода-героя всех времен и народов, супер строгого, супер авторитетного, супер, нутыпонел.

Серпенсука
Я скажу за себя - я все понимаю. И что бывают такие, каких вы описали. И вообще разные люди. Есть разные выходы, начиная от дистанционного/заочного обучения. Моя проблема в том, что люди не просто опаздывают на 30-40 мин и больше или косят 1ю пару из 2х, а в том, что им потом плевать на пройденный материал. Они никак его не восполняют, не изучают, а потом мы всей группой тратим на них время. (опять вопрос - тратить или послать? Я трачу. Мне пока важнее, чтобы человек понял -таки, хотя раздражает жутко). а такие, как вы описали могли бы ко мне подойти, например и лично договориться о формате сдачи своих долгов и тд. Без вопросов. Я всем иду навстречу. Проблема в том, что мои не хотят. Никак. Даже индивидуально. Только носы морщат.

Гламурное Кисо
Единые на всех правила заполнения ведомостей могут прекрасно уживаться с абсолютно разными реальными принципами формирования оценки. И это может абсолютно нормально восприниматься завкафом и деканами.
А так да, у нас многие преподаватели работали полный день в другом месте, но при этом вели пары, часто не в одном вузе. И я сама тоже потом так делала. Уж в этом точно ничего странного и неверибельного нет, обычная практика. Значит, на основном месте работы график это дозволяет, таких людей дофига.))

У нас под диктовку были только на первом курсе лекции. Остальные сами писали, списывали, переписывали, писали частями, сокращали безбожно. Нормально справлялись. Готовились к экзамену по этим лекциям.

Lira Sirin
Вполне может быть, что некоторые из ваших "нехотящих" подходят под мое описание и в то время, когда нужно было к вам подойти и договориться, вопреки собственному осознанию этой необходимости лежат где-нибудь на коврике заблеванные депрессухой.

Lira Sirin
Никому. Нельзя. Верить.
Все лгут(с)

Пятница
У меня коллега -профессор старой закалки. Он заставляет всех писать конспекты по 10-15 страниц на одну тему и потом заверяет своей подписью каждую страницу.

Серпенсука
Мои студенты знают, что меня можно найти вконтакте и писать в любое время суток, я отвечу, даже если утром проснусь и прочту) Так что можно лежать на коврике и писать мне при этом "помогите") И я помогу) Эти просто ничего не хотят...

Хм. Мой одногруппник (троечник - прогульщик - бухарик) через пару лет преподавал в другом вузе. Что он им давал - хз

Пятница
Бывает) Мой бывший студент, который госы завалил, да и с разговорным у него беда, "почувствовал в себе силы быть репетитором". Мне страшно.

Lira Sirin
Только ведь штука не в отсутствии способов связаться, а в наплыве ебанизма мозга. Когда чел лежит заблеванный эмошками, он думает, что все тлен и что вконтакты рухнут от его тщетной попытки наладить собственную жизнь.

Ок, никто не обязан ни под кого подстраиваться. Не вопрос, хосспаде. Но когда речь заходит о тупой показательной порке или болезненной педантичности в соблюдении правил, это уже не разумное наплевательство на меньшинство, а активное наклонение всех сабжево неприятных преподу. И вот это уже пидорство.

Серпенсука
Согласна. Я вообще за индивидуальный подход даже к группам. Люди из года в год разные. С разными проблемами. У нас была преподша, которая выгнала парня за то, что он положил голову на сложенные на парте руки (пришел невыспавшийся). Вот это жесть, на мой взгляд. На ее паре было страшно дышать. А уж ее семинары снятся в кошмарах.
Меня огорчают (и да, внутренне раздражают) только те, которым откровенно наплевать, да еще и нагло себя ведут. Приходят, когда хотят и тд. И при этом они не больные, а адекватные люди. И здесь я просто спросила, кто как борется с этим или кто какие правила придумал)

Гламурное Кисо
даже если он препод, то имхо хуевый ('диагнозы через интернет, да')
и вуз тоже
потому что в нормальном деканате его бы отпиздили за "Лентяем же - вход запрещен. Вплоть до сессии"

>правило несписываемой лекции
смысл этого я вообще не понял. "Я рассказываю им лекцию, а уж как её писать дело их самих" - как будто обычно не так?

>Лекции им не получиться списать, так как каждый пишет как хочет. Значит только конспектировать из учебника.
зачем конспектировать учебник, если можно просто его почитать

в общем, он какой-то путаный
то ему на всё пофиг, то студентов надо покарать

Lira Sirin
>Хочется найти интересное решение проблемы)
можно проводить небольшие тесты по пройденному материалу на первой паре, например ;x

useless_bs
Этого добра у нас и так мнооого) Они не придут, а потом будут проситься переписать эту работу.) Я ж о чем и говорю)

Тут все зависит от того, насколько им без языка плохо будет. У нас вот в первый год изучения языка на нем надо было читать немного литературы для курсача, во второй - пару источников (совсем жесть, если ещё старых, написанных не современным языком), 3 год - на русском нет вообще ничего. И норм, все учили, даже если пропускали пары. Потому что выбора нет, только отчисление или перевод на другую кафедру.

Lira Sirin
>Они никак его не восполняют, не изучают, а потом мы всей группой тратим на них время
Вот это для меня было бы оч весомым поводом игнорить пары, тем более первые. На кой я буду вытаскивать себя из постели в 4 утра ради того, чтобы слушать, как сильно добрый препод полпары рассказывает какому-то типу то, что тот благополучно протусил хз где? Я лучше посплю, а потом добрый препод расскажет все точно так же мне.
Ваше право, конечно, возиться с детенышами, но тратить на это время других - взрослых - людей, которые пришли учиться сами, кмк, не есть хорошо.

useless_bs
Может он типа требует лекции на экзамене конспектом, вот и приходится конспектировать учебник, если на его лекции не ходил, не? Есть такие ебланы.

Я тоже чот непонял момент несписываемой лекции. Типа другие преподы добренькие и по словам диктуют? Да нахуя бы мне такая лекция всралась, вот на нее бы я и не ходил.

useless_bs
У нас один еблан так делает, тесты эти. Списать как нефиг, он так проверяет посещаемость и какие-то милипиздрические балоы за тест ставит. Но все ходят из-за этого.

Гламурное Кисо
Может у него студенты ниже среднего и такие "несписываемые лекции" (ржу каждый раз) жутко сложны?

Lira Sirin
О, я прекрасно понимаю, что такое разноуровневая группа :) Не спрашивать нельзя - отстанут так, что потом и автостопом не догнать, но и зацикливаться на них нельзя, а то потом следующие темы придётся втискивать. Как вариант, заставляйте сдавать "закошенные" темы. У вас допчасы равномерно по семестру распределяются? Если нет, то можно выделять раз в 2-4 недели полупару под отстающих, а для остальных готовить какой-то бонус на это время.

Злое Нечто
Именно. В этом семестре я стараюсь все меньше так тратить общее время на тех, кто не знает/прокосил/не сделал и тд. Торможу, если уж совсем сложная тема- когда послушать второй раз не помешает и остальным. Все 4 года до этого все ходили и все делали. Или спрашивали у тех, кто понял, перед парой и быстренько соображали.

Hexelein
Неа, неравномерно. Я обязательно делаю 2 пары для сдачи долгов перед сессией непосредственно, и в течение семестра в начале пары даю возможность быстро сдать устные долги. Отвожу минут 10-15 для этого. Но у тех, у кого все совсем плохо, этого не хватает, конечно.
Закошенные темы они обязаны сдавать, ведь я по ним провожу проверочные) Они косят и эти проверочные)) Жуть в этом году, короче)

Мне было пофиг, ибо сама в студенчестве опаздывала постоянно. Просто не могла подружиться со временем. На одного особо наглого студента его научруку пожаловалась однажды. А вообще все взрослые, сами знают, что им надо. Я предоставляю возможность учиться, как студент ей воспользуется - его дело.