Нормальная методика погружения. В более экстремальном виде - есть учитель-носитель языка, который по-русски ни бе, ни ме.

Hermis
Привыкнет-то привыкнет. Но читать так он не научиться. Я вот не научилась. Потому что первое время он тупо будет заучивать произношение слов, когда будет переводить задания. А не понимать как они читаются. Вот это-то меня и бесит. А когда их начнут учить читать слова, он большую часть будет читать "на автомате".

Точно так же учился, только еще с первого класса.
Проблем как-то и не возникало, насколько помню. Нам все предельно ясно сразу объясняла учительница - задание, что нужно, как делать, как произносить и т.п. И, собственно, это наверно возымело свой эффект - во всяком случае, язык я теперь знаю на уровне достаточном, хоть и не идеальном. А вот немецкий, который пошел с класса пятого и якобы должен "быть легче английского" откровенно не понимаю и терпеть не могу.

Нормально. Я так финский преподаю - с первого урока только по-фински. Ничего, сначала народ смотрит на меня круглыми глазами, а потом начинают понимать, чего от них хотят)))

Gavry

Это слэш какой то)

Меня убивало в своё время другое. На уроках немецкого причастные обороты проходили раньше, чем на русском. Если на родном языке не знаешь что это, иностранная теория в мозг не ложится.

учебники родного языка построены по этому же принципу. вообще предполагается, что учебник - не для ученика с нулевыми знаниями, а для его совместного изучения с педагогом или родителями

vnuk
Испорченный ты какой-то! В рабочее время - никакого слэшу. Только после работы.

Gavry
Я не испорченный! Просто из моего опыта общения с финнами, то понять их можно только перейдя на английский или накатив и начав общаться жестами.

Если система погружения помогает, то почему обычно в классах только 1 из 25 учеников может потом говорить на английском? Я училась в школе. Лишь одна из нашего класса научилась говорить по-английски. Потом в колледже, тоже из группы хорошо могли болтать на английском только 2 девочки из группы. Сестренка учится в школе. В ее классе на английском может болтать тоже только одна девочка из класса. Сестры старшие учились в школе. Английский тоже не выучили.
Я вообще мало знаю людей, которые в школе выучили английский.
Мне кажется, что эта система в наших школах как-то не так работает... И как родители, которые сами английский не знаю, могут нормально помогать ребенку его учить? Какой-то замкнутый круг...

Мне кажется, вопрос в преподавателях и в заинтересованности самих учеников. Мы учили английский со второго класса и к десятому, к выпуску, все спокойно объяснялись с иностранцами.

LilyofValley
Вот именно потому, что язык нельзя "выучить". На нем можно и нужно начать разговаривать, им можно овладеть - в той или иной степени. Но выучить его нельзя.

Gavry
Ну в школе ни овладеть, ни выучить не получается =(
У нас в школах ни татарским (второй государственный в Республике Татарстан), ни английским ученики овладеть не могут.
На татарском хорошо говорят только дети, в семье которых постоянно говорят на татарском. А ведь уроков татарского в школах больше, чем уроков русского!
В Украине, например, дети из русскоязычных семей на украинском очень хорошо говорят. Говорят, пишут, читают свободно.

Плюсанусь Gavry. Если деть не хочет, то как ни учи - не научишь. Яркий пример сидит сейчас в соседней комнате. Я испробовала все, результат близок к нулю( Что делать - не знаю. Тройка в школе (6 класс, английский с детсада) -просто из жалости.

palen
Заинтересовать просто тем что он любит. На английском языке.

У нас врач одна приходила и просила, чтобы ей хотя бы прочитали стишок, который задали выучить ее ребенку на первом же уроке английского (сама она учила немецкий). Ну прочитали. Посоветовали какой-нибудь интернет-говорун. Но разве это дело? Каким бы мотивированным ни был ребенок, если родители не могут помочь, как такое задание выполнить? Странно.

vnuk не, у моей терпения, когда не надо - вагон, не получается, даже если интересно - ну и фиг с ним
ой, вообще - вопрос мотивировки с ней - это то, отчего я бьюсь лбом апстену(

Natali Fisher
Вот и я про то же.(

> ой, вообще - вопрос мотивировки с ней - это то, отчего я бьюсь лбом апстену(
а зачем?

Собственно, понадобится - выучит в нужном объеме, а школьные оценки нынче все равно никому не нужны.
в конце концов, иняз - не фундаменталка какая-то, которую надо впихивать

Facensearo я в принципе о мотивировке. само собой, чаще забиваю (я не мать, а ехидна, дада)