В порядке предположения: чтобы ответственные девочки повлияли на хулиганов-мальчиков? Да и если двух подружек посадить, выше вероятность,что болтать будут.
Хотя отличница Имка и ее сосед по парте (спортсмен) - оба высокие и с хорошем зрением, поэтому сидящие на последней парте, - прекрасно проводили уроки, играя в морской бой.

Home Orchid
Imka
Так вот я и жду, может, учителя ответят?

Шоб списывали? Я хз зачем

Home Orchid
Нас расскаживали, но как: типа тебе хорошо видно? Пиздуй на 3 парту, тут сядет маленький кто
С кем сидеть итд - классухе было насрать 🤷‍♀️

Чтоб меньше болтали

Поэтому меня сажали одну часто...

Altra Realta
Рассаживали по зрению, но все равно с противоположным полом. ХЗ зачем.

клевчук может знает?

Нас так англичанка рассадила в 10ом. Класс делили на 3 группы и в нашей оказалось поровну. Ей просто так захотелось.

Я так делал. Рабочая схема. Реально болтают меньше.
В подростковом возрасте мальчики дружат с мальчиками, а девочки - с девочками. В основном. С девочкой не поиграешь в Roblox. С мальчиком не обсудишь милого корейского айдола.
Рассаживаешь так, чтобы друзья-подружки оказались подальше. У меня это получилось "в шахматном порядке" - чтобы и впереди, и сзади, и сбоку был человек противоположного пола. Плюс, не так сильно возмущаются, как если бы рассадил тупо "подальше от подружек". Потому что на все возмущения можно пожать плечами: "Так мы садимся мальчик-девочка, как тебя с подружкой посадить" "А почему?" "А потому что". =)

Мольфар
То есть принцип "наименее приятный сосед"? Я например про айдолов и вообще музло тоже болтать бы не стал, а вот Олимпиада...

Altra Realta, наиболее безразличный сосед.
Если посадить с самым неприятным, начнутся конфликты, нытьё, драки (нужное подчеркнуть).

Мольфар
Естественно. А как в 1 классе 1 сентября выявить безразличного?

Altra Realta, вообще, есть методы.
Но зачем.
Недельку-другую понаблюдаешь и видно.

А так существует т.н. метод социометрии. Когда детям даёшь анкету с дурацкими вопросами типа "Твой любимый предмет, твой любимый учитель". И среди них прячешь вопрос " Назови трёх человек из класса, которых позвал бы себе на ДР".

Потом заполняешь таблицу, где отмечаешь взаимные выборы. Потом на основании таблички рисуешь диаграмму, где видно, что дети поделены на микрогруппы внутри класса. Так же выявляетя лидер (которого бы пригласило больше всего людей) и аутсайдеры. Потом по построенной диаграмме пишешь отчёт-анализ и сдаешь психологу. По идее такой срез проводится регулярно, и с помощью него отслеживается динамика отношений в коллективе.

Altra Realta
Большинство детей ходит на подготовительные программы, их видно.

Меня однажды посадили с мальчиком новеньким, чтобы я поменьше болтала. Но у меня есть подозрение, что для того чтобы я его растормошила. Вообще молчун был. Но я не сдавалась

Нормальна рабочая схема для поддержки дисциплины - чтобы не болтали и не передрались.
Работает всю началку и класса до 7-8.

Пятница
Поэтому я сидел один на задней парте на некоторых уроках