L+L (гет)

*ля.
Полезла гуглить - слушайте, эти Основы разные, оказывается!

Добавлено 24.01.2019 - 19:17:


А вот эта хрень - не оно?

оно!!!! спасибо вам большое!!!

Когда я работала в школе, были только ОРКСЭ. А ОДКНР только планировали ввести

Вот. ввели. кстати, 2 иностранный тоже ввели. Немецкий. О,5 часа в неделю. в 9 классе. учитель начальных классов ведет. Начихуахуа?
они даже буквы толком не выучат, ибо им это никому не надо!!!!!

Alteya

Изображают бурную прогрессивную деятельность. будет отчёт, а что толку нет - так это никого не волнует.(((

Alteya

Нет смысла. есть отчёт. за отчёт - плюшка. Отчёт - вот он, лежит. А, что смысла нету, ещё доказать надо (и не дадут доказывать). Это жесть, бессмысленная и беспощадная...

Бред какой. ((

Бред, бред. Страшный очень.

Хе. Пожалуйста. Скачалось? )

Скачалось, спасибо.)

Естественно у них сейчас ебаный ФГОС. И по этому самому ФГОСу учительница должна научить на 3, а все остальное "дело рук утопающих". На каждую навесили ЕГЭ, юиды и всякие "безопасеые колеса" так что учить детей просто некогда. Ориентироваться учительница должна на самых сильных, а не как в наше время, если упенький Вася понял, то и все усвоили. Особенно меня удручает разница в школьной программе и приемных экзаменов вузов. А еще разницу в вопросах ЕГЭ жителей столиц, Чечни и остальных регионов. Пипец. Я давно поеяла, что чересчур образованые люди стране не нужны(((((

О как.
Слушайте - а это версия же. Так вот в чём дело.

Нет, тут не так. Тут 8 классу дают в тестах вопросы из ОГЭ, не объясняя. А в ОГЭ и ЕГЭ есть заковыристые вопросы, которые рассказать надо, тогда большинство детей разберётся и справится. И нет никакого умненького Васи, все вот так, кто с инетом, кто с родителями. А мотивировка такая: вдруг кто-то ОГЭ в следующем году захочет сдавать по химии. В классе с гуманитарным профилем.)))


Угу. Негативное влияние тестов по химии на беспокойные умы родителей. Или так, Как за один вечер из доброй, спокойной женщины сделать вреднючую, колючую мегеру.)

Я себе даже представлять не хочу тест по химии. Вот просто не хочу - и всё. )

Так и я не хочу, а что делать, приходится. И не только представлять, но и разбираться. Ну не оставлять же ребёнка один на один со всей этой фигней.

Вот проговорила все это (написала, но это неважно) и полегчало. И учебник для клевчук нашли. ЗдОрово же!

Да какие УПСы... тут бы со своей реальностью разобраться.
Вчера помогала дочери сделать тест (тестище) по химии с характеристикой гремучего газа, уравнениями горения угля в кислороде и прочими прибамбасами соединений кислорода. Но это ерунда, с этим разобрались. А вот вопросы типа того, что кислород простое вещество и это его физическое или химическое свойство, меня вводили в ступор. Вот вещество - это же физическая субстанция со специфическим химическим свойством. И в какой столбик это писать физ св-ва или хим? И, главное, учитель объясняет самое простое, что в учебнике есть, а остальное сами, как хотите. Вот такое вот (м)учение. Ближе к пол третьего ночи мне уже хотелось подбросить учительнице химии эту самую горючую смесь прям в кабинет. Как по мне, так такое преподавание химии кого хочешь до УПСовства доведёт...((

А химические - гореть и вообще реагировать с другими веществами.))

Особенно меня удручает разница в школьной программе и приемных экзаменов вузов. А еще разницу в вопросах ЕГЭ жителей столиц, Чечни и остальных регионов. Пипец. Я давно поеяла, что чересчур образованые люди стране не нужны(((((

Ну так у каждого же есть и химические, и физические, физические свойства - это способность растворяться, менять агрегатные состояния (жидкое при такой температуре, твердое при другой, газ при третьей) и как-то в них выглядеть (при комнатной температуре - белый кристаллический порошок). А химические - гореть и вообще реагировать с другими веществами.))

А разве горение - не физический процесс?

Добавлено 24.01.2019 - 22:28:
Иолла , сочувствую. Как в анекдоте про 9 вечера, в которые дети вспоминают про то, что им нужно на завтра?.