Очень странно видеть в вопросах тип "какие дисциплины" только один возможный вариант ответа

Поржала по поводу полностью дистанционной вышки. Попробуйте в хирургию по удаленке :D

К теме же вопроса - смена образовательной парадигмы назрела еще чуть ли не в 80ые. И приняв участие в опросе, я ожидал, что будет раскрыто больше аспектов этого вопроса, нежели просто конфликт по линии "живой человек против искусственного интеллекта". К этому вопросу бы подойти фундаментально, да творчески. Определить, что такое образование, в чем состоят его цели и задачи, как переплетается государственное и частное. Ну и так далее.

Я вообще не считаю возможным любое образование получать дистанционно или посредством роботов.

Мне даже не хочется обсуждать, какой ущерб наносит образованию любая его формализация, начиная от нумерованных компетенций и заканчивая тестами. Хорошо, когда в ответ преподаватели изобретают "двойную бухгалтерию" (в отчётности одно, на занятиях другое), а если всё "честно"?
Я лишь в одном случае вижу пользу от "сетевого" формата занятия (и то лучше, когда все физически вместе) - это когда идет обучение работе с какими-нибудь компьютерными программами: тогда удобно сразу всем показывать свой экран.

В вопросе №8 очень резкий скачок: от городка с населением несколько тысяч - сразу к "миллионеру"...

Кстати, главный вопрос, который бы решился от перехода в цифру (необязательно с ИИ или там дистанционкой) - это вопрос реальной картины мира через Data Science. Это преодоление барьера между управлением и реальным образованием. Это очень нужно для всего что угодно, тем более для такой вещи как образование.

А отношение к ИИ и роботам, как и всегда, зависит от степени владения вопросом. Обыватель, не следящий за новинками, обычно не представляет что именно может искусственный интеллект. Я вот буквально самую чуточку в теме, что позволяет мне сказать - когда-нибудь полноценное среднее образование через робота будет возможно. Но до тех пор, самый лучший подход - сочетание. Живое общение с учителем может дать детям понимание одних вопросов, а занятия с роботом - исключить человеческий фактор, который может влиять и негативно на процессы.

Бтв, насколько я помню, Россия и пост-СССР вообще -- мировые лидеры по позитивным ответам на вопрос "Согласны ли вы, что бы в суде ваше дело рассматривал робот"

Я из несогласных. Потом что буква закона это одно, но закон это не просто формальность. Есть человеческий фактор, есть дух закона. Сейчас, по крайней мере, до полноценного ии, ПОЛНОСТЬЮ заменяющего разум и эмоции, чувство справедливости человека, моральный компас, нам по факту как до Луны пешком.

МакКей
Закон как раз создан для того что бы аппелировать к нему, не к чувству справедливости конкретного человека, разве нет?

vendillion
В таком случае мы будем уравнивать воровство из нужды и воровство из злого умысла? Какая разница, ведь и то и то может быть спланированно.

Marlagram, шопаделать, опрос по определению сужает рамки выбора целью исследования.

П_Пашкевич, спасибо!

vendillion
Насколько помню преамбулу исследования, основной конфликт по линии "слабообеспеченная глубинка vs хорошо обеспеченные жители мегаполисов" или как-то в эту тему ::)

МакКей
И почему вы думаете, что нейросеть не может отличить разницу между этими двумя случаями?

vendillion
А оно не роляет. Роляет сумма.

МакКей
Оно и уравнивается. И это правильно.

Интересный опросник. Мне, кстати, дистант для школоло очень нравится.

nordwind, да там вроде как в социальном плане без особой разницы, что городок несколько тысяч, что райцентр неск. сотен тысяч, примерно одни и те же категории населения населяют...

vendillion
От прокладки в лице многочисленной пед.администрации образование не избавится никогда))) Скорее преподов живых не останется.

И вот по части судей - первая инстанция по арбитражу на ИИ просто-таки напрашивается, но глядя на то как цифровизация на практике выглядит по части судебных приказов мировых судей - ой да ну нафиг. Очень уж реверс-разработка в соответствующих кругах хорошо поставлена...

Marlagram
Воооот. И так со всем. То висит, это не работет или работает но не так как должно, там нет мощностей, сям нет оборудования..и вот как?

Как всегда))

Или вон, как у нас, одна экстренная ситуация и всё, коллапс. Света нет неделю, а у кого и две, вообще, по всему городу, интернет какой-то упал на несколько недель, какой-то работал и тупил.

vendillion
Потому что это тупая хрень, а не думающий человек.

Altra Realta
Потому что вам плевать на то, как будут выкручиваться работающие матери, потому и нравится. А родителям вешаться от такого, т.к. придётся кидать работу и сидеть следить, чтобы дитачка от учёбы не увиливала. Школу не на пустом месте придумали.

Ксафантия Фельц
Да прям не я же видел, как учатся 4 детей, ага.

А вообще, ещё конечно надо разделять ИИ в современном смысле, полноценный универсальный слабый ИИ, сильный ИИ, скопированные через коннектом виртличности и далее по списку.

Не на все вопросы дан полный спектр ответов.
"возможно ли получение полноценного высшего образования полностью дистанционно? *"
Зависит от специальности, снабжения, понятия дистанционности и кучи всего.

Altra Realta
Это не значит, что на основе узкой выборки надо дистант на всех натягивать.

Ксафантия Фельц
Вы, очевидно, не в курсе, как работают нейросети. Ну или отчего-то верите, что "думающий человек" именно ваше дело в суде проведет именно так, что бы вы были довольны.

vendillion
У судьи есть закон и ВС :)

Altra Realta
Мой друг детства — судья в Нижнем Новгороде, и знаете, по его рассказам я чувствую прямо ненависть к некоторым подсудимым и желание впаять по максимуму. Чтоб значит научить что так не надо. Я могу понять его мотивацию, но с его точки зрения именно это — справедливость.

vendillion
Но он не может, потому что закон достаточно однозначен и срок считается вполне математически.
У многих судей и полицейских это присутствует. Ибо нехуй ©

Altra Realta
Чем более однозначен закон, тем проще сделать судью на основе нейросети)

vendillion
Сэкономит кучу времени и денег, между прочим.

Lasse Maja
Да, это очень может быть. Я просто к тому, чтобы опрашиваемые не запутались, потому что «несколько» - это «неопределенное небольшое количество». Т. е. 5-6 (тысяч) – это «несколько», а вот 50-60 (и тем более 500-600) – уже нет. И получается, они никуда не попадают. Может, тогда просто стоило в этой графе указать «меньше миллиона». Потому что кто-то может, например, поставить «миллион» лишь на том основании, что к миллиону реальное число гораздо ближе, чем к «нескольким тысячам», и будет некоторая погрешность статистики.
Хотя вам, конечно, виднее: в социологических исследованиях я – что Невилл в Зельях)))

Ааааааа ну да, формулировка, пожалуй, сомнительная получилась