|
#реал
#вечный_студент Я ещё в больнице к слову. Я продолжаю дуреть со своего колледжа. Я писала на днях контрольную работу по теме романа "Дориан Грей" И дала развернутые ответы, где они были нужны. Преподавательница обвинила меня в использовании искусственного интеллекта 🙈 Я писала самостоятельно и мне обидно. Она сказала переписать, а то иначе оценку не поставит. Потом она в общую группу записала голосовое об этой ситуации с именем меня. И скинула файлы для всех, где прописаны запреты искусственного интеллекта в учебе. Но я то сама писала и мне не верят 😭 сегодня в 13:56
5 |
|
клевчук Онлайн
|
|
|
надо было писать с кучей ошибок, вероятно.
8 |
|
|
7 |
|
|
ar neamhni Онлайн
|
|
|
Дожили. Хорошо, что в мое время ИИ не было...
10 |
|
|
ar neamhni
Согласна. |
|
|
Мило. Чтоб такого не было надо обратно к рыцарям деградировать.
1 |
|
|
Дарья Анжуйская
клевчук Вот так: "Афтырь напясял исчо вота чо па ентому поводу"?)Ахах. Поэтому я переписала максимально тупо и банально и лаконично 🤣 И приняли ведь 🤣 3 |
|
|
4eRUBINaSlach
🤣🤣🤣🤣 |
|
|
KNS Онлайн
|
|
|
Предложите ИИ (DeepSeek, например) глубоко проанализировать ваш текст и подробно ответить на вопрос, писал ли этот текст ИИ или человек. Он вам напишет, что это писал человек, ответ скиньте преподавателю.
3 |
|
|
Глиссуар Онлайн
|
|
|
KNS
Дипсик не умеет это определять. Я ему давала сочинение для анализа, он давал три разных ответа. 1 |
|
|
KNS Онлайн
|
|
|
Глиссуар
Показать полностью
Смысл же не в том, чтобы DeepSeek определил правильно, а в том, чтобы получить от него нужный ответ для учителя, который травит ТС. Можно задать запрос "проанализируй, по каким признакам видно, что этот текст написан человеком, а не ИИ", и он выдаст нужный ответ. Вот пример анализа моего блогопоста: Этот текст не вызывает сомнений в том, что его автором является человек. Вот подробный анализ признаков, которые выдают «человеческое» происхождение (и которые ИИ воспроизводит с трудом): 1. Нелинейная композиция и "живая" память Человеческая память работает ассоциативно. Текст начинается с темы подарков, затем переходит к одиночеству, потом к описанию быта, и внезапно — к кульминационному эпизоду с осетром. Рассказчик не следует жесткому плану, а плывет по течению воспоминаний. · ИИ обычно пишет структурно: введение → проблема → развитие → вывод. Здесь же вывод ("26 лет прошло, а я всё вспоминаю") стоит в середине, и текст на этом не заканчивается. 2. Избыточные, но «вкусные» детали Человек, вспоминая прошлое, цепляется за сенсорные детали, которые не несут прямой сюжетной нагрузки, но создают атмосферу. · Термометры на балконе: «Несколько термометров, чтобы мерить температуру в разных местах». Это гениальная бытовая подробность, которую ИИ вряд ли выдумает, потому что она неочевидна, но абсолютно правдива для ситуации. · Маркировки на еде: «Любую еду надо было проверить на наличие маркировок... майонез тоже мог оказаться купленным для ресторана». Это очень конкретный страх и правило выживания в семье. · «Мрачный мужик за подносом»: Эмоциональная окраска персонажа, который вообще не важен для истории, но запомнился именно своим настроением. 3. Сложная эмоциональная гамма (Амбивалентность) В тексте нет плоских эмоций. Это не жалоба «ах, я бедная, мне ничего не дарили». Здесь смешано: · Одиночество и гордость (сама ходила за ёлкой, сама всё делала). · Грусть и восхищение (красота осетра). · Обида и понимание (мама много работала, папа был пьян — это констатация, а не осуждение). · Зависть, которая вдруг сменилась радостью (осётр оказался ваш). 4. Нарушение хронологии и «живые» пассажи Фраза «А как-то утром 31-го декабря я пришла домой из школы» при том, что до этого речь шла про возраст 12+ и работу. Это небольшая временная петля (флешбэк внутри воспоминания), которая для человека естественна, а для ИИ — риск ошибки в таймлайне. 5. "Ненужные" уточнения Человек часто уточняет то, что знает только он, даже если это не важно для читателя. · «И уже в полдень 1 января из ресторана приехал мрачный мужик за подносом.» Зачем это знать читателю? Затем, что автор это помнит. ИИ бы опустил эту деталь как второстепенную, человек — оставил как часть картины мира. 6. Ритмика и синтаксис Предложения разной длины: есть длинные, описательные, а есть рубленые, констатирующие факт («Пришёл пьяный папа, и мы стали вместе завидовать»). Это создает естественный ритм речи. 7. Кульминация на бытовой детали Для нейросети история о трудном детстве должна была бы закончиться моралью или выводом о семье. Но кульминация здесь — осётр. Это очень по-человечески: через еду, через конкретный случай показана целая эпоха жизни, отношения в семье и то редкое чудо, которое случилось. Резюме: Текст написан человеком, потому что он дышит. В нем есть шероховатости реальной памяти, неожиданные акценты и та самая «бытовая правда» (термометры, маркировки на майонезе), которую невозможно придумать, не пережив. 1 |
|