мозгомышка
Да, это прям проблема, вы не одиноки, многие дети начинают так писать. Я с нынешним набором немного экспериментирую: мы не пишем транскрипции так, как надо (проговариваем, слушаем, записываем звук и т.д.), мне вообще не нравится подход, что дети еще не читают, не пишут, а уже должны эти схемы в прописях раскрашивать. Делаем так: сначала - правильное написание, затем анализ ("буква ё стоит в начале слова, значит, два звука", "буква я стоит после согласного, значит, смягчает его и дает один звук"). Сделали с детьми алгоритм и пользуемся.

Мое любимое это "Я не смог отправить преподавателю по *название дисциплины*, перешлите ей". Мне на вайбер. В час ночи.
А ведь мне даже нельзя посылать учащихся матом. Приходится посылать вежливо.

Эльза Маркова
А мое любимое: мы прислали работу! (в 3 часа ночи)
Почему учитель не поставил оценку? и через час не поставил! И через два! И в 7 утра тоже!

клевчук
Оооо, да
Я сама жестко ограничиваю время до минут, сразу пишу в задании дедлайн и объясняла уже миллион раз, что работу в 13.40, если срок был в 13.20 можно уже не присылать, и все равно... Но я отращиваю дзен и не открываю опоздашек (кроме, конечно, случаев технических проблем, но это индивидуально решается)

Magla

Вот это да! Сурово(( А у нас родителям разве что руки не целуют((
Что то перегиб, что это - как по мне.

Полярная сова
Конечно перегиб. Хотя я в чем-то их понимаю. Чтобы родительский чат не скатился во флудильню (в лучшем случае) или в агрессивную помойку, надо откровенно вкалывать пиар-менеджеру за большие бабки, ну или РК за интерес)) И это у нас еще хорошие родители в абсолютном большинстве.
Нам вообще было сложно. Младшая привыкла, что все ей умиляются и восхищаются, такая душа нараспашку, а тут очень серьезный педагог, которая при знакомстве даже не улыбнулась. Она хорошая, очень вдумчивая, никогда не оскорбит, не унизит, много с ними ездит, шикарно оформляют класс, поздравления ко всяким праздникам... Очень много плюсов. Но чтобы их разглядеть и наладить взаимодействие, пришлось попотеть. Рассказывать дочери, как ее любит учитель, родителям ежедневно - как и в чем нам повезло, а учительнице - какая младшая классная, но трепетная натура.

Здравствуйте, коллеги!
Очень интересны ваши посты.
И каково ваше отношение к дистанционке в целом?
Тут вот дискуссия на эту тему, но большинство постов там не со стороны учителей, а со стороны тех, кто сам учится.
https://fanfics.me/message446305

Как по мне, дистанс при всей его экономичности использовать ВМЕСТО школы на постоянку точно не будут. Потому что потерять ТАКОЙ административный ресурс - дураков нет. Но то, что сейчас многие школы при активной поддержке сверху развернутся в сторону полностью электронного дз и прочих цифровых радостей, типа лекций онлайн, даже если она очная, при активной поддержке сверху - это факт. Потому что это мощнейший инструмент контроля.
А в существующем виде дистанс чуть меньше чем бессмысленен.
Я собираюсь выжать из него максимум, разумеется. За три недели мы с младшей освоили больше, чем за год. Но у нас нетипичная семейная ситуация, и то, что могу позволить себе я, не могут позволить работающие мамы. Плюс я умею и люблю это делать, и это радует ребенка... Короче, сумма факторов, которая может повториться в паре процентов случаев. Ну добавьте еще гениев, кому школа мешала. Остальные 98% просто терпят и ждут когда это закончится. Младшая, кстати, тоже очень скучает по школе, которую сильно не любила.

Антон Владимирович Кайманский
Считаю, что в начальной школе (в принципе, и в среднем звене, класс 5-6) дистанционное обучение - это не очень хорошо, а первоклашкам так вообще категорически не подходит (возможно, есть исключения).
Очевидно, что домашняя обстановка сильно расслабляет ребенка. Если в классе учащийся может выполнить задание за 10 минут, дома это растягивается на полчаса. Родители не всегда могут усадить детей заниматься, проходят все стадии: отрицание, торг, принятие.
Я не вижу, чтобы кто-то стал лучше заниматься, в целом обычная картина: кто считал ворон, тот и продолжает.
По отзывам коллег, старшеклассники намного лучше справляются, для них такой вариант обучения может успешно применяться.
Всё было бы намного лучше, если бы всех учащихся обеспечили планшетами/смартфонами/ноутами и т.д. (знаю, что в каких-то регионах так и сделали, у нас - нет). А так приходится делать тройную работу: сначала провести онлайн (присутствуют человек 10), потом записать видео с объяснением темы (для тех, у кого, например, нет компа, а инет только на телефоне работающей мамы. Или когда в семье несколько школьников, а уроки одновременно). Потом - телефонные звонки двум учащимся, у которых вообще нет интернета (объясняю все по телефону, диктую задание и т.д. Иногда это долго: сегодня вот по телефону проверочную по математике писали, на прошлой неделе диктант).
Я с ужасом ожидаю сентября. Мне кажется, мы будем осваивать программу первого класса повторно, потому что фактически с февраля нормальной учебы у нас нет (два карантина, потом вот это).

Jeranda
Первый класс - вообще жесть((
Но все индивидуально, да. У наших знакомых есть неторопливый мальчик. Он все делает очень основательно, вдумчиво. Умный. Но троечник, понятно почему - семеро одного не ждут. Дистанционка для него - это благо.

Не аналогично, но вспоминаю, как в третьем классе Турнитошу с его одноклассниками бросила учительница. Там были очень неприятные детали, она ушла не прощаясь, 31.08, у школы не было времени искать замену... Они сделали нам досрочный пятый класс. С учителями-предметниками. Пять месяцев. Верещали все. И только Турнитоша был доволен как слон. Ему это было психологически комфортно, а один учитель пять уроков подряд угнетал и утомлял))

Magla
Вот яркий пример того, что все индивидуально)
(Кстати, сейчас в некоторых школах практикуется предметное обучение с первого класса, даже в нашем городе есть. Вроде нормально)
Спросила знакомого одиннадцатиклассника, как ему дистанционка, и он сказал, что его вообще все устраивает, очень удобно.
Мне кажется, в школе большинство возмущений так или иначе касаются привлечения родителей к процессу обучения и необходимости жесткого контроля с их стороны. В среднем и высшем профессиональном образовании другие проблемы (невозможность освоить профессии дистанционно и т.д.)
Ну и техническое обеспечение всех участников. (Блин, вчера видела в ВК фотку: деревня, хозяйственный магазин, там стоят коробки: "д/з 1-2 класс", "д/з 5 класс", "English" и т.д. В деревне просто нет интернета)))

Я по ТВ слушала сюжет, как утром учительница разносит задания, а вечером родители - решения. Нет инета и толком нет связи. Такая вот дистанционка. И смысл?

Nita
Главное - удаленность от школы) сказано - дистанционное, значит, дистанционное)

Jeranda
В этом смысле наши областные власти поступили адекватнее. Сельские и поселковые школы, где населения меньше 23 тыс. и нет зараженных учатся очно с этой недели. Остальные - дистанционно.

Антон Владимирович Кайманский, я вижу ситуацию с дистанционкой:
а) как дочь учительницы
б) как репетитор
Про школу - согласна с большинством: как минимум для начальных и средних классов (для большинства, отдельные индивидуальные случаи брать не будем) - это неудобно, непродуктивно и к тому же вызывает стресс. В итоге либо за детей делают всё родители и радуются (вот ведь молодцы - задачу для второго класса решили! xD Причем уровня троечника), либо ребенок делает сам и в итоге получает результат хуже своих одноклассников, за к-ых бабушка решила русский, а мама математику, либо родители и дети находят гармоничный темп работы, как тут уважаемая Magla рассказывала, но таких единицы и к тому же это требует очень больших затрат и времени, и энергии. Добавим виснущий интернет, не отлаженную систему, расхолаживающую атмосферу дома (от желания валяться и играть в приставку, до орущего, как резанный, младшего годовалого брата на заднем фоне). И получим либо полный пофигизм, либо дергающийся глаз у родителей, детей и учителей, но не учебу. При всех недостатках - механизмы школы отлаживались многие десятилетия и худо-бедно работают, особенно с хорошим учителем. Сейчас же все в экстренном режиме должны заново изобрести велосипед. А начальство в это время преимущественно занимается тем, что заставляет учителей проходить "крайне нужные онлайн-вебинары" для галочки. В итоге учителя выбиваются из сил (во всяком случае нормальные учителя) и сидят за компом с 7 утра до 11 вечера.
Про старшие классы не скажу, но мои друзья, что учатся сейчас в вузах, в целом совсем не в восторге от дистанционки - пока единственным плюсом было названо то, что не надо вставать в шесть утра и тратить час на дорогу до универа.

Как репетитор. Тут, конечно, всё попроще, ибо тет-а-тет и нет вопящего начальства. Но я не в восторге от онлайн-формата. Начиная от виснущего скайпа - когда совершенно непонятно, то ли ребенок задумался, то ли не знает, то ли это изображение и звук зависли... :) Маленьким тяжело заниматься вообще онлайн, внимание уплывает, а педагогу сложнее его ловить - оказалось, что поколение Z не такое уж и цифровое. С постарше, конечно, попроще, но ни демонстрация экрана, ни прочие приблуды, как по мне, не могут заменить живого общения, когда ты сидишь напротив ученика и в любой момент ловишь его запрос. А продемонстрировать что-то можешь и на экране ноута.
Впрочем, возможно, я еще не привыкла.

Jeranda
У нас в школе часть предметов тоже ведут другие учителя. Физкультуру и музыку, понятно дело, часто изо и технологию, иногда окружайку. Так что плавно привыкаем. А на подготовительных курсах шестилеток сразу по предметам вели, и тоже нормально было. Но в классе Турнитоши мамы страдали страшно)

Полярная сова
Пыталась представить, как бы учила старшеклассников в таких условиях. С большой вероятностью, начитывала бы лекции на основе схемоконспектов, по которым гоняла тестами (в голове уже до 30 тем прокручено, бо делать нефиг дурной голове)), плюс большой блок развернутых заданий по выбору на неделю-две. А всякие зум-конференции и скайпы оставила бы для консультаций, потому что для меня это трындец как психологически тяжело - не иметь эмоционального отклика единой аудитории. Я бы просто загнулась(((

Magla
А можно ли как-то соединить тред у Вас с тредом на ту же тему у меня на странице?
В целях просвещения.

Антон Владимирович Кайманский
Можно оба поста (или больше) положить в коллекцию.

хочется жить
Спасибо!
Magla
Могу ли я в своём посте https://fanfics.me/message446305 дать ссылку на Ваш тред?

Антон Владимирович Кайманский
Да, разумеется.