 #ГП
https://tass.ru/obschestvo/9331001 Опрос: россияне хотели бы добавить в школьную программу книги о Гарри Поттере При этом почти четверть опрошенных выступила за исключение из программы романов "Война и мир" Толстого и "Тихий Дон" Шолохова МОСКВА, 31 августа. /ТАСС/. Более 40% читателей хотели бы добавить сагу Джоан Роулинг о Гарри Поттере в школьную программу, 24% проголосовали за исключение из нее романа "Война и мир" Льва Толстого и эпопеи "Тихий Дон" Михаила Шолохова. Об это свидетельствуют данные исследования книжного сервиса MyBook. "Специально ко Дню знаний книжный сервис по подписке MyBook, который входит в группу компаний "ЛитРес", провел опрос среди пользователей и выяснил произведения каких современных авторов, по их мнению, стоит добавить в школьную программу, а книги каких классиков из нее убрать. Более 42% респондентов указали, что хотели бы, чтобы на уроках литературы читали серию о Гарри Поттере Джоан Роулинг, а 30% отметили, что не против добавить в программу детектив Бориса Акунина "Азазель", - рассказали в пресс-службе сервиса. Пользователи считают, что из отечественных произведений в программу по литературе стоит также включить книгу "Похороните меня за плинтусом" Павла Санаева, "Зулейха открывает глаза" Гузель Яхиной, "Географ глобус пропил" Алексея Иванова, "Дом, в котором..." Мариам Петросян. Из зарубежных книг, помимо саги о Гарри Поттере, читатели выбрали научно-фантастический рассказ "Цветы для Элджернона", книгу "У войны не женское лицо" нобелевской лауреатки Светланы Алексиевич, "Вторая жизнь Уве" Фредерика Бакмана, "Щегол" Донны Тартт. При этом 24% читателей предпочли бы исключить из программы "Войну и мир" Льва Толстого и "Тихий Дон" Михаила Шолохова, а около 20% высказались против "лагерной прозы", в том числе повести "Один день Ивана Денисовича" Александра Солженицына и сборника "Колымские рассказы" Варлама Шаламова. Главный редактор книжного сервиса Екатерина Писарева, слова которой приводятся в исследовании, отметила, что результаты опроса, в котором приняли участие свыше 1,5 тыс. человек, оказались предсказуемыми. "Мне кажется, читателям хочется, чтобы уроки литературы стали увлекательнее, ярче и динамичнее - без военных эпопей, без серьезного чтения, которое требует рефлексии, отсюда и 19% проголосовавших против "лагерной прозы". Такое "обучение жизни" играючи - кстати, писатель Дмитрий Быков, преподающий в школе, рассказывает своим ученикам о Гарри Поттере и Роулинг, которая, по его мнению, написала Евангелие XXI века", - сказала Писарева. 1 сентября 2020
2 |
|
Повар Гной Онлайн
|
|
ну чо, "россияне", поупражняемся в конспирологии ?
как вам путь возгонки новости: "книжный сервис по подписке MyBook" (кто-нибудь знает что это такое ?) --> "входит в группу компаний "ЛитРес"" (многие знают) --> ТАСС ? 2 |
|
 |
|
|
Сочинение "Жизнь и смерть Волдеморта", "Тема маленького человека в ГП", "Влияние крестражей/злых_родственников на становление личности... (имярек)"
9 |
|
 |
|
|
ГП ребенок и без школы прочитает. А познакомиться и попробовать на вкус депрессивный русский реализм он может благодаря школе. Ну, если родители нечитающие. Выкидывать классику нельзя ни в коем случае.
10 |
|
 |
|
|
я не представляю себе школу без ВиМ!!!!
2 |
|
|
|
|
или Му-му
1 |
|
 |
|
|
Одно говно хотят выкинуть, другое вкатить.
Впрочем, ничего нового. 2 |
|
|
|
|
Facensearo
а что бы вам понравилось? |
|
 |
watcher125 Онлайн
|
|
GrimReader
ГП ребенок и без школы прочитает. А познакомиться и 6 |
|
|
|
|
PersikPas
Я и без школы читала, но вот пьесы Островского открыла именно благодаря урокам. Бесприданница мне не зашла, например, но вот Васса Железнова... Да, хорошие были времена. А Булгаков? Собачье сердце? Это же алмаз. 2 |
|
|
|
|
> а что бы вам понравилось?
Из перечисленного? Цветы для Элджернона. Ну, ГП. Акунин.. ну с натяжкой, но он в этом замечательном списке из плинтусов с географами и "дома с говном" реально на третьем месте. Из того, что предлагают выкинуть, заступился бы только за Шаламова. |
|
|
|
|
GrimReader
Горе от ума) 1 |
|
|
|
|
watcher125
Каждый найдет себе автора по вкусу. Не обязательно любить всю классику. Салтыков-Щедрин и Горький - совершенно разные авторы, к примеру. И кому-то один зайдет, а кому-то другой. Многое еще зависит от учителя и родителей. Если родители сами нос воротят от классики, то ребенок будет перенимать их поведение. 3 |
|
 |
|
|
Школьная программа - отстой. Большинство детей и так ее саботирует и читает либо ничего, либо краткий пересказ.
А уж гп в школьной программе и так был, на сколько я ее помню. |
|
|
watcher125 Онлайн
|
|
А Булгаков? Собачье сердце? Это же алмаз. Еще скажите, что Вы в школе его поняли. В смысле, что хотел сказать автор, а не остановились в восторге перед блестящим троллинггом профессора. |
|
|
Повар Гной Онлайн
|
|
2 |
|
 |
|
|
Тихий Дон нужно выкинуть, Войну и мир оставить, так то нормальный роман, с экшончиком
3 |
|
|
|
|
> депрессивный русский реализм он может благодаря школе.
Я думаю, что школа сама поставляет депрессивный русский реализм, причем аутентичный, а не тот который пишет московская (или минская) богема с скольки-то там значными гонорарами. Зачем читать географ глобус пропил в школе, в которой реальный географ пропил реальный глобус? 4 |
|
|
|
|
ivan_erohin
В России у меня в шкалке. Пару уроков по гп точно были и даже на лето его прочитать задавали, вроде. |
|
|
|
|
watcher125
Счастье в том, что я поняла хоть что-то и потом неоднократно перечитывала в разном возрасте. И сейчас наверняка еще не все понимаю, да и не пойму, потому что отсылки не все уловлю. Но даже сам язык там сильный и живой. Это же полезно для изучения русского языка. |
|
|
Повар Гной Онлайн
|
|
Facensearo
> Зачем читать географ глобус пропил в школе, в которой реальный географ пропил реальный глобус? чтобы знать, что настоящие педофилы детей любят (а не просто подкупают и трахают). |
|
|
|
|
> и даже на лето его прочитать задавали
так списки летнего чтения вообще пиздатые |
|
 |
|
|
Синифаз Аграфский
Школьная программа - отстой. Большинство детей и так ее саботирует и читает либо ничего, либо краткий пересказ. Не знаю как на текущий момент, но когда я работала, ГП и ФК вполне себе был в программе зарубежной литературы 5 класса. Украина.А уж гп в школьной программе и так был, на сколько я ее помню. |
|
|
|
|
русскую классику в начале я читала так - гляжу в книгу- вижу фигу
|
|
|
|
|
ну я вот поддерживаю выпинывание ВиМ и ТД тупа потому что ну их же все равно никто не читает*, а балласт в программе вреден.
*) ну в смысле всерьез и нормально. ВиМ я технически читал, потому что минмаксил себе оценку, но чисто технически. |
|
|
|
|
PersikPas
Очень плохие педагоги у нас. Моей маме достаточно было рассказать что-то интересное из жизни писателя или того как писалось произведение и я уже бежала и хватала его книгу. Еще она сама со мной разговаривала о прочитанном, спрашивала мнение. Если бы так делала учительница, то гораздо больше детей интересовалось бы литературой. И да, дети больше половины не понимают, когда читают. С ними надо общаться, рассказывать может даже о чем книга, чтобы они лучше ее поняли. Это нормально. 2 |
|
|
|
|
Facensearo
ну я вот поддерживаю выпинывание ВиМ и ТД тупа потому что ну их же все равно никто не читает*, а балласт в программе вреден. нет, я думаю, что все таки читают, пока еще. Споры про авторство ТД периодически мелькают в сети |
|
 |
|
|
идиоты, чо.
хотя Войну и мир я таки и недочитал, но я и ГП на начале 6 книги бросил. |
|
|
|
|
Zombie777
так вы не знаете чем все закончилось в ГП?)) 1 |
|
|
|
|
Вообще все большие произведения надо выпиливать из школьной программы. И составлять ее ток из маленьких рассказов страниц на 10-30, ну может 100, не больше.
Большие произведения не всем заходят. И в итоге дети, которым не зашла ВиМ, даже если они ее прочитали, месяцами сидят и тупо "выносят пытки" этим произведением, вместо нормального обучения литературе. |
|
 |
|
|
Война и Мир - унылая фигня. Тихий дон - маст хэв.
|
|
 |
palen Онлайн
|
|
А давайте зададим себе и нашему минпросвету вопрос - а почему то или иное произведение вообще попало в школьную программу? Если мы отталкиваемся от советской программы, там все ясно - красной строкой проходит классовая борьба, да, даже у Пушкина. Вспомните разборы на лит-ре "Дубровского". На чем был акцент? Дубровский молодец, он за крепостных впрягся, а все прочие - гады последние. И вся программа литературы была заточена под это: прогрессивные писатели даже задолго до революции исповедовали "правильные" взгляды. С этой точки зрения- отлично все подобрано, просто отлично. Но что теперь? Идеология ушла, а произведения - все те же. И получается фигня, ибо в пятом классе рассматривать того же Дубровского с какой-то иной точки зрения крайне сложно: о взрослых проблемах вроде как рано говорить, а о классовой борьбе - ну уже стремно. Поэтому программу надо менять, само собой, втом числе чтобы ребенок видел, что литература - это то, что происходит в том числе здесь и сейчас, а не во времена до нашей эры (для детей все это - нафталин). Надо бы перекидывать мостик от Пушкина до Водолазкина, который пушкиновед и пишет обалденные книги (это для старшей школы, но Лавр - вполне может вписаться в школьную программу, он не легче и не тяжелее ВиМ). Не одним Ивановым с Географом жива русская литература, точно так же, как кроме ГП есть что в иностранной. Но для этого надо ответить на вопрос - что мы хотим от уроков по лите-ре? Почему бы не разобрать детектив и понять - ка кон пишет, чтобы была интрига. Или почему тут автор пишет от первого лица, а в другой книге - от третьего? В чем сложность написания пьесы? Поставить, наконец, пьесу - современную и Островского и понять, куда ушел это жанр и почему. Но у нас по рельсам прежним едете все, без смысла и понимания - зачем.
Показать полностью
5 |
|
 |
|
|
Школа - это единственный шанс прочитать всратые романы-кирпичи
2 |
|
 |
|
|
Учитывая, что у нас в школах дают Александра Сасаевича Солженицына и россиян об этом не спрашивают, то этот опрос, это что-то на уровне кухонной болтовни.
Школьники будут проходить то, что угодно Пыне и его банде. А что там думают они сами и их родители никого не волнует. 2 |
|
|
|
|
Идеология ушла, а произведения - все те же. Идеология не ушла. Идеология изменилась. Сейчас во всю плюют на совок, и фапают на неосословность.1 |
|
|
palen Онлайн
|
|
Asteroid
Ну и где это получило отражение в школьной программе по литературе? Если б ее составляли хоть по какому-ту принципу, но этого принципа сейчас - нет. |
|
|
watcher125 Онлайн
|
|
palen
"Все это, конечно, очень блаародно...", но о5 подразумеваются по умолчанию некие стоящие перед курсом школьной литературы цели. А меж тем, цели эти надо явным образом сформулировать. И как только это будет сделано, станет понятно, |
|
|
|
|
palen
теперь эти произведения можно рассматривать с точки зрения - как круто жили при царе, балы, все говорили на французском, и так далее 1 |
|
|
palen Онлайн
|
|
watcher125
Ну вот и я о том) |
|
|
palen Онлайн
|
|
PersikPas
да уж, но в том же Дубровском явно не об этом, как и в Тарасе бульбе, я уж молчу про Му-му. |
|
|
|
|
palen
все зависит от того под каким углом рассматривать. Че этот Герасим со своей шавкой мешает спать барыне? Она же крутой предприниматель, весь день трудится, планирует, устает, а Герасим не знает своего места. Ему, как инвалиду, предоставили место, работу, еду. он вообще не может себе позволить собаку. Выгуливать не где, кормить не чем? Безответственный! 3 |
|
|
|
|
palen
или как-то так. |
|
|
|
|
palen
Про декабристов то в советское время тоже не заостряли внимания, что они хотят именно буржуазную революцию |
|
|
|
|
Я вас умоляю, классика бессмертна не из-за налета времени с его идеалогией. Большинство произведений - глубочайшие исследования человеческой души.
3 |
|
|
palen Онлайн
|
|
PersikPas
Можно что угодно, вопрос - зачем? Школьная программа сейчас вообще - набор отдельных каких-то блоков знаний. Эх, допустили бы меня)))) Я б литературу-историю-географию слила б вообще в один предмет. Но это мечты, да. А я знаю про школу (но не помню,ж где такая). У них учебный год - проект для всей школы. Например - кругосветное плавание. что для этого надо? Построить лодку (учимся считать, изучаем всякие физические явления, законы Архимеда и прочее), проложить маршрут, выучить языки, узнать историю государств - куда отправимся и так далее. Вот это я понимаю - учеба) 1 |
|
 |
|
|
ivan_erohin
Facensearo чё?> Зачем читать географ глобус пропил в школе, в которой реальный географ пропил реальный глобус? чтобы знать, что настоящие педофилы детей любят (а не просто подкупают и трахают). Вообще, я смотрел кино про географа с глобусом, и не понимаю, с чего вдруг вы его так окрестили. И кстати, хотеть - не значит любить. |
|
|
palen Онлайн
|
|
GrimReader
Где я написала, что она бессмертна по причине идеологии? Я написала, что в школе она подавалась именно с акцентом на это, и выбор тех или иных произведений у того же Пушкина тоже на этом во многом строился. |
|
|
|
|
palen
вы не одиноки, многие педагоги хотели бы навести в программе порядок 1 |
|
|
Повар Гной Онлайн
|
|
|
|
palen
Не важно, с каким акцентом ее будут подавать, главное, чтобы подавали. А вообще, интересно, как вы вписываете в свою концепцию "Историю одного города" или то же "Собачье сердце?". 1 |
|
 |
|
|
Во время моей учебы учительница литературы включила в программу 1-ю книгу ГП. Было это то ли в 6, то ли в 7 классе, как раз на пике популярности.
Ну что тут скажешь, стандартный "литературный анализ" типа "автор хотел сказать" здорово так испоганил впечатления, хорошо, что все ученики гораздо раньше книгу прочитали. Сложно придумать что-то более отвращающее от литературы, чем школьные уроки литературы. 3 |
|
|
Повар Гной Онлайн
|
|
Исповедник
> стандартный "литературный анализ" типа "автор хотел сказать" стандартный литературный анализ начинается с биографии, личности и жизненного опыта автора (если литературовд - не герменевтик-талмудист). в случае ГП биография не очень, жизненный опыт негативный. 2 |
|
|
palen Онлайн
|
|
GrimReader
А по мне - очень важно. Опять же в Дубровском акцентироваться на том, что ГГ защитник угнетенных - ну такое. И вот это "лишь бы давали" приводит к тому, что дети от классики потом плюются, мы говорим, ну хоть из под палки, но прочитали! Зачем? Для чего? что это принесло в жизни? Неважно. Зато прочитали же! МиМ мы читали, пьянея от восторга. Теперь, после разора на уроках оно вызывает зевоту. Зато прочитали! Зачем? И отлично вписывается Собачье сердце - все эти новые заплатки, вместе с Солженицым, включены в "новое время" по принципу - чтобы было. Ответа на вопрос "зачем?" как не было, так и нет. |
|
|
palen Онлайн
|
|
ivan_erohin
Исповедник Вот поэтому и хорошо бы литературу преподавать вместе с историей, чтобы понятен был исторический контекст написания того или иного произведения. Но не отдельно то и другое, а сразу, вместе. И интереснее это было бы намного, как мне кажется.> стандартный "литературный анализ" типа "автор хотел сказать" стандартный литературный анализ начинается с биографии, личности и жизненного опыта автора (если литературовд - не герменевтик-талмудист). в случае ГП биография не очень, жизненный опыт негативный. |
|
 |
|
|
Вообще все большие произведения надо выпиливать из школьной программы. И составлять ее ток из маленьких рассказов страниц на 10-30, ну может 100, не больше.Большие произведения не всем заходят. И в итоге дети, которым не зашла ВиМ, даже если они ее прочитали, месяцами сидят и тупо "выносят пытки" этим произведением, вместо нормального обучения литературе. Какой литературе можно обучить детей, способных освоить максимум 100 страниц?1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
ГП - переводное произведение. В нашей стране существует как минимум два ОФИЦИАЛЬНЫХ перевода. Как его можно разбирать на уроке литературы Это чистой воды внеклассное чтение. Хотя, как по мне все эти разговоры - чистой воды вброс.
2 |
|
|
|
|
ГП это ещё и серия, не очень понятно как серию изучать
1 |
|
|
|
|
palen
Asteroid Упомянутый выше Солженицын, не?Ну и где это получило отражение в школьной программе по литературе? Дело не в том, что им не хочется переработать литературу, дело в том, что классики не написали фапающих на сословный образ жизни историй. Наверное, потому что они жили в таком обществе, и видели его неприглядную сторону. 1 |
|
|
|
|
PersikPas
ну как не знаю, попаданцы со знанием канона просветили. :-))))))) а если серьезно, то я ооочень удивился, когда племянница мне сказала, что Гарри и Гермиона не вместе. Ну ниоткуда (из того, что я читал) такое развитие событий не проистекало. Так что пришлось пролистать оставшееся. И первый мой вывод был, что с убийством крестража Гарри окончательно повредили мозг. 1 |
|
|
|
|
Zombie777
Да ладно. Рон и Гермиона еще в 6 книге шашни водили 1 |
|
 |
|
|
Изучать в школьной программе попсу? Нееет. Не надо.
Пусть лучше ГП окажется в списке книг на лето или книг для внеклассного чтения. Кинга чё-то вот никто не требует включить в программу. А я его на порядок больше Роулинг уважаю. 3 |
|
 |
|
|
*задумчиво* Алексиевич - это не та, которая перси с ланитами путала? Или та Букером обошлась?
Показать полностью
Гарри Поттера - ну пусть включают - в раздел иностранной литературы. Собственно, после того, как Высоцкого включили в школьную программу - молодняк его не очень-то... Если исключат *Войну и мир* - может, кто-то прочитает? (шутка горькаво сарказьму) Дроу воообще ВСЁ, что знает о литературе - освоил самоучкой (и до сего дня удивляется, ПОЧЕМУ всё ещё любит читать - после тех-то уроков литературы?) А, да... Географа в школьную программу включать обязательно - муть такая, что, чем скорее его забудут - тем приятней (дроу знает, о чём говорит - в период торговли книгами прочитывалось от корки до корки ВСЁ, имеющее популярность - надо же продавать. И НЕ СМЕТЬ!!! НЕ СМЕТЬ упоминать особь Дарья Д!!!!) АПД. Вообще - забавно. Каждое поколение хочет видеть в школьной программе те книги, которыми увлекалось в молодости - а их детям на бестселлеры прошлых лет... понятно. Для рограммы надо оставлять книги основополагающие, те, которые повлияли на умы не одного поколения - и преподавать предмет - с душой. Тогда и Толстой на ура буде. Дроу, вон, Достоевского только когда оценил... Вообще - до любой книги надо дорасти, а это труд душевный и у каждого проходящий со своей скоростью. Вот и получаются в результате лауреаты типа Алексиевич (нет, она неплохой середнячок - но НОбелевка по литературе давным-давно политизировалась до уровня *чего изволите?*) 2 |
|
|
|
|
Zombie777
Не повредили, а эвтанировали. Судя по всему, Гарри мыслил исключительно крестражем))) 1 |
|
|
|
|
|
|
Zombie777
То есть момент с птичками после бала вас не смутил? |
|
|
|
|
PersikPas
я так понял, что Гарри ее утешил. |
|
|
|
|
Zombie777
нет, не утешил. |
|
|
|
|
PersikPas
ну и дурак. |
|
|
|
|
Восхитительно. Начали с судеб русской литературы в школе, а свели к обсуждению пампкинпая. Ндэ.
1 |
|
|
|
|
Zombie777
Почему же? Наоборот молодец |
|
|
|
|
> Восхитительно. Начали с судеб русской литературы в школе, а свели к обсуждению пампкинпая. Ндэ.
ну хоть не к Снейпу, хотя казалось бы! 2 |
|
|
|
|
О! Сакральное заклятье прозвучало!!! Сча снейпохейт пойдёт!)))
|
|
|
|
|
Да, при Снейпе на уроках литературы изучали бы только Войну и Мир!
1 |
|
|
|
|
Facensearo
Нет, Шекспира 1 |
|
|
|
|
А кто сказал, что при Снейпе литературу бы изучали?))) Разве что поэзию - для тренировки памяти. Остальное - на внеклассное чтение))) И ежегодный экзамен, входящий в пропускной балл)))
2 |
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Отключить рекламу
