Что такое эргецог математик?

Если проблема только в названиях - имхо, радоваться надо, а не страдать. Когдап, помнится, оказалось, что в учебном плане педагогов нельзя оставить образовательное право, зато нужно вставить два семестра управления проектами - вот это была проблема.

Какое у вас "современное" начальство. Наше, например, ничего против архаичной "Общей астрофизики" в названии дисциплины не имеет. Да и направления у нас называются по старинке: всякие там "Прикладные математики" да "Теоретические физики". Никакого драйва и молодёжных вайбов, короче.

Невероятно конфликтующие между собой требования. С учётом того, что классическое название "Математика и механика" содержит в себе как раз три слова, но при этом не устраивает заказчиков, задача выглядит нерешаемой.

А, кстати, как у вас решают проблему квалификации? В смысле, самого термина. Потому что "специалист" – это устаревший подход, а "бакалавр" – не импортозамещённый.

Если вы не начинаете курс хотя бы с теории групп и алгебры Ли, какая ж она современная? Это очень-очень старая математика, в основном XVIII – XIX века))

А в целом печально, что ППС вынужден заниматься всяким бесполезным креативом в смысле придумывания "современных" названий для дисциплин вместо методической разработки, исследовательской и образовательной деятельности.

Lasse Maja
это я иронизировала так, вышестоящие инстанции сами не знаю чего хотя, главное, чтобы было модно-стильно-молодёжно, эти названия - то что писать в дипломе надо, тут пострадать придётся.

Ага. А потом с профессией в дипломе "Lesbian study" идут в кассиры. Это реальное название на бесплатном факультете в Йеле, если верить жене камрада, которая там работает.
Все же "Инженер-механик" более востребован в промышленности. Хотя обучают на них уже третий век

Можно обойтись только этим. Все, что выше - лирика.

ReznoVV

Мы подали устоявшиеся названия, сказали нет, нет никакой новизны, дайте креатива.
У нас 3 программы. Математика. Математика и комп науки. Механика.

Как решение теоремы ферма при n > 3.
Типа математика и механика не продаются. Я писала раньше пост про набор на механику в этом году. Абитура думает, что механика - это в гараже в манише ковыряться.


Все специалистов(не тока наш факультет представлял новые планы) понаписали, всех поругали, поэтому мы в непонятках чего от нас хотят.

Аргументировать собираемся так: современная математика - та математика которая актуальна сейчас при решении тех или иных задач. Пример с теми же нейросетями - оптимизационная задача - актуальна там как никогда. Вводим методы оптимизации и ты ды. Меня активно привлекают шоб я в дата саенс что-нибудь им наваяла. Я то курсов всяких по напишу, которые нужны чтобы освоить методы МО с нейросетями, но кто их будет читать?


И причём нам за это ни копейки не заплатят, всё на альтруистичных началах.

Вот кстате стадиз могут быть реально любые, хоть гей, хоть лесбиан, хоть UFO, это нормально для частных направлений исследований. Особенно в статистике, антропологии, социологии, психологии и проч.

Не могу не.
Подставьте в названия слово 'международный', оно магически действует на многих родителей. :)
Это сарказм, конечно, но...
Вот, к примеру, в МПГУ есть языковое направление с 1948 года. 'Институт иностранных языков' называется. В 2017 открыли новую похожую программу с названием 'Институт международного образования' - то же языковое направление, но зато какие цели! Расширить присутствие МПГУ в международном образовательном пространстве, обеспечить соответствие МПГУ международным стандартам качества и тому подобное. И знаете, как родители на это покупаются! А по итогу выходит, что старое направление с банальным названием ничем не хуже, а то и получше будет со своей годами отработанной программой.

Странно делать ставку на название. Важно какие дисциплины входят программу, сколько часов на них отведено, перспективы выпускников, в конце концов. Важно, чтобы о вашем учебном заведении из уст в уста передавалась информация как о престижном вузе, выпускники которого конкурентноспособны на рынке труда. Традиционное название в таком случае будет ничем не хуже нового. А у нас хотят, чтоб все проблемы решило название. Смех сквозь слезы.

Теmр
Нормальные названия, плюс-минус последние тридцать лет такие.

Нужна ли вам такая абитура? Вряд ли они являются высоко мотивированными будущими учёными. Впрочем, вспоминая про описанное вами в одном из прошлых постов "финансирование по числу обучающихся", стремление привлечь в вуз абитуриентов любого качества грустно, но не удивительно.

Нового, "современного" термина, очевидно же! Во ФГОСах его нет, но его нужно придумать самим. У нас та же проблема, пусть и менее выраженная – давайте, говорят, переименуем квалификации наших выпускников. Пока что ничего лучше "адептус механикуса" не придумали((

ReznoVV
Да, да, они сразу станут востребованы, работодатели даже собеседовать их не будут, с таким новомодным названием квалификации сразу всех не глядя расхватают.

Теmр
А в консерватории держат консервы, угу.
Гоните их домой. Вам они не абитура, а производству не инженеры.

Виктор Некрам
Так а лучше не завезли

Иолла
Ох, вы бы знали, что это за шарага этот ИМО и что там творится...

Впрочем, нет. Лучше вам не знать. И никому не знать. Я пока ещё тут работаю, а потому поберегу репутацию вуза.

Lady Astrel
Я немножко знаю. У дочери одноклассник там учится, рассказывает. Не внутреннюю кухню, конечно, а так сказать, вести с полей.) Парень с высокими баллами за егэ мог позволить себе бюджет и в других вузах, но вот хотел именно пед на языковое направление, и чтоб методика преподавания, всякая психология и тому подобное было. Его мама настояла на имо, потому что там было волшебное слово 'международный'. Сейчас второй курс, уже несколько человек с имо ушли на иия, а вместо методики и психологии пока медицина (с уровнем ниже табуретки) и бжд с темами... ой, я даже писать не стану, лучше промолчу, никто ж не поверит.

Иолла
Я поверю(

В общем, для понимания. До 2017 это была общеинститутская кафедра иностранного языка, которая занималась преподаванием ИЯ и сопутствующих дисциплин на всех факультетах и во всех институтах, кроме ИИЯ. В 2017 по неизвестной мне причине там сменился заведующий и понеслось...

Однокласснику вашей дочери рекомендую переводиться пока не поздно.

Lady Astrel
То есть, эта кафедра преподавала языки на всех направлениях, кроме основного языкового? Прекрасно! А я ведь два года назад отговаривала маму мальчика от поступления ее сына на имо, а она мне контраргументом приводила, что на имо лучше преподают язык, новые методики, а на иия все устаревшее. Это она так после дня открытых дверей считала. Хорошо им там заливают, однако.

Передам, конечно. Но там теперь на все минусы с обучением оказался один жирный плюс - программа расчитана на 5 лет, а на иия, если я правильно помню, на 4. В связи с известными событиями продолжительность обучения, несмотря на странность и я бы сказала даже комичность некоторых дисциплин, оказалась плюсом.

Иолла
После слияния с МГГУ им.Шолохова это была большая кафедра, куда влили ещё языковые кафедры с естественных факультетов, которые давали двойную специальность (биология+английский, география+английский или французский, физика, химия). Получилась даже не кафедра - кафедрище человек на 70. И к 2017 году эти языковые кафедры добились возврата к своему прежнему состоянию. Т.е., отделились. Так что да, изначально это не профильная языковая кафедра.

Что же касается новых методик... в общем, это тоже разводилово. Ничего нового в фундаментальном изучении языка (а для того, чтобы преподавать язык, его нужно учить иначе чем для обычного пользования) просто нет. Те же яйца только в профиль.

Тока я читаю как "эрцгерцог математик"?)🤦😈🤣

4eRUBINaSlach, осталось ток согласовать по окончаниям, ага))

Теmр
По-моему, это говорит о том, что стратегия с самого начала была выстроена неправильно. Она плохо работает, если спохватился в последний момент. Самых целеустремлённых давно разобрали. Маркетолог сказал бы, что у вас холодные звонки на непрогретую аудиторию. То есть "греть" надо заранее. За полгода-год до поступления выезжать с какими-нибудь лекциями и демонстрациями реальных успешных выпускников туда, где ваши абитуриенты живут. А сначала надо опросить уже поступивших, чтобы понять, где эти места. И сформулировать гипотезу, где ещё могут быть перспективные места. И прежде чем куда-то ехать, первый контакт должен быть через ютуб-тикток-телеграм, это дешевле. Потом конвертировать контакт через какой-нибудь не очень серьезный опрос или тест в показатели заинтересованности, слишком серьёзный только отпугнёт. Дальше принимать решение, стоит ли ехать. Может быть проще будет и дальше через ютуб и соцсети действовать.

А, ещё один важный момент. Я очень сомневаюсь, что в таком объеме эту работу можно делать на общественных началах. Так что пусть там решают, насколько это важно. И если действительно важно, нужно выделять средства.

Вы реально верите, что современный вуз не ведёт никакой работы в ютубах и соцсетях, не гоняет сотрудников по городам и весям, не проводит чёртову прорву каникулярных школ и прочих мероприятий со школьниками? О_о Не проводит опросов, конкурсов, обзвона, викторин и прочего цирка?
Я хз конечно как оно снаружи смотрится, но как по мне, если в каком-то городе есть вуз, "фонить" в информационном пространстве начинает ещё в соседних регионах х_х))

Заяц
В январе уже будет год как я езжу с научно популярными лекциями по городу и за его пределы, такой же деятельностью занимаются и другие преподаватели. По рейтингу активности в соц сетях от МИНОБР наш вуз входит в 10-ку лучших по стране, такая деятельность ведётся, уж поверьте.

Теmр
Это вы молодцы. Просто всегда можно что-то сделать лучше - и потом, например, бюджет попробовать на это получить. "Лиды" обрабатывать по технологии, а не просто так. Конвертировать интерес слушателей в подписчиков на канал в тг или соцсеть. Обратную связь регулярно собирать и анализировать: что запомнилось, что нет. Абитуриенты совсем в другом контексте живут, поэтому и видят выступления совсем по-другому и что-то будет совсем неожиданно.

Заяц
Всё гораздо прозаичнее. Те умнички, которые из наших научпоповых лекций всё понимают, они не к гам поступают, они едут в мск иди в Питер, и по факту, мы просто пиарим конкурентов(

Теmр
О, знакомая тема! Наши олимпиадники/стобалльники/призёры федеральных конкурсов сплошь по всяким ГАИШ/мехматам МГУ да бауманкам расползаются. Правда, некоторые и после поступления с нами продолжают сотрудничать, парочка студентов МГУ на каникулах у нас летнюю астрономическую школу ведут сейчас, например. Но в целом, конечно, обидно, в наш региональный вуз поступают в основном те, кто не прошёл куда получше или по каким-то семейным обстоятельствам не может/не хочет поехать в столицы. Но даже с учётом всего этого популяризация науки и работа со школьниками вообще – полезная штука для вуза. У нас сейчас в лаборатории из девяти сотрудников пятеро – выпускники наших курсов для старших школьников (само собой, большинство уже вуз закончило и теперь аспиранты и молодые учёные).

У нас популяризируют физику в нашем вузе, школьники охотно участвуют, но... "У вас обществознание сдавать надо, а мы его не изучаем". Абитуриенты могут принести результат ЕГЭ по физике, но вместо математики. Проблема с обществознанием остаётся.

Теmр
Может быть, если показать настоящих выпускников состоявшихся, довольных и коммуникабельных, которые говорят от себя, а не "по бумажке", они поверят, что у вас образование не хуже? Но вообще да, с центральными сложно конкурировать. Даже не столько по качеству, но ещё и подростковая охота к перемене мест, и столица манит.

Хорошо, конечно, когда не просто "не хуже", а какое-то уникальное преимущество или направление, аналогов которому и в столице нет.