Выбор (джен)

В нашем мире все можно подделать. А у волшебника больше возможностей. Каким-то банальным заклинаньецем обманули артефакт, который выбирал участников для опасного Турнира. И после выбора уже никак уклониться нельзя.

Alteya, я считаю, что это еще хуже. Этот контракт принудил 14-летку бороться с драконом. Мало ли какие еще бывают контракты и к чему принуждают.

Соглашусь, волшебники не любят рамки. Потому что у них у каждого оружие в руках. Чем-то их общество Дикий Запад напоминает )) Кто лучше с оружием обращается, тот и диктует.

Во-первых, зелья нестерильные.
Во-вторых, размер и наличие частиц эээ... компонентов зелья - бооольшой вопрос. Их же даже не фильтруют.
В-третьих, непонятно, какими вообще показателями обладают зелья - чисто теоретически, в/в или в/м введение зелья может вызвать эмболию, инфекцию, воспаление или некроз в месте введения, разрушение клеток крови...
Стерильность для зелий недостижима, если это не является свойством самого зелья - судя по канону, зелья требуют строгого соблюдения температурного режима и состава, поэтому из всех применяемых способов остается стерилизующая фильтрация (влияние радиации на зелья давайте оставим отделу тайн), которая опять же ХЗ как повлияет на свойство зелья.
Вообще зельеварение в каноне прописано даже хуже, чем правовая система. В принципе не понятно, откуда оно выросло и по каким законам существует.
Технически зелье должно представлять из себя настой/отвар/линимент/экстракционную мазь - т.е. простейшие формы, в общем-то. Но! Ни одно зелье не является порошком. Почему? Ф. и Дж. Уизли делают зелья в форме конфет при том, что у волшебников в принципе нет даже пилюль и капсул, не говоря уже о леденцах и карамелях (достаточно сложная для зелья форма) etc. Как? Что происходит в котле вообще? По каким законам происходит преобразование комплекта ингредиентов в зелье определенных технологических свойств.
Мне кажется, зельеварение в каноне не может быть алхимией, потому что алхимическое преобразование, все же, требует учета массы показателей, вплоть до личности алхимика, что автоматически делает стандартный рецепт практически невозможным. По ингредиентам и процессам зелье не может быть чистой химией - ингредиенты хм... мда. А технологически результат мягко говоря странно соотносится с компонентами.
Извините, у меня профдеформация) У магглов тоже есть зельеварение))

А еще у меня есть странное вчепятление, что у мамы Ро просто не хватило то ли знаний, то ли желания, чтобы прописать вот это все, а потому обоснуй теперь бьется в конвульсиях и требует хоть как-то...

Навия , а запросто! Не хватило. )
И вот про зелья - а может, просто в школе всё это не учат? Сложные зелья, где соблюдается стерильность? Ибо это уже нечто специфическое - и этому учатся уже потом, если хотят. А тут дают базовые знания - ну и нельзя же лишать работы целителей. )))

Зельеварение у Ро ни разу не алхимия, но какие-то законы все же имеет. На то есть намеки. Но в котле творится нечто странное, потому что следуя одному и тому же рецепту, разные люди получают разный результат. Но Ро просто не представляла свой мир в целом, поэтому такая джигурда. Когда не хватает знаний, всегда можно провернуть финт ушами и придумать свои законы.
Кстати, я сильно сомневаюсь, что волшебникам знакомо понятие стерильности. Если не ошибаюсь, Статут как раз выпал на то время, когда маглы дошли до существования микроорганизмов. Да и к тому же волшебники не делают операций («— Доктора? — изумился тот. — Ты про этих чокнутых маглов, которые режут людей?», они еще и зашивать раны не могут), а с мелким заражением справляется волшебный иммунитет. Или не справляется.
Ну и еще волшебники реально странные люди, которым не нужен прогресс нигде и ни в чем. Им легче заебаться, чем проапгрейдиться.


О, фик движется к завершению.

В школе действительно не учат. Уроки зельеварения — голая практика, даже без разбора ошибок. Ученик должен сам найти и изучить информацию, преподаватель ему ничего не дает, не объясняет и не отвечает на вопросы. Впервые задумалась, что тогда это не преподаватель, а лаборант какой-то.

Тут да, чтобы прописать хоть принципы зельеварения, хоть обычаи, традиции и историю магического общества (про последнюю мы знаем только, что она кишела гоблинскими войнами), нужно в разы больше мозгов, опыта и фантазии, чем чтобы создать приключеньку-детективчик. Это ж нужно таки взять за основу маггловские науки (в которых нужно хоть немного разбираться) и спроецировать на магическое общество. Пока ощущение, что магам близка, если можно так выразиться, организованная анархия. То есть вроде есть министерство и визенгамот, как и в школе есть видимость управления, а по факту непонятно, как это все работает, и в итоге магическое общество легко меняет шаблон "пожиратели и Тот-который - преступники, Поттер - герой" на "грязнокровки воруют магию, Поттер - государственный преступник". А есть ли в Хоге такая вещь, как учебная программа, и по какому принципу происходит градация материала от младших курсов к старшим - вообще загадка. Не говоря уж о том, что некоторые заклинания и зелья, изучаемые в школе, нужны для всякой фигни. Вот нахрена, например, нужна икотная микстура?

А ещё все можно списать на то, что весь магмир подан через призму восприятия Гарри Поттера. А мальчик-то в науках не силён и вообще туповат... ну да, он же это... стукнутый... авадой ))) Так что - типа все у магов есть и градация и учебные планы и пастеризация и прогресс... просто это все прошло мимо Гарри))))

1. Буонапартий, блин. Великий завоеватель. Ему бы в Голливуде сценарии писать.
2. И пойдет Басти на битву по заветам Дзержинского - с холодной головой, горячим сердцем и чистыми руками. Хотя нет, с руками облом.
3. Ну да, Малфой-то сразу понял, что финансам теперь кирдык.
4. С таким папенькой, как у Эйвери, в Азкабане будет безопаснее всего.
5. В 6 часов вечера после войны.(с)
6. Не нужны Скабиору подачки! Он лучше честно сопрет!
7. А ведь он, бедолага, тоже когда-то считал Хогвартс домом. А потом дом его предал... Вернее, дом его даже и не заметил. Так что к Мордреду такой дом!
8. Вот. Лучшее напутствие. Глядишь, в дурной волчьей башке все встанет на свои места.)

У них там вообще с отношением к безопасности всё своеобразно. )) А к детям оно такое же, как было до 20 века. Типа кто выживет - тот и молодец. )

Ну и да - кто сильнее, тот и прав. И поскольку многие, видимо, рассчитывают быть сильнее, система, в целом, работает и консервируется так.

Тут надо помнить, что мы всё видим глазами Гарри. И у них есть учебники. Я думаю, законы там очень даже есть - и они объясняются в учебниках. А ещё мы от Гермионы знаем, что Снейп много чего полезного рассказывает - только Гарри это пропускает мимо ушей. )) Так что он вполне себе преподаватель - просто мы смотрим на него глазами Гарри, а он его не любит. )

Что до стерильности, то, полагаю, они её знают - они же лечат те же раны. Просто оно, видимо, автоматом в заклинания такие включается. )) В некотором роде операции они делают, наверное - они же лечат все маггловские болезни, значит, должны. Но просто по-другому - и шить им не надо.

И да, фик движется к завершению - там не так много осталось.

Нормальная жизнь маленького общества. )) Зачем всё усложнять? Поттер - герой, УПсы - преступники... или наоборот. ))
Программа есть, конечно - как без неё преподавать, писать учебники и принимать экзамены?
И я думаю, вся эта фигня нужна для изучения как раз тех самых правил и законов. Просто лучше изучать их на безопасной икотной микстуре. ) И детям веселее. )

Добавлено 16.06.2018 - 11:38:


Да содержание-то уроков вообще не описывается.
Только вот я поспорю про тупость Гарри. Он в каноне вовсе не тупой - он очень даже умненький мальчик. Только ему не все уроки интересны - но это же нормально. А вот думать и анализировать он умеет.

1. А то. )) Кстати да - у него бы получилось. Только ему соавтор нужен - от занудства. ))
2. Ничего, чистота рук - это такое условное понятие... ))
3. Ну а то. Конечно, понял. Хотя там не надо быть Малфоем, чтобы это понимать. ))
4. Ну вот да. Только Эйвери не уверен, что хочет в Азкабан. )))
5. Ага. )
6. Вот да!!! Чего это!
7. Считал. Так что к Мордреду его, да. Всех, кто предаёт - к Мордреду!
8. Я очень на это надеюсь. )

Картина маслом. Волдик стоит на холме, изящно отставив ножку. Сподвижники ещё только карабкаются на холм - им мешают тяжёлые, полные золота и побрякушек, карманы. Басти ешё и в обруче, ага. Скабиор довольно щерит клыки. Малфой старательно отстаёт. Супер-армия, йопт.

И такая удачная явка в Канаде, где четвёрка мушкетёров смогут встретиться ...надцать лет спустя.

Они ж волшебники. У них чары расширения пространства есть. В карманах. ))))
Но картинка всё равно хороша несказанно. )))

Если выживут. )

Хреново он умеет думать и анализировать, если честно. Выводы у него всегда, простите, через одно место... и это не голова... получаются))))

А вот нет.
Я прямо сейчас цитат не нарою, но когда-то озадачивалась этим - и очень удивилась. Нормально он умеет всё. Срабатывает не всегда - но он ещё подросток, и его этому не учили.

Вот про программу.
Во-первых, в Хогвартсе нет ни одного преподавателя, хоть они все и называются профессорами. Потому что никто из них не имеет никакого диплома, кроме школьного, никогда не проходил никаких курсов педагогики плюс преподавать в Хогвартс могут взять чуть ли не первого встречного с улицы. Никак не проверив его знания. Что даже для английской школы-интерната образца прошлых веков немножко слишком.
Во-вторых, Хогвартс только называется школой. Но подход к обучению (учите сами, мне придете сдавать) мало похож на школьный. Или если посмотреть на пару веков назад, все-таки похож на школьный, но в тех школах о поурочных планах еще не слышали. Зато многое зависело от левой пятки учителя или директора. Это многое объясняет.
В-третьих, если у волшебников нет полноценного и работоспособного аналога министерства образования, то и порядка в этой сфере тоже нет. Хогвартс заявляет себя частной лавочкой со своей программой — это нормально. Но неподъотчетность преподавателей даже директору — это ненормально. И когда была попытка (как всегда через жопу) внести порядок, это было встречено в штыки. И все возмущались вмешательством Министерства в дела Хогвартса, а не тем, что с кривыми руками лезут. Сама идея сертифицированного учебника была хороша. Но поганое Министерство смеет урезать хогвартсовскую вольницу (учить по устаревшим учебникам)!!!
Мм, похоже, это даже не старые английские школы, а какой-нибудь средневековый университет.

Добавлено 16.06.2018 - 12:50:
хочется жить, картина прекрасна ))

Кстати, зря отбросили Латинскую Америку. Была бы отсылка к реальной истории: нацисты бегут в Аргентину.

Хорошо, что не в час ночи. А то первое число может выпасть и на полнолуние)
И стали бы Эйвери и Мальсибер оборотнями…

Ну, курсы педагогики - вещь недавная, а профессора были всегда. И как раз профессор - преподавательская должность. И набор учителей по принципу "о, он это умеет!" практиковался веками. Дипломы вообще появились не так давно - и в таком маленьком обществе они не очень нужны. Там и так несложно узнать, чего стоит человек. И да, директор - царь и бог. )) Вполне закономерно. )
Ну и какие поурочные планы? Это выдумка конца 20 века - без них обходились тысячелетиями. Такие планы нужны для упрощения массового вхождения в профессию - и только.
Министерство образования - тоже новая структура, и я не уверена, к примеру, что я считаю его нужным. ))) То есть я понимаю, зачем оно - систематизация, стандартизация, вот это всё - но на кой оно в обществе, где одной школы за глаза хватает на всех? И вообще народу тысяч 30? Да, это принцип средневекового университета - но оно вполне работает, как показывает практика. )

Alteya, волшебники не делают операций (( Это канон.
А когда Артур Уизли фонтанировал кровью, они смогли только наложить повязки. Отговаривались ядом Нагини, который не дает ране заживать, и поили Артура кроветворным, чтоб от кровопотери не умер. Пережать сосуды — слишком сложно. В переводе ситуации на маглов: у человека опасные раны, повреждены сосуды, человек истекает кровью, но ему всего лишь делают бесконечные переливания.

Нет, полнолуние уже прошло. )) Я смотрела фазы луны - это 5 и 6 лунные дни.
Ну и Лорд не идиот - ему оборотни нужны, он не будет назначать битву на полнолуние. )