Сочинение - это не творческий процесс, а письменная работа, которая должна быть оценена по определенным критериям. Это не фик, не оридж и даже не эссе.

Творчество - надстройка, основы ремесла - база. Не только для текстов. Художники тоже сначала должны часами рисовать кубы и шары, чтоб понять, как из этих форм строить более сложные структуры. Если необходимость использовать пару стандартных оборотов блокирует творческие способности, значит они довольно чахленькие.

Снервистка
Вот они должны этому научиться, для этого школа и существует

Nita
Ну нервы это да. Я вот недавно олимпиаду по литературе завалила только потому что перенервничала

Viola ambigua
Ну уж простите. Когда пишешь по жёстким правилам,шаблонно и никакой вольности, это как раз таки блокирует

Только потом имеем "имена повторяться не должны".
Кстати, до егэ такого не было

Altra Realta
Да... Знаете,я иногда хочу вернуться в советское время, где просто пришел, взял билет,ответил. И либо зачёт либо нет,а не нынешняя ситуация с баллами

Снервистка
А вы его застали?
Что-то в образовании было лучше (та же лит), но многое хуже в разы (иняз)

Потому что в жизни навык свободного сочинительства текстов не нужен подавляющему большинству людей, а вот навык структурировать мысли по шаблону - очень нужен. Точно так же как навык напевать колыбельную или застольную песню куда более востребован, чем навык сочинять симфонию.

Altra Realta
анекдот от заставших советское время. Мы в выпускном классе рассказывали.
Экзамен в ВУЗ. История.
отвечает абитуриент по ОЧЕНЬ большому блату.
- а не в 1941 ли году началась Великая Отечественная война?
- ну... да.
- Отлично!
Отвечает абитуриент просто по блату:
- Когда началась Великая Отечественная война?
- 22 июня 1941.
- Когда закончилась?
- 9 мая 1945.
- Сколько человек погибло в СССР за года войны?
- 27 миллионов.
- Отлично.
Отвечает абитуриент без блата:
- Когда началась Великая Отечественная война?
- 22 июня 1941.
- Когда закончилась?
- 9 мая 1945.
- Сколько человек погибло?
- 27 миллионов.
- Э нет! назовите всех поименно!

клевчук
Угу

Все равно скажут "заткнись нахер" 🤣🤣

Снервистка
Так поступите в универ - и в таком формате большинство экзаменов.
Но да, так сильно проще)))

Учите эту нудную базу, шаблоны и стандартные фразы-переходы. Вам потом в вузе ещё дипломы писать, а лить воду нужно с умным видом 🤣

Ответ банален – потому что так написано во ФГОС. Развитие творческих способностей учащихся не является первым приоритетом системы образования, а вот формирование компетенций хотя бы минимального уровня в области умения излагать свою мысль – является. И для написания, и для последующей проверки штампованные фразы гораздо удобнее вольного полёта мысли. Который, насколько помню, вполне уместен в "рассуждательной" части ЕГЭшных сочинений по всё тому же русскому языку.

Muse from Mars
Я вас умоляю. Года два как ChatGPT проверяет курсовые, написанные с помощью ChatGPT

А откуда ученик узнает, что ему писать?
Из материалов для обучения. Для этого он ходит в школу и там обучается. Чтобы указать правила. Сначала выучите правила - а уж потом их нарушайте вволю.

ReznoVV
Прям даже обидно стало, что писала сама. 😁

1. Нет, не кажется.
2. У ОГЭ НЕТ цели разблокировать ваши творческие способности.
3. Привет ночному слёту учителей-трудоголиков! %)))

Определения заучивать не нужно, это блажь. Более того, определения уже НЕ НУЖНЫ. Нужно
1) переписать вопрос и ответить на него. Из формулировок достаточно "Я считаю, что";
2) Привести 1-й аргумент из текста + его анализ (сто раз перепроверить, точно ли этот пример подтверждает твой ответ на вопрос);
3) Привести 2-й аргумент из текста + его анализ.
4) Вывод

Каждый пункт лучше писать отдельным абзацем.

Специальная рекомендация от меня для всех: нужно перед каждым новым абзацем сочинения перечитывать вопрос и ответ, чтобы убедиться, что мысль в сторону не поскакала и мы всё ещё пишем на заданную тему, а не фантазии около. 😂

Конечно, у меня тоже есть разработанный шаблон, который я "вывожу" с каждый классом, когда мы учимся писать сочинение в первый раз. Пишем вместе, совещаемся, я пишу с ними на доске. Потом у них остается этот "шаблон", который я рекомендую использовать при написании следующих сочинений. А дальше каждый сам решает, как и что ему писать)

У большей половины девятиклассников весь полет мысли выглядит, как "ну, типа, это, короче, вот"
Лучше по шаблону.
Кстати, работать на итоговом собеседовании - это просто проклятье.