Tabletka_21
А как же! Снесенный стартовый пост - это эффектное начало, как не запомнить

По моему опыту, хороший преподаватель - тот, у которого хорошо учатся. Плохой - тот, у которого учатся плохо. Так что надо по результатам смотреть, а не по удовольствию от процесса. Удовольствие в других профессиях бывает 😁

Первое сентября, первая пара — внутренние болезни (цикл), тема занятия неизвестна да и никто не собирался готовиться, первое занятие по новой дисциплине должно быть вводным. 8:00 заходит преподаватель, закрывает дверь аудитории на ключ, представляется и начинает занятие с опроса по теме занятия. На недоумение студентов отвечает, что должны были выяснить заранее. Ага, щаз три раза, информация о теме занятия возле деканата появилась только после обеда. Итог для всей группы: новый учебный год начался с гнева преподавателя на нерадивых будущих врачей и коллекции колов в журнале. Потом выяснилось, что информацию о теме занятия должны были передать работники кафедры, но закрутились и забыли. Оценки студентам пришлось исправлять на отработках.
Для тех, кто не понимает, что плохого в отработке: студенты медвуза давно знают, что лучше прийти на занятие неготовым и получить двойку, чем быть отправленным на отработку. Для допуска на отработку надо написать от руки реферат на указанную тему. На отработке будет масса дополнительных вопросов, после чего вас милостиво отпустят, исправив оценку на тройку.

Djarf
"Врачи-вредители" , "детоубийцы" , "кунсткамера" это всё-ё-ё про нас! 😄

Бедные студентики. Про отработки доказанный факт. На моём цикле, в данный момент, это рукописный текст формата А4 30 листов.
А, и ещё: если у тебя 2 или 3 пропуска подряд (зависит от препода) он без расписки от деканата тебя не пустит на пару.
Два опоздания (не важно на сколько) приравнивается к одному пропуску.
Уважительная причина не требующая отработки: твоя смерть и сдача донорской крови/костного мозга (и то не на всех кафедрах). Уважительная причина не освобождает тебя от отработки.

Cappika
У нас все преподаватели, начиная с 4 курса – врачи. Просто они берут студентов, конечно, для заралаты. Многие из них абсолютно не заинтересованы в том, чтобы с нами что то разбирать, учить. Так что мы им просто в тяготу. Потому и отрываются, да и уважать нас, по их мнению, пока что не за что. Мы же не пациенты и пока не наработали свой врачебный опыт.
К сожалению, но факт. Уже успели привыкнуть к такому, однако некоторые случаи просто вопиющего характера.

Чот вспомнилось тоже в тему

Был какой-то третьестепенный предмет из таких, ознакомительных, которые вообще непонятно зачем нужны - этика преподавательного процесса или как-то так. Лекции поставили по две пары раз в две недели...
В субботу утром.

И вот народ собирается в первую субботу перед одной из самых больших аудиторий - ну там больше ста человек, надо много места. Стоят, стоят, ждут... Через полчаса приходят с кафедры, говорят - препод не может прийти, извините, пары не будет

Через две недели опять - народ собирается, все ещё почти сотня человек. Опять стоим, начинаются смутные подозрения, кто-то бежит до кафедры... Так и есть, препод не придет

Через две недели приходит человек пятьдесят, опять стоим... опять уходим.

И, наконец, через полных два месяца от стартовой толпы осталось человек пятнадцать. Приходит препод с вот таким лицом 😏, всех переписывает поименно и такой: ну что, зайки, зачёт по этике у вас уже автоматом, а теперь пошли на лекцию

Ещё через две недели пришел весь поток и смотрел на эти пятнадцать человек нехорошо 😁

Lothraxi
У нас нет автоматов в меде официально. Но по непрофильным предметам (представляете, физика, педагогика и прочее такое) в конце дисциплины, на которую почти никто не ходил, и нарабатывал рейтинг лишь бы на тройку, преподаватель говорил: у кого выше 70 баллов за мой предмет...Ставлю автоматом 5, на зачёт не приходите.
Занавес.

Вот ещё пример, на этот раз анекдотичный.
На парах по анатомии при прохождении костей преподаватель часто приводила в пример копчик ("coccyx" произносится как кокцикс) и говорила, что на зачёте студенты часто не могут назвать кость правильно (назвать надо на латыни и на русском с перечислением всех впадинок, бугорков, отверстий для нервов и сосудов, также на латыни и русском). Сказала, что первый, кто назовёт кость правильно, получит зачёт полуавтоматом, т.е. особенности строения кости уже спрашивать не будет. Зачёт проходил у одной группы (иначе бы он длился целый день). Треть группы отсеялась на копчике 🤦‍♂️. С чем его только не путали: и с подвздошной, и с атлантом, один уникум назвал его пястной костью (фейспалм от оставшихся студентов разнёсся по всему корпусу), на ехидный вопрос преподавателя "какое место эта кость занимает среди остальных пястных костей?" прозвучал уверенный ответ будущего (уже действующего и, надеюсь, до сих пор здравствующего хирурга) "центральное!". Истерический ржач препода и студентов успокоил только завкаф. Зачёт сдали все, хоть и не с первого раза.

О, был у нас один своеобразный препод. Так-то очень крутой спец в нашей сфере. Был когда-то. Но увы, инсульт и возраст взяли своё. У него я получила самый впечатляющий «ноль» за коллоквиум (он, кстати, всегда говорил его через «ё» — коллёквиум). Мне досталось два вопроса. На один я дала хороший развёрнутый ответ, а на второй — краткую выжимку, ещё и не очень точную. На что мне объявили:
— Смотри, на этот вопрос ты ответила правильно, это плюс (отмечает плюс на листе с ответами), а на этот вопрос ты не ответила, это минус. А плюс на минус дают ноль. Всё, иди, у тебя ноль. Жду на пересдаче.
О_о — вот с таким лицом я от него вышла. Спорить там было бессмысленно, только отношения портить, а мне надо было на стипендию выйти. Пересдала потом нормально.
Ещё про него же рассказывали, что он не принял ответ на экзамене, ему принесли тетрадь с его лекцией, в которой была дословно эта формулировка. Не поверил. Принесли тетради всей группы. Всё равно не принял

Djarf
Прелесть какая😂
А у нас почки в голове и поджелудочная с тимусом местами поменялись 👍🏼

enemytosss
Такие преподы – легендарные.
И они делятся на 2 типа: одних терпеть не могут и боятся, а от других прёт харизмой, из-за чего даже обидеться не получается порой!
Был у меня такой. Любил начиркать на листе, купил печать с надписью "подумай ещё" (потом мы её нашли в фикс прайсе и хотели по приколу всей группой купить). Он был упёртый, старой закалки, да и к тому же профессор и зав кафедрой (зайдёшь к нему в кабинет, а он прям там курит. Может себе позволить) . Но боже, как я его обожала. Он и песни пел, и указкой (палка от швабры) нам по голове стучал, и меня замуж звал !

Djarf
Это, наверное, про рукожопов все вспомнили?

Warro
На первом курсе бывшие школьники все рукожопы))

Djarf
Но анатомически же оно должно куда-то крепиться ;))))

Djarf
До сих пор грыжу на латыне мои неправильно могут назвать. Слово – легенда.
А вот этот прикол, когда вы только поступили в мед, и у всех статусы с латинскими афоризмами? Или шутливые афоризмы постоянно все рассказывают друг другу, пытаясь запомнить?

Djarf
Snape-style)

Lady Astrel
Опередили!

Был у нас преподаватель...
Уже тогда немолодой, доктор наук.
Преподавал историческую географию, интересная штука.
Очень увлекался. Нам на следующее занятие в соседний корпус идти, мы ему уже по циферблату обстучались, он такой "ещё пять минут". Хорошо, что его коллеги с пониманием относились.
Но самая жесть была на зачёте.
У вуза несколько зданий. Мы учились в более новом, а у него кафедра в старом. Буквально старом - здание чуть ли не 17 века, бывший печатный двор, по-моему...
Коридоры узкие, потолки низкие, окошки в кабинетах маленькие.
Мало того, что мы его почти час прождали. Сели в кабинете (одно маленькое окно), он сигарету закурил, чашку кофе налил и давай нам про мятеж на Баунти рассказывать. К концу истории в кабинете от дыма хоть топор вешай, курильщики бесятся курить хотят, у меня голова никакущая.
"Окей, давайте зачёт сдавать"
Дико повезло, что он пообещал немедленный зачёт тому, кто ответит на вопрос, а я буквально секунду назад ответ прочитала, когда конспект перелистывала.

Класс! %) Было б не лень, стоило бы попробовать)

У нас было два шикарных лектора, которые почему-то очень любили, чтобы к ним на лекции ходили. Потом зодившим щачет очень легко ставили. Лекции у них очень интересные были: по микробиологии и антропологии.
А ещё был ныне покойный Каменский. Его лекцию про ЛСД помнят поколения студентов

Tabletka_21
Когда я поступал, Вконтакте ещё не было, да и не до соцсетей было — вокруг был огромный непознанный мир. Афоризмы были, куда без них, но вот кроме пресловутого "lingua latina non..." сейчас уже вряд ли что вспомню.

Djarf
... canina est.
...in frontals – exitus letalis.
Куча их. Студенты имеют хорошее воображение!

Как приятно, что тут собрались медики. Своих родненьких отыскала.

Tabletka_21
Их тут нет))

Каких только преподавателей не было. В школе очень любила орать учительница пения. А потом она вдруг успокоилась, но этику, которую она тоже вела, передали учительнице, которая орала ещё сильнее... причём поводы для криков были незначительные.

Из хорошего: были очень интересные преподаватели английского и немецкого. Один мне тоже пел, кстати. Второй называл всех чайниками и деревьями. Отпускал сексистские комментарии, но как-то так это делал, что мы его всё равно любили.

Djarf
А вы разве не с мед. образованием?

Да какая разница, в общем-то. Просто приятно, что есть люди в теме.

Taiellin
Она просто разогревала голосовые связки😂
Я сама в школе немецкий учила, моя учительница настолько преисполнилась в своей профессии, что сменила фамилию на немецкую. И она тоже пела. И на пианино играла. Было комбо.

Tabletka_21

Зря.


Я английский в школе учила, потом уже в институте изучала и другие языки. Преподаватель английского мне как-то пел "Червону руту", и мне было очень приятно :)

Taiellin
При поступлении нам нужно было указать, какой из иностранных языков нам хотелось бы изучать.
Я подавала два заявления, одно из которых было на обучение английского (смысл моей логики: я же учила немецкий, почему бы не английский начать изучать?) а второе –на обучение немецкого. Второе просто по причине того, что я забыла о своей первоначальной задумке + переживала о зачислении.

Угадайте какое приняли?
А теперь представьте мое лицо, когда я пришла на пару впервые, вся из себя англичанка, и с меня требуют читать и переводить. Это оказалось не обучение. Это оказалась дисциплина где мы просто читали и переводили тексты, чисто занять учебные часы. Благо был зачёт/незачёт.

Tabletka_21
Ну, я изначально на факультет иностранной филологии поступала. Изучала немецкий, английский, а потом и французский.

Начинающий медик, значит... Чистые руки, горячее сердце... Агрессия, стало быть, выбивает из колеи, а хамство не очень-то привычно? Любопытно будет посмотреть на вас лет через десять

Девочка с бантиком

Нет, я даже не привыкала к этому. Я знала, куда я шла, знала, что просто мне не будет уже никогда.
Многие пациенты, в силу каких-либо своих заболеваний могут быть нервными, грубоватыми. Для этого, именно с медицинской точки зрения, не обязательно быть изначально вредным человеком. К ним я отношусь с логикой: они пришли за помощью, им плохо, они находятся здесь. А я относительно здорова. Им хуже, чем мне, а в моих силах их как-то отвлечь, особенно, если я на практике. Поэтому, они абсолютно не счёт.

В этом посте речь идёт о непрофиссионализме со стороны преподавателя: а общении, в постановке себя в наших глазах, в проблемах при "обучении" нас. Я не раскрыла этот момент, но преподаватель не знает где у нас пара на следующий день, и когда ОН читает лекцию. Материал в свободном доступе, МЫ знаем, а он – нет. Сегодня мы сказали ему, конда он спросил у НАС, о том, когда будет лекционное занятие, и мы получили. За что? За то что ему лекция стоит неудобно, он забыл об этом, наметил планы, а тут мы под рукой.

Я учусь в высшем учебном заведении. Меня учат практикующие врачи. Конечно, и хочется, и долженствуется отношение и подача учебного материала уровнем соответствующим.

Отдавать в НЕДЕЛЮ 6,5 тысяч на репетиторов, готовясь к ЕГЭ, сдать его, поступить на платное (перестраховка, чтобы точно зачислили), хорошо учиться, перевестись на бюджет (было 6 мест на весь курс) чтобы меня некомпетентный в преподавании человек назвал тупой? Тут какой стержень и адаптацию не имей, всё равно возмутит.

А руки у меня по локоть грязные. Я никого, конечно, на тот свет не отправляла. Но я видела и паллиатив, и моря гноя, и смерти, и ампутации, и реанимацию и вскрытие и параличи и кучу чего ещё.
Спасибо за то, что, наверное, переживаете за меня.

Ух, настроичила. Извиняюсь, попёрло )

Да, немножко переживаю. Сперва хотела просто спросить, имеет ли смысл в вашем вузе жаловаться декану /просить, чтобы всей группе поставили другого препода, или только хуже будет. Хрен знает, есть у этой терапевтихи проблемы с психикой или она просто распоясалась от вседозволенности. А в повседневной работе врача, к сожалению, таких вот нервных, грубоватых и агрессивных заметно больше, чем в популяции в целом

Девочка с бантиком
Вседозволенность, ничто иное. Причина? Простейшая: не хватает преподавателей. Поэтому писать в деканат не принесёт никаких плодов, и, скажу больше, группе станет только хуже, потому что до ушей преподавателей это всё прекрасно доходит.
Случай был, на одного препода так донесли (по делу, не подумайте, он у меня тоже преподавал) и на экзамене он намеренно выше тройки не ставил никому. Всем. Каждой группе, не только тем, у которых он вёл. И это ВУЗ, ребята.

Поэтому, униженно и оскорблённо – терпеть 😄

Помню одного препода, по не шибко профильной дисциплине лекции читал у нас. Пары были в субботу, он на них вечно то опаздывал, то вообще не приезжал.
Причем не то что заранее, но даже во время ожидания почти нереально было узнать, будет таки пара или нет - он все попытки кафедры связаться тупо игнорил.
Мог не приехать вообще. Мог приехать с сильным опозданием. Мог приехать под конец своих пар, буквально за минут 15-20 до конца, и ругаться, если все группы уже свалили. Мог ответить в кои то веки на звонок, сказать, что приедет, и в итоге не приехать. Мы, чтоб не торчать несколько часов в коридоре, где даже сесть некуда, караулили его по очереди и оповещали своих, если вдруг он приезжал. Где все? По естественной надобности отошли вот тока-тока. Да, прям всем сразу приспичило, вот незадача-то.
Это все под предлогом того, что он практикующий юрист, ему некада, у него внизапное заседание, о котором ну никак нельзя предупредить кафедру.
Вел кстати отвратительно. Притаскивал презентации и просто с них текст вслух зачитывал, на вопросы не отвечал, чуть что орал. Мы их фоткали втихаря.
Но ходили к нему все и всегда. Потому что ну. Он же обозлится и зачет не поставит. А на пересдачу его потом хрен выловишь.
Как-то зимой простуженная с температурой к нему пришла на лекцию, от группы только отсела. А так как окна в аудитории были ниоч, все старались сесть от них как можно дальше. Соответственно мне пришлось сесть прям у окон. А преподу, видите ли, покурить во время лекции приспичило - он и пооткрывал те окна. Ага, зимой в и без того холодной аудитории (мы в пуховиках все сидели, там как бы сложно было предположить, что студентикам тепло).
Вощем хорошо, что он вел только один семестр, все были счастливы до усрачки, когда это говно закончилось. И нет, на зачет он тоже не приехал.

Еще по какой-то непрофильной дисциплине преподавательница лекции читала. Буквально читала, из учебника. И требовала, чтобы за ней записывали слово в слово и без сокращений, проверяла потом. Успевать было оч сложно, то одну, то другую фразу постоянно переспрашивали, что укладыванию информации в башке конечно не способствовало.
Что за учебник, она не говорила. Пытались сфоткать - не нашли такой. То ли редкий, то ли вообще издание кафедры, но ни в библиотеке, ни в магазах, ни в тырнете его не нашли. Единственный выход - записывать под диктовку.
Наличие и полноту конспектов она проверяла. Заданий не давала. Примерных вопросов для подготовки к зачету тоже - у нас же конспекты есть у всех.
Ближе к концу семестра пообещала автомат всем, кто принесет ей полные конспекты, такшт естественно, никто особо не готовился.
На зачете оказалось, что она уволилась, и какие она там кому автоматы обещала - никого не волнует. Берите билеты, часики тикают, кек.

Hasse
У нас много таких "слайдовых чтецов". Благо, разрешают фоткать.
Была пара случаев когда орали, стоило достать телефон. Интелектуальная собственность и всё такое.
Был ужасный преподаватель, который впервые за год показал где какой препарат находится, чтобы мы сдали экзамен.
Это втихоря начали снимать мои одногруппники, потому что препаратов много и они очень похожие, хотябы форму банки запомнить и размер почки/сердца/селезёнки в ней. Спалил.
Всерьёз хотел вызывать полицию за то, что его голос (ничего больше) попал на видео.

А потом его кто-то (не из моих) взломал с универского компьютера и разослал от его почты коллегам и студентам матерки. Вот так его не любили :_)