Ultima ratio (гет)

И вот она - новая глава... Читаю, анализирую. Жаль, что я этому творению больше не прихожусь бетой.
Но раз глава вышла - коммент за мной. Поехали!
1. Флешбек с курящим Дамблдором как-то очень неявно, на мой взгляд, перешел в разговор с Кингсли Шеклболтом. Кстати, откуда воспоминание? Персонаж наблюдал это в силу детского любопытства, пока сам учился? Или словил мыслеобраз непосредственно в разговоре? Если второе, почему опытный в таких делах директор не отсек легиллиментарного вторжения? В общем, читатель нипонял!
2. Ход с ключом от дома Реддлов поначалу восхитил. Так просто? А при втором прочтении возникли сомнения - уж не Deus ли это ex machina, или проще говоря, рояль в кустах?
Кстати, с подачи моего наследника я недавно стал спонсором любительской кавер-группы, специализирующейся на ролевой музыке. Никак не могли придумать команде подходящее название. Вот, подумал сейчас: выступать парни собираются, в основном, на игровых полигонах, в тематических клубах и прочих ролевых локациях, так что может быть, "Роялем в кустах" и назовем.
Впрочем, продолжим.
3. Начнем с цитаты:
"...Но сейчас обстоятельства складываются так, что мне просто необходимо добыть образец готового состава.
— Зачем?
— Чисто научный интерес, представь себе"...
На мой взгляд, интерес - это хотелка. А необходимость - это необходимость. Ты - и столь очевидный блеф? И ведь Кингсли не дурак, чтобы не понять, что ты тут блефуешь напропалую. Так не ведут разговор, имея цель, чтобы собеседник согласился на очевиднейшую авантюрку. Но как хорош Кингсли, принимающий эту игру на грани абсурда и активно подыгрывающий. Неужели логическая ошибка Снейпа умышленна - чтобы потрафить политику, искушенному в словесных играх?
4. Насколько помещается в рамках медицинской этики магического мира эксперимент на живом человеке, не подвергшемся поцелую дементора и не потерявшем душу и личность? После "гражданской казни" этим способом на осужденных можно испытывать лекарство - без их согласия, ибо там и соглашаться-то некому, есть только организм, а это для эксперимента и нужно. Но Локхарт не осужден и не до конца безумен, он даже помнит, что был знаменит, только не знает - чем и почему... У такого пациента требуется брать "осознанное согласие". А он его даст, если будет знать, что после выздоровления может попасть под суд? В общем, не то чтобы дизбилива кусок, но на размышление наводит.

5. Фанатик Джагсон в роли хранителя Чаши Зеленого яда? Интересный ход. В тексте о нем почти ничего, кроме шипастой палочки из акации.
6. Если у Лорда был тайный двухэтажный дом-особняк под Абердином, какого смеркута перепончатого он пожаловал в гости в Малфой-Мэнор? Впрочем, резервная явка не помешала бы даже в период нахождения у власти.
7. Связать Паддингтонскую аварию (реальную!) с деятельностью последователей Лорда - это интересная идея. Но у терроризма должна быть цель. Какова она в данном случае? Пугануть маггловский мир, чтобы устрашился магический? Раскачать кресло под Кингсли и под Джоном Мэйджором заодно? Грохнуть в порядке мести кого-то из мракоборцев, зачем-то путешествующего по маггловской железной дороге? Может, стоило конкретнее?
8. Какого драккла полосатого ты упражняешься в выведении министра из себя? По привычке или канонности ради? :)
9. "У Снейпа в Министерстве есть не просто мохнатая лапа, а лысый обладатель этой лапы"! Вопреки логике, я подумал о Лорде. :) Пока не вспомнил, что Кингсли имеет редкую для волшебника привычку бриться наголо.
10. Ссора и примирение меня восхитили. Как много аллюзий на канон!
11. "Поэтому неважно, что там успеет втиснуться в тире между двумя цифрами датами моего рождения и моей смерти"... - уберите слово "цифрами" или перефразируйте все предложение. (Ну не бета я, не бета, но побетить-то чуточку мооооожно?)

12. Флешбек с дисциплинарной отработкой и подслушанным разговором понравился. Да, именно так мог старый Морж лечить себя от чувства вины за то, что упустил другого своего ученика. Завалить учебой и общественной работой по уши, чтобы дышать было некогда! И наконец-то дан обоснуй должности курсового старосты.
13. "Я люблю её!
— Поздравляю! Она хорошая. Хотя бы уже тем, что живая!
Рыжая пятнадцатилетняя девочка, решительно запахнув короткое ночное одеяние, исчезает в сгустившейся тьме гриффиндорского коридора, запечатывая чёрный портал в прошлое".
Признаться, меня всегда раздражали фанфики с любым пейрингом Снейпа, если автор заставлял персонажей полюбить друг дружку сналету с повороту... Да, здоровому молодому человеку нужны нормальные отношения, кто бы спорил. Но это ж здоровому, а тут как ни крути... прости, соратник, но конченый социопат с бешеной рефлексией и перманентной депрессией. И все-таки мы дождались этого признания самому себе, причем, в той обстановке, в которой исключена иллюзия. Но вот не верится мне, что портал в прошлое так просто взял и запечатался. Рыжая тень вернется - и насолит по полной. Я неправ?
14. «Вы добьётесь хоть какого-то результата, если будете стремительны и беспощадны». - чья цитата? В тексте непонятно. Похоже на Лорда. Не стоило ли об этом сказать?
15. Сцена с Рупертом возвращает читателя к вопросу о "поломке дракона". А мы ведь почти забыли про использованный Мэри маховик! "Руперт встал с кровати и отправился в ванную. Сделал посильнее напор воды и встал под острые ледяные струи, пытаясь прийти в себя. Он продолжил истязание холодом, хотя с головы до ног покрылся гусиной кожей". Как продолжил, если только начал? Но картинка яркая - даже читателя дрожь пробирает.
16. Обычно "горизонтальные" сцены в фанфиках мне хочется пропустить, потому что многие авторы или не могут избавиться от налета пошлости, или просто воплощают на бумаге то, чего сами никогда не испытывали. А мне не нужны ни чужие сальности, ни чужие мечты, ни тем более, что тоже нередко встречается, слегка перекроенные буйной авторской фантазией сцены из кино для взрослых. Но здесь иначе! Прекрасно, откровенно и одновременно чисто и целомудренно. Простите, но видно за километр, что та из соавторов, которая отвечает за этот эпизод, знает, как выглядит апогей любви на самом деле. Это правдиво, черт возьми, чувственно, красиво и очень сильно. Очень-очень. Свидетельствую как женатый человек.
16. Последнее, на что обратил внимание не сразу. И здесь видение о дочке. И почему-то дочка как две капли воды похожа на ту, что привиделась тебе, соратник. Признавайся - твоя идея?
Вот, пожалуй и все на данный момент. Примите читательское восхищение и не забудьте о вопросах и замечаниях. А я подожду ответов.

Маховик таки себя оказал...

Nalaghar Aleant_tar
Ну, как без этого...

Бедная Мэри, как ни поверни, всё не так. Оставила бы как есть - съел бы себя от безделья и ощущения себя ненужным. Подговорила нужных людей помочь - съел себя от рабскости труда и ощущения себя нужным :) Но и это тоже плохо - не ценят этого зас... этого великого человека, видите ли, просто так, а только если он нужен. Вот ведь мастер ставить себя и близких в рамки невыполнимого.
При всей моей нелюбви к химии эти алхимические поэмы оттеняют Снейпа и делают не голословной его любовь к зельям.
Руперта жааалко :(

pegiipes, спасибо! Руперта действительно безумно жаль. У него вся жизнь пошла бы иначе, если бы не маховик времени.

looklike3
Не, мне его жаль не за то, что мог бы получить и лишился. Многие живут, не получая ответной любви, грустно, но все живут, и Руперт переживёт. Но вот эти сны, совсем реальные, сведут его с ума, не только оттого, что подразнили несбыточным, а тем, что это было в реальности, он теперь будто теряется в обеих. Так и сойти с ума можно.

pegiipes, к счастью, у Руперта крепкая и сбалансированная нервная система. И потом, он воспринимает происходящее как большую странность и не догадывается, что это следствие работы маховика времени.

pegiipes
Браво, комметнатор! Верно подметили. А химию не любите зря... Даже любовь - это химия.

looklike3
Если бы не решимость Мэри, если уточнить.

Зануда 60
В порядке оффтопа: и химия, и физика описывают саму жизнь вокруг нас, и внутри тоже. Вот только в школе об этом не говорят, просто показывают, как две тележки стукнулись, или пишут на доске унылые химические формулы. Если бы мне на химии рассказали, что когда я захочу сделать сама крем, мне будет нужно понимать, чем отличается масло в воде от воды в масле, интерес мог и появиться. А так - скучно.
А о том, что алгебра - штука нужная, я узнала из воспоминаний Кропоткина. Оказывается, всё это нужно было для жизни, а не чтобы нас мучить :)

pegiipes
Вам не повезло с преподавателем. А мне в свое время подфартило... Теперь даже в рамках программ по ФГОС я стараюсь, чтобы унылая формула обрела под собой плоть и жизнь самостоятельного эксперимента - одного из ключевых факторов познания. :))
Ну, иногда ребята и такое выдают, что даже на моей кислой роже улыбка появляется.
Десятый класс, тема - спирты, номенклатура. Как раз из разряда "скучных тем", хотя для меня там скучных не бывает.
У доски троечник Караев:
- Берем эти, как их, алканЫ (именно так, с ударением на последний слог) и добавляем к ним сзади "ол". Получаются спирты. Ну, если метан - метанол, если этан - этанол... И так далее.
- АлкАны...
- Я и говорю - алканЫ. Предельные которые.
Класс ржет.
- Ладно. Четыре.
- А чёнипять? Все же правильно.
- Правильно - это когда термины тоже правильно произносятся.
- Ну, не, чё, я ж ответил!.. Блиииин!
- Минус балл за мучное изделие за пределами школьной столовой! Итого - три.
По ходу дела, до выпуска будет ходить с прозванием -
Алкан Предельный...

***
Из диалога с учеником:
- А чего это если на уроке, то один раз ответишь - и оценка, а если двойку исправлять, то не менее трех вопросов, один из которых задача или практикум?
- Видишь ли, Лекомцев, твоя двойка - это и моя двойка тоже. Мне надо понять, случайно ты провалился, или это системная ошибка, пробел в ранее полученной теме, где ты что-то не понял и уже не мог понять следующей темы. Раз не понял, значит, скверно объяснили, не под твои мозги. Мне надо найти точку невозврата, после которой ты потерял нить логики, выпал из естественного процесса постепенного накопления знаний. Поэтому три вопроса. Вот, ответь мне, что такое "5"?
- Ну, если все знаешь по теме, вроде...
- Не только. Закономерный финал обучения по любой теме состоит из трех частей: знания, умения и навыки. Знание - это теоретическая база. Умение - это способность знание применить. Навык - умение, доведенное до автоматизма. Толку от того, что ты, Лекомцев, наизусть задолбил параграф учебника, если до сих пор льешь воду в кислоту, а не кислоту в воду?
- Угу...
- Внимание, задание для переэкзаменовки. Поедем "от противного". Тема: окислительно-восстановительные реакции. Экспериментальная база - опыт Рудольфа Бёттера. Задача: самостоятельно провести лабораторную работу, вслух объясняя свои действия. Правильно оформить её результат в тетради, записать вывод в виде уравнения реакции. Я - наблюдатель. Подсказывать и направлять, делать замечания, вытягивать за уши не буду... Только минусов накидаю, если что... Десять минусов - еще одна двойка. Вперед!
- Угу! - взгляд Лекомцева безнадежен и тускл.
- Приступай! - аккуратно подталкиваю его к лабораторному столу. - Здесь есть все необходимое, но до черта и лишнего. Выбери нужное для начала...
Дрожащими руками Лекомцев ковыряется шпателем в банке с бихроматом аммония.
- Берем три-пять граммов этого рыжего...
- Минус!
- Почему?
- В лаборатории нет "этого рыжего". Мы с собой никого из братьев Уизли не приглашали... А для обозначения веществ пользуемся конкретной научной терминологией. Формулу!
- Ну... (NH4)2Cr2O7. Кажется...
- Кажется, что кто-то не уверен в своих знаниях? А это уже не пять... Дальше!
Лекомцев отмеряет три грамма злосчастного бихромата на электронных весах. На бумажку.
- Минус!
- Ой, блиииин! Бумажку взвесить надо было!
- Ладно, снимаю этот минус. Начинай все с начала.
- Угу!
Наконец, на весах оказывается нужное количество порошка. Лекомцев зависает над ним со шпателем наперевес.
- Дальше!
- А тут кирпича нету.
- Нету. Что возьмешь вместо него?
- Асбестовую подложку. Но ее тоже нету.
- Другие варианты?
Висит минуты три. Затем выдавливает:
- А фаянсовый тигель потянет? В котором мы олово плавили?
- Это ты, а не я в ходе работы должен отвечать на вопросы.
Лекомцев берет тигель. Не дыша, пересыпает в него
оранжевое крошево. Скрипит:
- Так, теперь его надо горючим залить.
- Залить? Это будет еще один минус...
- Ну, немного пропитать.
- В миллилитрах!
- Одного, думаю, хватит.
- Думаешь? Давай!
В тигель, в середину оранжевой горки, отправляется миллилитр изобутилового спирта. Хорошо, с серной кислотой не перепутал...
- Теперь поставим тигель и будем поджигать.
- Прямо на столе, Лекомцев? А пятно горелое соскребать сам будешь?
- Не-а... На кольцо штатива его.
- Правильно. Дальше!
- Дальше - поджигать... А спичек нету?
- Нету.
- Дайте зажигалку, пожалуйста.
- Не дам.
- А... как тогда?
- Думай. Ты ученый лаборант или погулять вышел? Добудь огонь химическим способом, здесь все есть.
- Угу...
Минут пять Лекомцев перебирает банки с реактивами. Наконец, берет еще один тигель, насыпает на донышко пару ложек марганцовки, приливает два миллилитра крепкой серной кислоты, размешивает стеклом. Марганцовка превращается в болотно-зеленую вязкую жидкость. Задержав дыхание, тычет влажной позеленевшей стекляшкой в горку бихромата.
Над тиглем мгновенно вспухает прозрачная, еле заметная кисточка зеленовато-синего огня.
- Во. Горит.
- Это спирт горит. Сейчас выгорит...
Кисточка уменьшается, опадает. Лекомцев пучится в тигель, кривит губы:
- Всё?.. Она ж потухла.
- Да.
- Чё, два?
- Терпение - главное свойство экспериментатора, Лекомцев.
Через мгновение дихромат аммония начинает стремительно разлагаться. Из горки начинают вырываться яркие оранжевые искры с обильным образованием серо-зеленого «вулканического пепла», оксида хрома. Гора растет и зеленеет, багровеет в центре, фонтанируя ослепительным фейерверком. Под штативом на весь лист картона рассыпается пепельно-зеленое кольцо.
- Вау! Получилось!!! - Приплясывает Лекомцев.
- Еще нет. - холодно буркаю я. - Получилось - это когда результат опыта описан в итоговой работе.
Лекомцев хватает тетрадь. Высунув язык, набрасывает гелькой на чистом листе эскиз лабораторной установки. Штатив выходит перекошенный, а-ля Пизанская башня, но это уже мелочи.
- Красную ручку можно? Для искр...
- Можно!
Лекомцев бормочет:
- В ходе реакции оранжевый бихромат аммония преобразовался в серо-зеленый оксид хрома значительно большего объема, чем исходный объем бихромата аммония...
- Валентность хрома?
- Два... Нет, три! Это минус?
- Еще нет. Продолжай!
- Побочные продукты реакции... азот, но его фиг поймаешь, он же улетучивается. Еще это... вода должна быть, но она испарилась, по ходу...
- Признаки реакции?
- Нагрев... Горение... В общем, экзотермическая самоподдерживающаяся, окислительная. Еще изменение цвета и объема продукта.
- Формулы и уравнение.
- Эта...(NH4)2Cr2O7 = N2↑ + H2O↑ + Cr2O3
- Пиши!.
- Написал!
- Чего не хватает?
- Вроде все есть...
- Минус!!!
- ???
- Смотри внимательнее. Что такое уравнение?
- Мы тут это не проходили.
- Проходили. Только не тут, а по математике, причем, еще в третьем классе.
- А-а! Это равенство...
- Вот именно. Равенство. А теперь смотри: в бихромате было семь штук атомов кислорода, а у тебя после знака "равно" осталось всего четыре...
- А кислород, значит, тоже выделился и улетел, да?
- Нет. У тебя ВОДА и трехвалентный оксид хрома. Весь кислород использовался...
- Въехал. Тут будет четыре аш-два-о!
- Вот именно... Ставь коэффициенты!
- (NH4)2Cr2O7 = N2↑ + 4H2O↑ + Cr2O3
- Верно.
- Исправил?
- Исправил. Собирай лабораторию, оборудование приведи в первозданный вид.
- И помыть?
- И помыть.
- Три?
- Пять.
- А минусы?
- Ты вовремя их исправлял. Сам. Это ценно. Свободен.
- Спасибо!
- Спасибо принимаю только после выпускного. Мой тигель - и чтобы через две минуты тебя здесь не было. По дороге домой зайди в спортзал, поймай там Леху Кунгурова и отправь сюда. Он следующий...
Это - правка табеля ученикам, получившим отрицательные оценки, проводится, как правило, в каникулы. Почти в репетиторском режиме. На уроках - демонстрационка после каждого теоретического материала. Так и живем.

Мне до сего дня безумно жаль, что я не могу понять язык математики - на нём мир описывается совершенно невероятно (это даже по маятникам и их формулам видно - но ведь это даже не пиджин *печалится*).

А ведь что заметилось... Ваши тексты - это хор-рошая такая прививка от скорописи стиля трах-бах. Уж и не вспомню, когда привелось читать вещь с таким подробным анализом внутреннего мира героев - за что авторам - отдельное спасибо. Особенно за Снейпа - и его нестандартное восприятие мира. *с белейшей завистью* У меня так только через слова получается...

Nalaghar Aleant_tar
Благодарю...

Зануда 60
Вчитываясь в формулы, думаю, что это преподавателям со мной всё же не повезло. Гуманитарий до мозга костей.

И сразу видно, кому из соавторов принадлежат "поэмы" :)
Nalaghar Aleant_tar
Ага. "Я - изысканность русской медлительной речи" вспомнилось.

pegiipes, не совсем. История происхождения слов, родственные связи между ними... устоявшиеся идиомы... Сама структура языка. Если в это зарыться - мир становится иным. Но математика - это ещё один язык и это язык высшего порядка... но мне он недоступен, увы.

pegiipes
линию Снейпа веду я

Зануда 60
Это понятно, но из описания урока в комментарии выше было очень наглядно, чувствуется авторский почерк.