#длиннопост #всем_пох
Задорнов рассказывал, как его знакомые оформили дочку в детский садик, чтобы она социализировалась. Девочка пробыла в коллективе ровно один день — родители забрали её оттуда навсегда, услышав, как она орёт на куклу: «Цыц, шняга, а то рот зашью!»

Это был типа эпиграф. На днях тут обсуждали детсадики, и мне хочется продолжить тему, не перегружая чужой блог. Пост будет о социализации посредством садиков, школ и принципа «то, что нас не убивает, делает нас сильнее».

Конспект для тех, кто уже заглянул в пост, но дочитывать его не будет: садики бывают плохие. А ещё бывают дети, которым будет плохо даже в самом хорошем садике.

Под спойлером предыстория, но она скучная, рекомендую сразу переходить к основной части.


Большинство не большинство, а огромная часть народа верит, что и сад, и школа необходимы в первую очередь для социализации. Сами они до этого додумались или пользуются чужим мнением, мне неведомо, но я с этим утверждением не согласна. По-моему, главное назначение детских учреждений — дать возможность родителям ходить на работу. Отправить ребенка в сад — вынужденная мера, потому что иначе бывает не выкрутиться.

А когда можно без этого обойтись, но ребенка всё равно ведут (иногда волокут) в сад с целью социализировать — ситуация в корне иная.

В начальных классах путь мой в школу лежал мимо детсадика и бойни, и мимо бойни ходить было менее страшно. Крики — нет, не крики, а зверский рёв воспитательницы был слышен за полкилометра. Каждый раз, проходя мимо, я старалась туда не смотреть и думала: «Как здорово, что я не ходила в сад».

Детей обзывали разными словами, из которых «засранец» было самым мягким. Учительницы в нашей школе славились умением орать на детей, но воспитательницы наводили гораздо больший ужас. Орали с такой ненавистью и лютой злобищей, с какой могут орать только женщины и только на детей.

Но это было давно. Тогда жизнь детей состояла из ора: ора учителей в школе и ора родителей дома, и никому не приходило в голову, что это не норма. Сейчас, насколько мне известно, орут только родители, а учителям и воспитателям орать опасно, может прилететь жалоба. Сейчас жизнь учителей стала такая же хреновая, как жизнь детей.

В садике ор не самое страшное. Вот подборка наблюдений разных лет, вдруг кому для исторического ориджа сгодится — я-то всё равно ничего больше не напишу, раз уж разучилась внятно излагать. Вся инфа из первых рук.

Девяностые. Мать забирает девочку из сада и спрашивает персонал:
— Что это она такая сонная?
Нянечка, радостно:
— А я ей д***дрол даю! Она в тихий час спать не может, мучается. Мне её жалко, я ей всего полтаблеточки дам — и она спит.
Никто не сел, никто не вылетел, ребенка не перевели в другой сад, ибо зачем напрягаться.

Но девяностые давно прошли, и современные садики, слава богу, абсолютно безопасны.

Ещё случай, вроде бы безобидный. Мать несколько раз повторила всем нянькам и воспитательницам, что её ребенку нельзя кефир. Вот прям нельзя, врач не разрешает. В первый же день ребёнка напоили кефиром, причём методом шантажа: «За тобой мама пришла, но я тебя к ней не пущу, пока не выпьешь кефир». Ребенок выпил, потому что хотел поскорее вырваться из этого ада, тут же стошнило. Ну ерунда же? Никто не умер, никто с работы не вылетел, ребенка в другой сад не перевели, мама этой воспиталке ни слова не сказала, ибо зачем портить отношения.

Я несколько лет читала блог одной девушки (потом вконтактик её оклеветал, и блог закрыли. Хорошо, что я успела скопипастить посты). Она рассказывала, как в детстве каждое утро в саду её отрывали от матери едва ли не вдвоём, и это были слёзы на весь день до прихода матери — ежедневно несколько лет подряд. По утверждению автора блога, сильнее это её не сделало и социализироваться не помогло.

Хороший был тот сад или плохой, сказать не могу. Может быть, и хороший, а проблема была в самом ребёнке. Вы удивитесь, но дети, которые никогда не привыкнут к садику, существуют! И какой там для них кромешный ад, никому не желаю узнать на своей шкуре.

Есть дети, которые даже в более старшем возрасте не привыкают к жизни в детском учреждении, будь то сад или интернат. Пример есть в автобиографической книге Водовозовой «История одного детства», в той части, где описана жизнь девочек-подростков в знаменитом Смольном институте. В книге хорошо показано, каким гадюшником на самом деле был этот Смольный. Спойлер: для одной «домашней» девочки пребывание в интернате стало фатальным, хотя она ничем не болела и к ней все относились хорошо. Она просто не смогла жить в интернатских условиях. А кто-то даже в детском саду не может.

Году этак в 17 попался мне на глаза пост о садике. Закон там не нарушали — формально, но при этом творилось такое, что читаешь, и волосы дыбом. У персонала не хватало то ли времени, то ли мозгов. Одна девочка плохо ела, а бодипозитивные родители боялись, что она наберет лишний вес, и просили нянечек не перекармливать её. Ну и девчонка ходила не евши, худая и бледная, и сохла на глазах. Чем кончилось, неизвестно. Это только один пример, другие ещё более дикие. (Пост потёрли админы вконтактика, но у меня он сохранен.)

Первое, что хочется подумать — да враньё обычное из интернетов. Пусть так и будет, ок. А если и было, то давно, и сейчас такое невозможно. Как здорово, что мы живём сейчас.

На фоне всего этого малолетняя гопота кажется вообще ерундой, не стоящей внимания. А как с точки зрения трёхлетки? А если трёхлетка ещё и по характеру не самый боевой? Если для него отсутствие мамы — само по себе конец света, а тут вдобавок со всех сторон летят тумаки? Кто-то адаптируется. Кто-то нет, как та девочка, которую каждый день отдирали от матери.

Искала, да не нашла цитату — емнип, из статьи Макаренко. Редкая цитата, видела её в чьей-то группе в телеге. Он в этой статье пишет, что вместо того, чтобы дать ребёнку уверенность и защитить его, мы с самых ранних лет разрушаем его, ломаем ему нервную систему, которую ему сломают и без нас. Говорил о родителях, а не о детских учреждениях, но всё равно цитата полезная.

И вот мы наконец-то подъехали к главному аргументу: «Ребёнку в этом мире жить, поэтому пусть привыкает». При этом предполагается, что все дети одинаковы и мир везде однороден — и в результате частенько оказывается, что самый неподготовленный ребёнок попадает в самую трудную группу. Случаев масса, почитайте паблики по теме.

Это примерно как бросить котёнка на асфальт. Сколько раз я слышала в разговорах молодых мам: «Ну, плачет, конечно. А что поделаешь? Привыкнет. Все привыкают». Вообще-то фигушки, ни разу не все, и не ко всему можно привыкнуть. К боли, например, привыкания нет. Можно натренироваться её терпеть, но это не привыкание.

Ума не приложу, почему коллективный разум считает, что если посадить ребенка в одно помещение с говорящими обезьянами (которые бывают не в каждой группе детсада и не в каждом классе, но если они есть — будьте уверены, превратят жизнь остальных детей в ад), то ребёнок получит необходимые навыки общения.

Да, он научится ежесекундно быть наготове, чтобы ответить ударом на удар, научится хамить — в ответку или просто так, выучит много интересных слов и узнает много потрясающих историй, но какое это имеет отношение к социализации? В том же упомянутом треде в комментариях промелькнуло, что своего ребёнка, отданного в сад, нужно поддерживать, чтобы в нём осталось хоть что-то человеческое. Автору комментария не стали возражать. То есть, как бы само собой разумеется, что садики и школы всё человеческое из детей выбивают. Добавлю: не столько садики, сколько школы, но школа заслуживает отдельного поста.

Плохо это или хорошо, но мир не однороден, а люди разные. Я слышала о нормальных садах и хороших школах. Я слышала о родителях, которые забрали своих детей на домашнее обучение, потому что школа была больше похожа на дурдом. Хорошо они поступили или плохо с точки зрения социализации?

Моё мнение — окунать ребёнка в дерьмо не обязательно, но если обстоятельства вынуждают или очень хочется, то лучше сделать это как можно позже. Детсадовский опыт не поможет в дальнейшей жизни никак, он нужен только в детсадике. В школе уже другой опыт, там могут и ножом ударить, а не только лопаткой. Да и школьный опыт нужен только в школе, ну разве что ещё в тюрьме пригодится, если звёзды плохо сложатся.

Уточнения для коллективного разума.
Когда я написала, что «окунать ребёнка в дерьмо не обязательно», то имела в виду не детские учреждения вообще, а учреждения с неблагоприятной обстановкой.

Когда я написала, что в школе могут ударить ножом, то имела в виду не школы вообще, а отдельные школы, где учатся асоциальные элементы.
#школа

Эпилог.
— Как твоя дочка? Я её маленькой видела, она такая жизнерадостная была!
— Только до трёх лет. Когда пошла в сад, замкнулась.
Если что, та девочка так никогда и не «разомкнулась».
В оформлении поста использованы кадры из мультфильма «Девочка-дура».