Ultima ratio (гет)

Lus_Malfoy II
это она и есть.
Беззащитный взгляд Лили Эванс вопросительно уставился на Мэри.

Причем смешно даже на уровне управления. Кто у нас вообще в помещение? Гарри или Лили?)))
Взгляд Гарри поплыл.
Взгляд Лили поплыл.

Понимаете о чем я?
Думаю, у вас просто.... кхм... взгляд замылился)))

Jlenni
Наверное.
Щапосмотрю.

А Гарри тоже на самом деле всю жизнь любил профессора зелий, судя по поведению?

Jlenni
Претензия требует аргумента, однако...
А вы не заметили, что Гарри вы в тексте наблюдаете, в основном, после переоценки ценностей?

Зануда 60
чем переоценка ценностей в фике отличается от переоценки в каноне?
терпеть это конечно, и в каноне не могу, слишком уж грубо, но из всех своих детей Гарри только последнего назвал именем Снейпа. видимо уже не жалко))) и то уравновесил Альбусом.
Что случилось с Гарри здесь, что он бросился исполнять влажные мечты профессора образца третьей книги?))
Я поясню свою мысль.
в каноне гарри испытал сочувствие к Снейпу только один раз - после просмотра воспоминания об озере и в основном потому что ему самому были очень знакомы унижения от сверсников. И то, его эмпатии хватило не надолго. Что кардионально нового он увидел чтобы проникнуться такой любовью? Тем более, представьте, погиб Фред *он же у вас тоже погиб?*, Люпин, Тонкс, куча народа. Он сам попрощался с жизнью, что ему до сопливых откровений самого нелюбимого учителя? Дурного отношения Снейпа к нему это не изменит, факт предательства не отменяет. Да, оказывается этот мерзкий дядя любил его мать, но отца-то ненавидел, а Гарри ценил память об обоих родителях))
в каноне Гарри понадобились годы, чтобы воспоминания настолько сгладились, что в них осталась только память о храбрости. Так в жизни и бывает, плохое забывается. Но не сразу)

Ну... Альбус-Северус - СРЕДНИЙ ребенок, нэ?
А отношения... не изменяет, не отменяет... Вы забываете самое простое - там была война. (С нашей точки зрения - примитивные бандитские разборки, но для полусредневековой точки восприятия... ндэ). Это раз. А второе - Снейп для Гарри теперь ЕДИНСТВЕННАЯ ниточка из прошлого. Только Снейп связывает его с матерью. С отцом. С Сириусом. С Люпином, наконец. Только СНЕЙП.

*бете
"Мироздание крякнуло и допустило событие из разряда невозможных…"
Эй, мироздание чай не утка)))))
я аж поперхнулась когда услышала)

Это ппц какой-то. А не зря я вспомнила фильм "Елена в ящике", авторам бы точно зашло.
это... за что вы так не любите Снейпа?)) школьная сцена у озера - детский лепет по сравнению со всем что с ним делают в больничке. Чем дальше, тем мне вернее кажется, что Мери больная. Одержимая. И это очень, очень страшно, когда одержимый неадекватный человек получает полную власть над своей жертвой.
Она решает, инсценировать смерть или нет? Увести его в сша или куда? его мнения при этом вообще даже не спрашивают.
это реально какая-то жесть!)))))

еееее! читаю, что Снейп пытается сменить врача!!
буду болеть за профессора чтобы ему удалось спастить)

Nalaghar Aleant_tar
а может Альбус Северус и средний. Не суть, но между этим сомнительным событием и битвой прошли ГОДЫ.
ШТА?))))
а если б выжил один Волдеморт, Гарри к нему бы приплелся, потому что это единстевнная связь?)
какая блин связь?

Jlenni

Это слово часто используется и по отношению к человеку, когда нужно подчеркнуть, например, досаду и недовольство. Он издает короткий хрипящий звук - "крякает". А то, что крякнуло мироздание, ну так это уже называется олицетворение. То есть в данной ситуации пусть нехотя, но м-е позволило свершиться чему-то невозможному.

Так что эта претензия не принимается. :)

В данном контексте можно предположить двойное значение слова *крякнуло*:
- первое - уже разъяснённое в предыдущем посте
- второе - в просторечии слово *крякнуть* используется в смысле *хрупнуть/просесть, поддаться/сломаться*.
Так что можно понимать и как *одушевлённое мироздание с недовольством, но допустило*, и как *законы мироздания сошлись так, что возникла возможность маловероятного события, кажущегося стороннему наблюдателю невозможным*

Jlenni

Jlenni, мне приходилось такое видеть. Бывает, что поделать. Т.б. Гарричка - типаж самовнушаемый, чего в уши напе(зачёркнуто) себе придумал, в то и поверил...

Благодарю всех участников беседы за неравнодушие к тексту.
Искреннее спасибо!
Соратник, он же бета! Ты править-то будешь? К тебе было обращение... Или, может, мне заняться? А то получается, как всегда - если Люс обещал, то не факт, что не натрещал...
Читателя уважать надо. Он мучается, продираясь сквозь такие большие объемы, находит время на комментарии, возможно, и на обсуждение с друзьями в более приватной обстановке. Время свое драгоценное тратит, рискует набившим оскомину сравнением с мышкой при кактусе (в данном случае, глубоко неактуальным, не так ли?). А ты... Нехорошо! Впереди выходные, выкрои часок на перевычитку, а!
Не знаю, по какой дальней ассоциации:
Когда работаешь с подростками от 11 до 17-18 лет, привыкаешь, что периодически новый класс будет проверять тебя на прочность. Им до чертиков интересно, какие существуют способы выведения преподавателя из себя. Как правило, при этом - ничего личного, поскольку ничего личного они еще не знают, и именно в процессе попыток срыва уроков зачастую и узнают. :)))
Одним из примитивных, но действенных против многих моих коллег, но не меня, является способ проверки на прочность, условно называемый "А можно вопрос не по теме?".
Вопросы могут быть и неудобными, и даже дерзкими. Мне, например, задавали такие:
- Вот, вам столько лет, а обручального кольца я не вижу. Почему?
- А у вас голос такой от природы или вы нарочно тренировались?
- Вы тут специально одного киногероя косплеите?
- А это что у вас за шрам такой? Нам, значит, технику безопасности под роспись и на оценку, а сами нарушаете?
(Для тех, кто не знает: веду у них химию, ОБЗР, который раньше был ОБЖ и даже НВП, и еще историю в 5-7. На двух предметах из трех действительно 1-2 сентября дают правила безопасности под роспись в особом журнале, а через неделю-другую проводят контрольную по ним на оценку, проверяя качество усвоения. Что поделать - правила ФГОС, рабочие программы... Впрочем, оценка по ТБ, идущая в журнал - спасение для многих двоечников, она влияет на четвертные, а ничего сложного там нет, без нее же можно словить недопуск к лабораторному эксперименту или практическим занятиям).
Отвечать на такие вопросы или нет, и что отвечать - разумеется, право решать исключительно преподавателям. Но - по опыту - если скажешь: "Не по теме - нельзя", время на развитие взаимодействия с классом несколько удлиняется.
Поэтому я отвечаю.
Да, кольца нет. Ибо не всем везет вовремя завести семью.
Да, голос - от природы, но все нормальные учителя еще и развивают его, чтобы выдерживать с вами по семь уроков в день с последующими кружками и факультативами. Если хочешь после школы в пед - приходи, поделюсь методиками.
Нет, не косплею. Если заметили сходство - хорошо. Значит, уже знаете, с чем и с кем столкнетесь на нашей школьной тимбилдинговой игре.
Нет, не нарушаю. Шрам можно получить и не на уроке. А теперь открыли тетради и поехали: число, классная работа...
У меня уже много лет нет сорванных уроков. :)))