 #учительское #размышления
Кто должен работать в школе? Есть расхожее убеждение, что учитель должен любить детей В общем, не могут современную школу тащить на себе горстка праведников-миссионеров с горящими сердцами. Но основной гос. нарратив именно таков. "Это же призвание!" При чем, очень удобный нарратив, так как требовать денег за исполнение "священной миссии" - не комильфо. Но в конечном итоге такая школа останется вовсе без учителей. Либо с теми самыми, кто пошел в пед, потому что ума нет. п. с. оффтопная история - одной учительнице начальных классов уже взрослый ученик подгоняет килограммы сливочного масла, бесплатно, потому что у него какое-то производство. Ну и вообще, хорошо с ней общается, как-то помогает. Не зря учила) вчера в 16:13
12 |
|
|
|
Сын Дракона
К слову, повезло вам с учителем) Мои одноклассницы тоже русичке свои стихи показывали, но не знаю с каким результатом |
|
 |
|
|
Согласна - учитель должен не любить детей. Иначе не выживет в системе.
Так же, как палач не должен любить заключенных, которых пытает |
|
|
|
|
Помню, в классе дочери мы про учительницу обществознания чего только не знали - и какая у нее собака и что она ест, и чем болеет; как и почему она (учительница) поссорилась с отцом; какие успехи у ее сына в игре в хоккей и много чего еще. А вот информации по темам - крохи, в итоге у всех были репетиторы. Блин жесть, тем более что при таком подходе придётся нанимать репетитора |
|
 |
|
|
Ой, блин, каких только подходов я не встречала в школе: от "кому нужна химия? никому не нужна химия? отлично, сидим байки травим весь урок" до обязательного заколебывания каждого ученика в классе с требованием непременно знать предмет😁
Истина, наверное, где-то посередине. У меня самое положительное впечатление оставили учителя, которые и близких отношений не устанавливали, было чуток отстранены, но и к которым всегда можно было подойти с вопросом по материалу. |
|
 |
|
|
Что-то все в кучу смешалось. А если на примере профессора Макгонагал? Дисциплина у нее на уроках была отличная, сама она строгая, знания даёт и требует много с учеников, и при этом разве не можно обвинить в том, что она не предана своему делу? Она любила своих учеников. "Поттер, я помогу вам стать аврором, даже если это будет последнее, что я сделаю!". И таких учителей в реале достаточно.
На мой взгляд, те преподаватели, которые болтают на уроках, как раз не любят ни работу, ни детей (нет любви, а не есть ненависть). Иначе стремились бы приносить пользу этим детям. ПС телефон исправил "аврором" на "автором" есть в этом что-то, хи-хи |
|
 |
|
|
В нынешних социально-экономических условиях ответ на вопрос
Показать полностью
Кто должен работать в школе? может быть только в форме "Тот, кто согласится". Увы, ни финансовое положение, ни социальный статус подавляющего большинства учителей не располагают к внедрению жёстких критериев отбора кадров (кроме Москвы и всяких околоэлитных частных школ). Истории про то, как физрук полгода ведёт уроки истории, потому что историка школа найти не может – не редкость даже в нашем, считающемся благополучном, регионе. Так что особых требований к учителям предъявить не получится.Но хотелось бы как минимум добиться того, чтобы учителя начальных классов были педагогами по образованию, а учителя средней и старшей школы были специалистами соответствующего профиля по образованию. Может быть (но это не точно, тут я просто недостаточно компетентен) исключая учителей музыки, технологии, физкультуры, МХК и 4 |
|
 |
|
|
Эм, товарищи, не путайте "душевность" и похуизм к тому же буллингу.
|
|
|
|
|
sweetie pie
Ну вот она там такая была одна, а так там работали Хагрид, Снейп и куча всяких рандомных чудил, набранных по принципу "шоб было". Посыл основной таков, что таких как Макгонагалл не может быть миллион человек. А работать и учить кто то должен. И выше сказали, что это должен быть профессионал, умеющий подавать материал. Но такой скорее найдет работу вне школы. |
|
 |
Сын Дракона Онлайн
|
|
Ангел-херангел
Показать полностью
А почему профессионализм не может сочетаться со страстью к своему делу? Прекрасно сочетается. Потому что страсть имеет свойство выгорать. И люди, "страстно полыхающие", могут либо перегореть сами, либо "пережечь" свои эмоции.Вообще не представляю себе работу, чтобы и "гореть", и приносить пользу, и в трубу не вылететь. Имхо, это возможно, наверное, только для каких-нибудь творческих людей, у которых есть гарантированное бесперебойное финансирование. Ибо во всех других случаях твое "горение" будет наталкиваться на прозу жизни - и ты либо слетишь с катушек, либо озлобишься. Опять же имхо, конечно, но лучше "горение" оставить для хобби. А работу надо подбирать такую, какую бы ты мог делать хорошо, которая не уничтожала бы тебя как личность и которая давала бы средства к существованию. Вот когда все эти параметры сходятся - получается нормальный специалист с нормальной психикой и нормальной личной жизнью. Начальник Камчатки Но вот последнее как раз по моему немыслимо без установления дисциплины в классе, а значит, умения находить к наглым паучатам подход, экспериментировать, иногда ругаться и т.д. По-моему, в "объяснить так, чтобы понял весь класс" и входит понятие "объяснить соответственно возрасту". Разумеется, детсадовцам надо показывать что-то в игровой форме. Далее - соответственно взрослению. И, разумеется, педагог с образованием должен знать, как преподавать в первом классе, как - в четвертом, как - в седьмом, а как - в одиннадцатом.Ваш подход больше для студентов чем для 5 клашек, которые выясняют, кто вытер сопли об машину кофту. К слову, повезло вам с учителем) Да, я знаю ) Она была реально хорошим учителем. Жаль, что ушла от нас как раз после моего седьмого класса - но это не из-за нас, ее просто в другую школу директором пригласили...Впрочем, учительница, которая у нас была после нее, тоже оказалась очень хорошей ) Вообще, с русским языком и литературой нам повезло... как, кстати, и со многими другими предметами. У нас в школе вообще отличный педагогический состав был: и по преподаванию, и по дисциплине. *В сторону* Одни директор да ОБЖшник у нас с прибабахом были... |
|
 |
|
|
Увы, ни финансовое положение, ни социальный статус подавляющего большинства учителей не располагают к внедрению жёстких критериев отбора кадров (кроме Москвы и всяких околоэлитных частных школ). Нехватка учителей в Москве, особенно по естественно-научным предметам, весьма существенна. С другой стороны, профильным вузам постоянно урезают КЦП, имеет место недобор. Ибо желающих идти в педагогический год от года всё меньше и меньше.Есть попытки готовить учителей не в профильных педагогических вузах, а в обычных. Эти просто не хотят терять студентов, вот и идут по пути, мол, не получается сделать из тебя инженера, попробуем сделать учителя физики. Психолого-педагогическая подготовка там очень слабая, результат предсказуем. И нет, в школы такие выпускники тоже не торопятся. 2 |
|
|
|
|
Начальник Камчатки
Мне кажется, это более широкий вопрос, а именно, что миллионы людей по всему миру всю жизнь работают на нелюбимой работе. 1 |
|
|
|
|
миллионы людей по всему миру всю жизнь работают на нелюбимой работе Я бы сказал, что миллионы вообще работают через боль. Это все сказочки про "любимую работу".2 |
|
 |
|
|
Сын Дракона
Я бы не смог делать то, что мне не нравится и быть счастливым. И тем более, я не смог бы делать это хорошо. Любовь к своему делу не отнимает энергию, а даёт её. Так что выгорание скорее грозит тем, кто что-то делает без любви. А что касается "слетишь с катушек" и "озлобиться" не слечу и не озлоблюсь. Я знаю, что в жизни тяжело таким людям, как я. Ты путаешь страсть с наивностью. |
|
 |
|
|
Вот, кстати, насчёт профессионалов в качестве учителей. Я бы могла вести один-два дня в неделю в школе поблизости занятия по обществознанию просто потому, что мне нравится преподавать. И я бы пошла и не за заоблачные деньги. Два года я так работала в колледже, у меня были три пары в понедельник, я заполняла только по три страницы в журнале и больше ни в чём в колледже не участвовала, и всё меня устраивало. Но в школе так нельзя: бери минимум полставки, проходи муторные медосмотры перед устройством на работу, участвуй в дичайшей бюрократии. Почему-то в колледже всё можно было организовать для таких же 15-летних детей, а в школе — вообще нет. А в некоторых школах, куда я обращалась, категорически настаивали только на полной занятости. Почему так всё — непонятно.
6 |
|
 |
|
|
KNS
Это прям печаль. Профессионал сам обратился, хочет работать, а ему палки в колеса. Эх... А ведь для профильного класса педагог-практик просто находка! 1 |
|
|
|
|
. А ведь для профильного класса педагог-практик просто находка! И да, и нет. Сможет ли этот практик подготовить к ЕГЭ? В 10-11 классе это не праздный вопрос. |
|
|
|
|
Lady Astrel
И да, и нет. Сможет ли этот практик подготовить к ЕГЭ? В 10-11 классе это не праздный вопрос. Да они и не практики не могут. Особенно плохо знают раздел 'Право'. Поверьте, хороший преподаватель по обществу - находка. Даже хорошего репетитора, который качественно подготовит к егэ непросто найти. С разделами 'общество и человек,' 'социология' - норм, с экономикой так-сяк, а с правом беда. |
|
|
|
|
Lady Astrel
Я бы смогла. Ничего сверхъестественного в ЕГЭ по обществознанию нет. И, по-моему, высшее юридическое образование больше соответствует преподаванию обществознания, чем высшее педагогическое исторического профиля. Я в порядке эксперимента, который проводил государственный университет, сдавала ЕГЭ по обществознанию через пять лет после окончания юрфака, вообще без какой-либо предварительной подготовки — набрала возможный максимум. И я не помню ни одного вопроса, который вызвал бы у меня хоть какое-то затруднение. Ну, и я бы в школе учила по утверждённой программе же, а не байки из практики травила. 4 |
|
|
Сын Дракона Онлайн
|
|
Ангел-херангел
Показать полностью
Сын Дракона Вы меняете вводные данные.Я бы не смог делать то, что мне не нравится и быть счастливым. И тем более, я не смог бы делать это хорошо. Изначально у вас было: А почему профессионализм не может сочетаться со страстью к своему делу? "Пылать страстью" и "нравится то, что делаешь" - это отнюдь не одинаковое отношение.Например, я работаю на заводе. Мне нравится моя работа: она предполагает минимум общения с людьми, мои действия строго подчиняются технологическому процессу, я каждый день вижу результаты моей работы. Да, бывают мелкие сбои - но где их не бывает? Для меня моя работа - максимально идеальная из возможных, потому что все, что я на ней делаю, меня устраивает. Я хорошо работаю. Это отмечено и в трудовой, и наградными грамотами, и выданными премиями. И мне нравится делать мою работу хорошо - она в точности соответствует моему характеру и моим требованиям к работе. Мы с нею нашли друг друга: она подходит мне - а я подхожу ей. Но сказать, что я вот так прямо ею _горю_? О_о Что смысл и мечта моей жизни - это быть травильщиком прецизионных плат? Что я сплю и вижу, как буду... гхм... священнодействовать на участке? Бред какой-то. 2 |
|
|
|
|
Сын Дракона
Для меня одно и то же. Если мне что-то нравится, значит мне интересно, значит я горю этим. Это всё для меня явления одного порядка. |
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Отключить рекламу
