↓
 ↑
Регистрация
Имя/email

Пароль

 
Войти при помощи
Размер шрифта
14px
Ширина текста
100%
Выравнивание
     
Цвет текста
Цвет фона

Показывать иллюстрации
  • Большие
  • Маленькие
  • Без иллюстраций

Мечты сбываются (джен)



Авторы:
Фандом:
Рейтинг:
PG-13
Жанр:
Общий
Размер:
Макси | 413 648 знаков
Статус:
Закончен
Предупреждения:
AU
 
Проверено на грамотность
Тёмный Лорд Волдеморт, как известно, дважды пытался устроиться в Хогвартс преподавать ЗоТИ. Но неудачно.
Однако авторы решили дать ему шанс. Мечты должны сбываться.
Так что третий раз оказался для него удачным, и летом 1971 года он-таки получил это вожделенное место.
Война несколько откладывалась...
QRCode
Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
  Следующая глава

Глава 12

Следящие чары, брошенные на Гойла, сработали безупречно, в отличие от тех, что Тёмный Лорд поставил на Трэверса.

Почему вторые спали и как такое вообще могло произойти, Тёмный Лорд не понимал, но факт был, как говорится, налицо: на Трэверсе никаких следящих чар не было.

Зато Гойл порадовал: уже на следующий день он после уроков предсказуемо обнаружился рядом с теплицами Хогвартса. В компании Трэверса, разумеется.

— Вот тут, — говорил последний, указывая на большую компостную кучу, — полно опарышей. Осторожно, некоторые кусаются, — предупредил он.

— Поди, не мантикора, не сожрут, — сказал Гойл, но всё же надел перчатки из драконьей кожи и воткнул трансфигурированную из камешка лопату в самый центр кучи.

— Мантикоры в компосте не живут, — продемонстрировал своё превосходное знание УзМС Трэверс и отступил на пару шагов.

Гойл пару раз копнул кучу, сморщившись от ядрёного запаха, и азартно заорал:

— Вот он, мордредов выползок!

— Что-то не похож он на младенца, — с сомнением проговорил Трэверс, глядя на копошащихся в разрыве личинок. — Хотя кто знает...

— Какого младенца? — обалдел Гойл и даже лопату выронил. — Ты чо?

— Ну, ты же сказал про мордредова выползка, — серьёзно ответил Трэверс. — Я так понимаю, это эвфемизм для незаконнорожденного младенца. Так вот мне кажется, что эти личинки на младенцев не похожи. Хотя если на спелёнутых...

— Какой ещё эфе... миазм? — Изумился Гойл, — выползок он и есть выползок! Ползает то есть. Откуда тут возьмутся младенцы, в куче-то?

— Так младенцы тоже ползают, — кивнул Трэверс. — Иначе при чём тут Мордред?

— А Мордред тебе на кой сдался? — недоумённо уставился на него Гойл. — Мы же за опарышами пришли.

— Ты же сам сказал, что выползок его, — удивился Трэверс. — Разве нет?

— Когда сказал? — подозрительно уставился на него Гойл.

— Когда мы сюда пришли, — безмятежно напомнил ему Трэверс. — Ты назвал их мордредовыми выползками.

— Ну, — кивнул Гойл, — они же ползают. А чо?

— Ты сказал, что они именно что мордредовы, — Трэверс явно не намерен был сдаваться. — То есть Мордреда. Так?

— И чо? — снова не понял Гойл.

— Ну, вот я тебя и спрашиваю, какое отношение Мордред имеет к этим личинкам, — серьёзно сказал Трэверс.

— А тебе оно на кой? — озадаченно спросил Гойл. — Чо, думаешь, что Мордред их считал?

— Этих вот личинок? Вряд ли, — подумав, сказал Трэверс. — Зачем бы ему это? Хотя... — он задумался и замер, обхватив подбородок длинными пальцами.

— А, — обрадовался Гойл, которого явно осенило какой-то мыслью, — дак он тоже рыбалку любил! Вот и считал, чтобы не ошибиться. А то так придёшь, а ловить-то и не на что.

— Полагаешь, Мордред любил рыбалку? — заинтересованно спросил Трэверс. — Что ж, возможно... тогда собирай их — и пойдём, — решил он.

Мордреда-рыболова, скрупулезно пересчитывающего опарышей в навозных кучах, Волдеморт уже не вынес и ударился лбом о стол, за которым проверял работы студентов.

Вот откуда они это всё берут? Как должен работать мозг у Гойла, чтобы рождать подобные конструкции?

Про работу мозга Трэверса он даже думать не хотел. А ведь оба чистокровные, дальше некуда!

Идиоты. Ладно бы они делали что-то запрещённое и действительно опасное — но Мордред-рыболов, считающий опарышей!

А, не приведи Мерлин, что им придёт в голову, если им поручить хоть что-то сделать самим?

А ведь это — цвет Британии. Лучшие семейства! Один вообще из Двадцати восьми. Это с ними же он собирался...

С такими помощниками, пожалуй, ничего не добиться.

Но ведь если это — лучшие, то что же говорить про остальных? Впрочем, если посмотреть на это по-другому, Гойл всё же не элита. Трэверс просто его дразнит — глупо, да, но это просто развлечение.

По крайней мере, ему очень хотелось именно так думать.

— Ну, — произнёс Тёмный Лорд, пытаясь успокоить самого себя, — Гойл хотя бы исполнительный. Не всем же быть мыслителями! Ему сказали: копай! — он и копает. От забора и до обеда, как Долохов говорит.

Между тем Гойл с Трэверсом добрались до берега пруда, и пока Гойл ставил удочки, Трэверс валялся на траве и смотрел в небо. Затем перевёл взгляд на озеро и спросил:

— Как думаешь, если постараться, можно вытащить Гигантского кальмара?

— А на кой? — удивился Гойл. — Он же не рыба!

— Он вкуснее, — уверенно сказал Трэверс. — Кальмары вообще очень вкусные.

— Не, — с сомнением сказал Гойл, — что там вкусного? Мерзость одна. Я вот селёдку люблю или там треску. Как думаешь, здесь селёдка водится?

— Треска и селёдка? — переспросил Трэверс. — Не думаю. Но давай посмотрим, что поймается... Вдруг одна какая-нибудь заплыла, — выдвинул он дикое предположение.

— А если в воду соли набросать, заплывёт? — задумчиво спросил Гойл. — Я тут взял с собой немного... Как думаешь, с Энгоргио соли до пары сотен фунтов можно будет увеличить?

— Думаю, что тогда русалки сдохнут, — ответил Трэверс. — Ну, или умрут, — протянул он озадаченно. — Как правильно? Кальмар точно сдохнет. Человек бы умер. А русалка?

— А русалка рыба, мясо или баба? — озадаченно посмотрел на него Гойл. — Если рыба, то чего ей дохнуть? В море же рыба не дохнет? А если баба, то она вылезет и нам накостыляет. Вот щаз и проверим!

И он навёл палочку на утащенную со стола солонку.

— Давай, — кивнул Трэверс. — С зоомагической точки зрения русалки ближе всего к дельфинам. Так что они, скорее, мясо. Но дельфины дохнут, а русалки и разумны, и умеют разговаривать... с другой стороны, некоторые считают, что у дельфинов тоже есть свой язык, — продолжал он, с интересом наблюдая за Гойлом. — Так что твой метод не так уж глуп, если задуматься.

— А, — глубокомысленно заметил Гойл, — ну ладно. Энгоргио!

И солонка начала расти...

— Вы чойта тут творите? — раздался возмущённый бас подошедшего к рыболовам-любителям Хагрида.

— Эфемиазм, — козырнул услышанным новым словом Гойл. — Метод такой. Чтоб проверить, кто русалки — рыбы или бабы?

— Мы поспорили, — сказал Трэверс, предусмотрительно вставая, — как правильно сказать: русалка умрёт или подохнет? Вот, пытаемся найти ответ.

— Ах вы поганцы эдакие! — возмутился Хагрид, — сразу видать, Слизерин! А ну, брысь отсюдова!

— Но почему? — спросил Трэверс. — Мы просто ставили эксперимент. Научный. Разве не для этого мы ходим в школу?

— Удумали чего, русалок губить! — сердито прогудел Хагрид.

Вода в озере забурлила, и в ней показалась туша Гигантского кальмара.

Трэверс восхищённо на него уставился, правда, палочку он теперь держал в руках. На изготовку.

— В школу вон учиться ходят, а не зверушек мучить или русалок губить! — продолжил обличительный монолог школьный лесник.

Послышались щёлканье и бульканье — Кальмар тоже решил выразить своё возмущение, а затем в его щупальцах мелькнули водоросли, комья ила, старые ботинки — и всё это добро полетело в незваных рыболовов-экспериментаторов.

— Ну вот, — Трэверс отразил всё это щитом. — Видишь? Не есть тебе тут рыбы, — сказал он Гойлу.

— Тебя что, в школе не кормят? — сердито спросил у слегка смущённого Гойла Хагрид. — Вымахала орясина, оглоблей не перешибёшь! Рыбы ему захотелось, гляди-ко! Вот я декану вашему... м-да. Директору Дамблдору пожалуюсь!

— В рыбе много фосфора, — сообщил Хагриду Трэверс. — Он полезен для развития головного мозга. Видите же, Гойл чувствует определённый недостаток этого элемента в пище и пытается его добыть.

— Чего-о? — И Гойл и Хагрид протянули это в унисон и одинаково недоумённо переглянулись.

— Фосфор, — терпеливо повторил Трэверс. — Он полезен для деятельности головного мозга. Его много в рыбе, и Гойл, интуитивно ощущая необходимость стимуляции мозговой деятельности, пытается его добыть.

Гигантский кальмар, тоже явно впечатлённый речью Трэверса, швырнул Гойлу здоровенную странную рыбину, плавники которой больше походили на лапы.

— Лови! — азартно крикнул Трэверс, но Гойлу помощь не потребовалось: тот поймал рыбину на лету и прижал к груди. — Спасибо, — вежливо сказал кальмару Трэверс.

— Эта, — удивлённо сказал Хагрид, глядя на добычу Гойла, — чойта я таких тут и не видел.

Следующая рыбина досталась уже ему.

— Советую на гриле приготовить, — сказал Трэверс Хагриду. — Можно с травами. И посолить немного. Кстати, — обратился он к Гойлу. — А ты где готовить это собираешься? Или съешь сырой?

— Чего я, эскимос какой, рыбу сырую лопать? — удивился Гойл.

— Дак её надо профессору Кеттлберну показать! — оживился Хагрид. — Вот он обрадуется-то!

— Пожалуй, — согласился Трэверс, и тут же предложил: — Пойдёмте? Интересно, сколько они живут без воды?

— Всё бы вам над зверушками изгаляться, — проворчал Хагрид, — а ну-ка...

Он достал откуда-то из недр своей шубы розовый зонтик, открыл его и зачерпнул туда воды. — Вот тебе и место будет, — сказал он своей рыбе, опуская её в этот странный аквариум. — И свою давай, — скомандовал он Гойлу, — неча зазря несчастную рыбу мучать!

— Откуда ты знаешь про эскимосов? — удивился Трэверс и позвал: — В самом деле, пойдёмте к профессору Кеттлберну! Полагаю, ему будет интересно. Я вот не уверен в том, что это рыба, — заметил он, разглядывая странных существ в зонтике.

— Ну, не баба же, — ответил Гойл.

— Кроме рыб и женщин, на свете очень много сущностей, — с некоторым даже укором сказал Трэверс.

— Ага, вот свинки ещё есть, — согласился с ним Гойл, — и куры.

— Ещё ты есть, — чрезвычайно серьёзно проговорил Трэверс. — И лошади.

— И бараны, — обрадованно сказал Гойл, — баранина, особенно молодая, знаешь как вкусно?

— Это да, — согласился Трэверс. — С травами или в вине... да просто с солью с перцем. Да, баранина — это отлично. Особенно, когда это ягнятина.

— Баранина — это вещь! — пробасил Хагрид. — да когда она ещё под огневиски… М-да.

И самое странное в мире трио с розовым зонтиком неторопливо двинулось в сторону замка — искать профессора Кеттлберна.

А бедный Тёмный Лорд, который всё это наблюдал — с полным когнитивным диссонансом, уже в который раз пожалел о том, что пришёл сюда работать.

Это не школа.

Это Бедлам!

И ведь он же сам. Сам! Сам мечтал здесь работать.

Его дважды миновала эта участь! Вот теперь Тёмный Лорд совсем иными глазами смотрел на полученный от Диппета отказ. Может, тот просто не желал такой судьбы одному из своих лучших выпускников! А вот Дамблдор, мерзавец, взял — и согласился.

…А на берегу озера осталась забытая всеми гигантская — с полметра высотой! — фарфоровая солонка с гербом Хогвартса.

Глава опубликована: 10.07.2019
Отключить рекламу

Предыдущая главаСледующая глава
20 комментариев из 2035 (показать все)
Alteya
Vhlamingo
Ну почему же нельзя? )) Нужно!
Да, Том не понимал, во что ввязывается. Вот... теперь понял - а поздно...
Да мне психиатрию скоро вызовут) ну что бы вы подумали о соседке которая всю ночь совершенно неприлично и громко помирает со смеху😁🦩
Он... *всхлипывая от смеха* ещё и факультатив себе навязал...
Вот лучше бы в Чёрном озере утопился! Сам!
Потому что воистину, смерть это не самое страшное что может случиться с человеком)
Vhlamingo
Хахазахазавхапзпх
В два часа ночи нельзя так громко ржать как гиена, но удержаться не могу, и оторваться от чтения тоже 🤣🦩
Авторы пишут со знанием дела!
Именно поэтому я в свое время и не пошла работать в школу, хотя когда-то мечтала.
Нет уж, спасибочки, мы лучше на фрилансе, репетиторством помаленьку.
Томми-Томми, ты не знал, во что ввязываешься! Не знааал! 🤣🤣🤣
Давненько я так не веселилась, приходится аж прерываться, чтобы просмеяться)))🤌
Прям до слез! 😁
А Дамблдор - хитрый жук!
Крч бойтесь своих желаний, они иногда сбываются вхвхах
И нет, мне Тома нисколечки не жалко. Хотел? Получите, распишитесь) хотя он уже сам пожалел, но пхд все ещё не до конца понимает _как_ он влип😁
Тут столько преподов в комментах)))
Когда я читала этот фанфик в процессе, училась в аспирантуре. Мне всегда нравилась педогогика. Очень много интересных приёмов, деловые игры, дискуссии, много всего интересного. В науке, которой я тогда занималась я начинала разочаровываться и про преподавание думала серьёзно. Не в школе, пед практика показала , что я с детьми не справлюсь, но, возможно в вузе. Когда я прочитала фанфик - моя первая мысль была "никакого преподавания! лучше тихо сидеть и писать научные статьи". Жизнь показала, что и их не стоит писать тоже и теперь я пишу подкасты и посты в блог.
Показать полностью
Alteyaавтор
Vhlamingo
Alteya
Да мне психиатрию скоро вызовут) ну что бы вы подумали о соседке которая всю ночь совершенно неприлично и громко помирает со смеху😁🦩
Он... *всхлипывая от смеха* ещё и факультатив себе навязал...
Вот лучше бы в Чёрном озере утопился! Сам!
Потому что воистину, смерть это не самое страшное что может случиться с человеком)
Позавидовать, точно! И вызовут!

Да! Лучше бы утопился!)))
клевчукавтор
Alteya
Vhlamingo
Позавидовать, точно! И вызовут!

Да! Лучше бы утопился!)))
Зачем, дурак, я в Хогвартс так стремился?
Зачем я в террористы не пошел (опять дурак!)
Уж лучше я б с кальмаром утопился,
Чем пропадать в учительских делах!
Монолог Т.М.Риддла после пары недель преподавательской деятельности.
Alteya
Vhlamingo
Позавидовать, точно! И вызовут!

Да! Лучше бы утопился!)))
Не помогло бы... откачают... потому что - ну, где они найдут в середине года профессора на замену?! Да еще чтобы и деканство потянул...
клевчукавтор
val_nv
Alteya
Не помогло бы... откачают... потому что - ну, где они найдут в середине года профессора на замену?! Да еще чтобы и деканство потянул...
ну а чо, призрак же преподавал?
а теперь преподавать будет инфери!
клевчук
val_nv
ну а чо, призрак же преподавал?
а теперь преподавать будет инфери!
Какой кошмар! о чем думает Директор?! Инфери преподаёт в школе!

Абраксас Малфой
клевчукавтор
Мария Малькрит
клевчук
Какой кошмар! о чем думает Директор?! Инфери преподаёт в школе!

Абраксас Малфой
Как вы не толерантны!
Директор
Мария Малькрит
клевчук
Какой кошмар! о чем думает Директор?! Инфери преподаёт в школе!

Абраксас Малфой
Директор думает об оптимизации учебного процесса и экономии фондов! Вот вам и преподаватель и учебное пособие, два в одном.
ММ
клевчук
Мария Малькрит
Как вы не толерантны!
Директор
А если завтра этот инфери утащит на дно озера детей, вы тоже так скажете?
Абраксас Малфой
val_nv
Мария Малькрит
Директор думает об оптимизации учебного процесса и экономии фондов! Вот вам и преподаватель и учебное пособие, два в одном.
ММ
*На парселтанге*
Вот как, значит! Учебное посссссссобие?! ну я вам уссссстрою!
Тл.
клевчукавтор
Мария Малькрит
клевчук
А если завтра этот инфери утащит на дно озера детей, вы тоже так скажете?
Абраксас Малфой
Утащит - вытащим.
Директор
клевчук
Мария Малькрит
Утащит - вытащим.
Директор

Одного же уже вытащили. Правда, Том?
ММ
Мария Малькрит
Vhlamingo
Когда я читала этот фанфик в процессе, училась в аспирантуре. Мне всегда нравилась педогогика. Очень много интересных приёмов, деловые игры, дискуссии, много всего интересного. В науке, которой я тогда занималась я начинала разочаровываться и про преподавание думала серьёзно. Не в школе, пед практика показала , что я с детьми не справлюсь, но, возможно в вузе. Когда я прочитала фанфик - моя первая мысль была "никакого преподавания! лучше тихо сидеть и писать научные статьи". Жизнь показала, что и их не стоит писать тоже и теперь я пишу подкасты и посты в блог.
Нет ну
С детьми мне норм
Особенно потому, что мы с ними один на один общаемся, а не с классом из 30 человек
Педагогика мне тоже всегда нравилась, но я не уверена что смогла её освоить ахахахах
А вот бюрократия меня заставляет хотеть убивать)
Я из-за неё в школу не пошла
Нафиг-нафиг.
Бумажки эти все.
Шоб их фестралы с гиппогрифами побрали, и тех кто это придумал тоже! В огромных дозах и в разных позах!
А что статьи? Почему их не стоит писать?
Показать полностью
val_nv
Alteya
Не помогло бы... откачают... потому что - ну, где они найдут в середине года профессора на замену?! Да еще чтобы и деканство потянул...
Кошмар! Бедный Томми, даже суициднуться не дадут! Садисты! 🤣🦩
Vhlamingo
Мария Малькрит
Нет ну
С детьми мне норм
Особенно потому что мы с ними один на один общаемся, а не с классом из 30 человек
Педагогика мне тоже всегда нравилась, но я не уверена что смогла её освоить ахахахах
А вот бюрократия меня заставляет хотеть убивать)
Я из-за неё в школу не пошла
Нафиг-нафиг.
Бумажки эти все.
Шоб их фестралы с гиппогрифами побрали, и тех кто это придумал тоже!
А что статьи? Почему их не стоит писать?
От научных статей отдачи никакой почти. либо она есть, но в разных вариантов.
1. Самый печальный вариант: исследователь всю жизнь пишет статьи, доказывает что-то, а до признания своих открытий может просто не дожить, так как может пройти лет сто, прежде чем научное сообщество поймёт, что он писал не ерунду.
2. не самый печальный вариант, как в моем случаи: я пишу статьи, много лет от этого нет никакой обратной связи от слова совсем, я просто отправляю статью в очередной журнал, и ничего. За все тринадцать лет, что я наукой занималась в каждой статье я публиковала свой электронный адрес, так было положено. Меня тогда просто завалили письмами, я не успевала почту разбирать... Целых два письма за тринадцать лет. Плюс еще один очень неприятный момент. Обычно принято на чужие статьи ссылаться, если используешь материалы из них. Но это в теории, а на практике открываю сайт, читаю текст и понимаю, что текст до боли знакомый, потому что это текст моей статьи, авторство, естественно, никто ни указал.
Ну и вишенка на торте - сколько бы статей я не писала, на работу устроиться по специальности мне не помогли ни они, ни научная степень.
Показать полностью
Мария Малькрит
Vhlamingo
От научных статей отдачи никакой почти. либо она есть, но в разных вариантов.
1. Самый печальный вариант: исследователь всю жизнь пишет статьи, доказывает что-то, а до признания своих открытий может просто не дожить, так как может пройти лет сто, прежде чем научное сообщество поймёт, что он писал не ерунду.
2. не самый печальный вариант, как в моем случаи: я пишу статьи, много лет от этого нет никакой обратной связи от слова совсем, я просто отправляю статью в очередной журнал, и ничего. За все тринадцать лет, что я наукой занималась в каждой статье я публиковала свой электронный адрес, так было положено. Меня тогда просто завалили письмами, я не успевала почту разбирать... Целых два письма за тринадцать лет. Плюс еще один очень неприятный момент. Обычно принято на чужие статьи ссылаться, если используешь материалы из них. Но это в теории, а на практике открываю сайт, читаю текст и понимаю, что текст до боли знакомый, потому что это текст моей статьи, авторство, естественно, никто ни указал.
Ну и вишенка на торте - сколько бы статей я не писала, на работу устроиться по специальности мне не помогли ни они, ни научная степень.
Ох. Жесть какая. Теперь понимаю,
Особенно последнее мягко говоря неприятно.
Спасибо, что объяснили!
Показать полностью
Vhlamingo
Мария Малькрит
Ох. Жесть какая. Теперь понимаю,
Особенно последнее мягко говоря неприятно.
Спасибо, что объяснили!
Да, там таких моментов очень много,и чтобы в ней остаться, надо очень сильно любить эту деятельность, а со мной всё наоборот.. Чем дольше я там была, тем больше нелюбви к научной деятельности и к моей специальности у меня было. и , пожалуй, я могу назвать только один плюс от этой работы - умение работать с текстом и информацией, а дальше - огромный список минусов.
Sofie Alavnir Онлайн
Не то чтобы этот фанфик, которому уже сто лет в обед, отчаянно нуждался в моём мнении, но раз уж я его прочла залпом, то теперь так просто не выброшу из головы, пока не распишу все свои мысли по поводу.

Данная работа поначалу мне очень сильно нравилась. Проскальзывали, конечно, с самого начала некоторые неприятные лично в моём восприятии моменты, но в общем и целом, что сама идея просто потрясающая, что реализация, за счёт не пропавшего даром преподавательского опыта как минимум одного из авторов, порадовала.

К сожалению, приятные впечатления от этой истории для меня совершенно испортил финал, в котором умеренно комичный, но при этом во многом и вполне серьёзный сюжет скатился вдруг в полную бредятину и не вполне уместную здесь, на мой взгляд, комедию абсурдизма.

Во-первых, в первом и втором акте этой истории было полно сцен и намёков, предполагающих дальнейшее развитие подсюжета отношений Тома и Дамблдора. Казалось, что какой бы ни должен был вынести Том урок из всего происходящего вокруг него хаоса, он так или иначе сводился к фигуре Дамблдора, как к его главному антиподу в этой истории: молодой, наивный и неопытный преподаватель, работающий первый год, против умудрённого десятками годами опыта педагога, доработавшегося аж до должности директора.

Однако все мои надежды на какую-либо развязку этого противопоставления педагога-новичка и педагога-старичка были разрушены, когда вся эта линия была принесена в жертву ради совершенно дурацкой, уж простите за такие выражения, придумки с говорящим крестражем, вылезшим из ниоткуда комик-релифом.

Во-вторых, что логично вытекает из предыдущего пункта, так это проблема с фокусом повествования. Опять же, вспоминая про то, как в истории про тяготы преподавания, кульминационный разговор, главный момент саморефлексии у Волдеморта происходит не с персонажем, служащим апофеозом местной системы обучения Дамблдором, а с комик-релифом крестражем.

Эта история, как и тысячи макси до неё, пытается быть не только про заявленную проблематику, а сразу про всё на свете. Ей недостаточно только лишь пролить свет на бедлам, творящийся в простой русской школе: надо было обязательно ещё и покрасивше приосаниться над глупеньким, плохоньким каноном, показав, как же легко на деле можно было уничтожить вековое наследие магического расизма – не хватало лишь одного особо талантливого мага. Сделать фокус на личностном развитии одного лишь Волдеморта недостаточно: требуется ввести минимум с десяток побочных персонажей, а потом выделить минимум пару глав поверх основного сюжета, чтобы всесторонне рассказать про то, как же хорошо у них всё закончилось.

В мои намерения не входит оскорбить авторов, и я очень надеюсь, что они не сочтут написанное мной обидным. Но мне искренне больно было дочитывать данное произведение, ведь да, оно вышло неплохим, может даже выше среднего – а могло быть шедевральным.

Это тот случай, когда история начиналась как очень и очень даже достойная книга, а закончилась среднего пошиба фанфиком, каких и так уже вагон и маленькая тележка. И мне всегда искренне до глубины души обидно, когда такое происходит. И что самое главное, обидно не за себя, а за авторов, вложивших столько души и сердца в свой литературный труд, оказавшихся в шаге от величия, только чтобы в последний момент оступиться и провалиться в пропасть.

Эта работа могла быть о чём-то. А оказалась обо всём сразу и ни о чём одновременно. И это очень и очень печально.
Показать полностью
Sofie Alavnir Онлайн
Отдельным приложением выделю какие-то свои мелкие претензии, которые отношу скорее в ряд жирной субъективщины, нежели стоящей хоть малейшего внимания критики.

Например, совершенно непонятное мне настаивание на использовании оригинальных наименований, а не уже устоявшегося (неважно, насколько при этом корректного) перевода Росмэна. При этот тот же “Думосбор” (цитирую по памяти, могу ошибиться) в первых главах зовётся всё же Омутом Памяти. Слово статус почему-то прописывается дважды подряд как “статут”. Дурмстранг транскрибируется как Дурмштранг, будто бы в этой школе немцы должны учиться.

Во-вторых, излишнее налегание на отсылки к русской культуре в этой истории, казалось бы, про Британскую школу. Я не про сам факт того, что русские реалии образования были перенесены на Хогвартс – это заранее оговорённое допущение. Скорее меня раздражало количество поговорок, пословиц, выражений, которые то Волдеморту Долохов подсказал, то просто ученики усердно выучили на магловедении. Притом, что страдают этим далеко не только маглорождённые персонажи, но и чистокровные тоже, хотя для них как раз характернее были бы выражения, связанные с бытом магического мира.

Мне просто кажется такое налегание на русский быт и отказ от продумывания вымышленного магического ленивым решением, хотя какой другой человек может и вовсе не обратил бы на это внимания.

Особенно по ушам резануло, конечно упоминание Бэтмена… Волдемортом из всех людей. Как раз он-то с его уровнем ЧСВ в крови в жизни бы не стал опускаться до того, чтобы запоминать факты о персонаже из того, что в его глазах должно быть тупой попсятиной, недостойной его уровня познания.

В целом я бы сказала, что здесь очень упрощён и низведён до примитива образ юного Тома Рэддла. Возможно это неизбежное следствие комического эффекта, но сам по себе факт меня огорчает. В детстве, при первом прочтении Гарри Поттера сцены со флэшбеками в Принце-Полукровки меня завораживали, равно как и в принципе все сцены с Волдемортом, даром, что их было довольно немного. Поэтому я не могла отнестись к макси, ставящему данного персонажа во главу угла без особого трепета. К сожалению, оказавшего неоправданным.

Я понимаю, что возложила на этот макси слишком большие надежды, изначально восприняла его более серьёзно, чем по-хорошему следовало бы. В который уже раз при прочтении первых глав вообразила себе куда более крутой и эпохальный сюжет, чем эта история предлагала на деле. Но я не могу поступить иначе, в случаях, когда сюжет захватывает с головой.

И именно по этой причине я практически не читаю больше фанфики, даже от самых проверенных авторов, дасс.
Показать полностью
Чтобы написать комментарий, войдите

Если вы не зарегистрированы, зарегистрируйтесь

Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
  Следующая глава
Закрыть
Закрыть
Закрыть
↑ Вверх