Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |
О своем решении не убивать детей Тёмный Лорд пожалел ещё до официального начала учебного года. Его все-таки отправили курировать доставку учеников Хогвартс-экспрессом, и теперь он в компании старост обходил вагоны, борясь с желанием если не поубивать малолетних поганцев, то хотя бы приложить их парочкой Круциатусов.
Они... орали. Нет, не так — они ОРАЛИ. Бегали. Хлопали дверьми купе. Терялись сами и теряли вещи. Дрались. Орали. Плакали и ныли. Наконец, дрались! А потом снова ныли.
Причем дрались все! Даже девчонки. Даже мордредовы первокурсники! Старшие использовали заклятья, младшие — кулаки, как презренные магглы!
Особенно эта компания малолеток — один из которых, явно очередной Блэк, сейчас увлечённо колотил другого, который драться явно не умел и держался на одной злости.
— Ух ты, — сказал сопровождающий Тёмного Лорда юный Малфой, щеголявший новеньким значком старосты. — Вот сразу видно, что Блэк. Слушайте, он его не убьёт?
— Не убьёт, — прошипел разъяренный Тёмный Лорд, выливая на драчунов ледяную воду. — Вот школу закончит — тогда пусть и убивает в своё удовольствие.
— Я тебя всё равно найду! — мрачно пообещал сопернику мокрый и лохматый Блэк, сжимая кулаки и с ненавистью глядя то на этого мальчишку, то на Тёмного Лорда. — Завтра же! Нюнчик, — фыркнул он, увидев, что у мальчишки дрожит подбородок.
— Какая экспрессия! — издевательски восхитился Тёмный Лорд, глядя на мелкого Блэка. — Прямо-таки классический пример ненависти с первого взгляда! Истинный Блэк, просто Блэк из Блэков! Особенно трогательно это звучит, если учесть, что в Хогвартсе и искать никого не придется. Или вы страдаете топографическим кретинизмом, мистер Блэк?
— Я. Не. Блэк! — отчеканил маленький паршивец, глядя ему в лицо и сжимая кулаки. — Не такой, как вы считаете! И вообще, не ваше дело, — буркнул он, немного остывая. — Вы что преподаёте?
— Он им не страдает, — выплюнул соперник Блэка, тощий и злющий, как помоечный кот, — он им наслаждается! Имбецил недоделанный!
— Ты как меня назвал?! — Блэк мгновенно вспыхнул и, подлетев к мальчишке, заехал ему в челюсть. Тот упал, и Блэк в ту же секунду оседлал его и замахнулся снова.
Тёмный Лорд вздернул магией паршивца в воздух и процедил:
— Ваш оппонент ошибся, мистер не Блэк! Имбецил вы вполне доделанный! Из разряда — сила есть, ума не надо! И такое позорище поступит на Слизерин!
— Я не поступлю на Слизерин! — заорал Блэк, извиваясь в воздухе. — Я — пойду — на — Гриффиндор!
— Идите, — охотно согласился Тёмный Лорд, — вы просто созданы для этого факультета! Слабоумие и отвага, конечно же! Для Слизерина нужны ум и дальновидность, для Рейвенкло — готовность к смелым экспериментам, для Хаффлпаффа — умение верить в себя и преодолевать препятствия. А вот сначала ввязаться в драку, а потом посмотреть — это Гриффиндор, да.
— Вы, наверно, слизеринец! — пыхтя от натуги в бесплодных попытках вывернуться или хотя бы опуститься на пол, сказал Блэк.
— Браво, мистер не Блэк, — Тёмный Лорд картинно поаплодировал, — вы не совсем безнадежны. А теперь, мистер Малфой, — повернулся Лорд к старосте, — отведите второго дуэлянта в его купе, а мы с мистером не Блэком проследуем дальше. Он чудно будет смотреться в воздухе и послужит наглядным примером для остальных его братьев по разуму.
— Отпустите меня, вы! — крикнул Блэк и, изогнувшись посильнее, схватился за какую-то то ли ручку, то ли планку под потолком.
— Пошли, — кивнул поднявшемуся с полу парнишке Малфой. — Чувствую, весело тебе учиться будет.
— Хорошо смеётся тот, кто смеётся последним, — пробурчал парнишка, с удовольствием глядя на висящего под потолком Блэка, — я воспоминание в думосбор солью. И буду желающим показывать.
Малфой закатил глаза и поторопился увести своего невольного подопечного подальше и от ненормального Блэка, и от Тёмного Лорда.
— Вам там удобно, мистер не Блэк? — участливо поинтересовался Тёмный Лорд. — Оставить вас висеть до конца пути? Правильно, зачем позорить наследника Благороднейшего и Древнейшего семейства! Вся школа будет хихикать и пальцем показывать.
— Да опустите меня, вы... вы же учитель! — сердито проговорил Блэк. — Мне-то всё равно, — он вздёрнул голову. — А вот про вас все узнают, что вы просто издеваетесь!
— Опустить? — сладко улыбнулся Тёмный Лорд, отменяя одно заклятье и накладывая на поганца другое, чтобы не сбежал и снова не кинулся в драку. — Как скажете. Охотно опущу. А что, издеваться над другими можете только вы? Странно.
— Я не издевался! — возмутился Блэк. — Мы дрались! Честно, между прочим, — рассерженно добавил он. — Один на один! Я не виноват, что он драться не умеет и всё время хнычет! Нюнчик!
— Честная драка, — одобрительно кивнул Тёмный Лорд, — а вы не так безнадежны, как мне показалось. Разумеется, драка с тем, кто не умеет драться и намного слабее, будет очень честной. Вдобавок мальчишка явно не богат и не имеет влиятельной родни, а значит, в случае чего вам ничего не будет грозить, даже если вы его убьете или покалечите. Правильно, так и надо действовать. А ещё лучше — нападать вдвоём или втроём, это будет более эффективно.
— Мы вдвоём дрались! — Блэк побагровел от гнева. — Мне никто не помогал, я вдвоём на одного не нападаю! — он даже ногой топнул и сжал кулаки. — И он ничего не слабее — он трус просто! Разнылся сразу, как девчонка, с которой едет! И моя семья тут не при чём! Вам ясно?!
— А, так вы не поделили девчонку? — хмыкнул Темный Лорд. — Бывает, хотя и не на первом курсе. Ну что, мистер не Блэк, отпустить вас добивать соперника я не могу, так что придется вам всё же составить мне компанию. Сами пойдёте, или вас обездвижить, наложить Силенцио и вести за ручку, как годовалого ребенка?
— Какую девчонку?! — Блэк настолько обалдел, что так столбом и замер посреди коридора. Отовсюду раздались смешки, и Тёмный Лорд вдруг обнаружил, что вокруг них собралась почти толпа. — Да я... да вы что?! Он с ней ехал просто! Я её вообще не знаю! И мы всё равно с ним подерёмся, — буркнул он. — Завтра. В школе. А сейчас ладно, я могу пообещать, что сегодня я его не трону.
— Блэк, — констатировал Темный Лорд, — «Я дерусь, потому что дерусь!» Но обещания Блэки выполняли всегда, насколько я знаю. Что же, дайте слово, что не будете драться сегодня, и идите по своим делам. Требовать, чтобы вы не дрались в школе, я не буду — я не сошёл с ума, чтобы желать невозможного.
— Не буду я сегодня драться с этим Нюнчиком, — недовольно сказал Блэк. — А вы что преподаёте? — вдруг спросил он.
— А вы догадайтесь, — насмешливо предложил Тёмный Лорд.
— Я не собираюсь изучать Прорицания! — тут же сказал Блэк. — И гадать я не умею! Не скажете — и не надо, я всё равно вечером узнаю!
В толпе снова засмеялись.
— Мерлин вас упаси от Прорицаний, — хмыкнул Тёмный Лорд, — вот уж чем вам заниматься не стоит. Что же, если вы не можете рассуждать логически, то подождите до вечера. Там всё и узнаете.
— До вечера, — буркнул Блэк, глянув на Тёмного Лорда с настоящей ненавистью.
— Сэр, — спросил вернувшийся Малфой, — всё в порядке?
— Разумеется, — ответил Тёмный Лорд, — у нас еще два вагона осталось. Идемте, мистер Малфой. Надеюсь, там нам не встретятся столь интересные экземпляры Homo Magikus. Всего доброго, господа, — повернулся он к остальным школьникам.
— А я знаю, кто вы, — заявила высокая девица. — Вы — наш новый преподаватель ЗоТИ.
Почему-то её слова вызвали у окружающих взрыв хохота.
— Неужели? — иронически ответил ей Тёмный Лорд, — лично мне кажется, что я дрессировщик мантикор.
— Вот! Я говорила же! — радостно воскликнула она. — Это здорово, конечно — а вы не боитесь? Сэр?
— Очень боюсь, — серьёзно ответил Тёмный Лорд, — но о страхах и их природе мы с вами поговорим на занятиях. А пока меня ждут два вагона малолетних гениев и кандидатов на отработки.
И двинулся дальше, пока не проклял кого-нибудь из будущих учеников. А то неудобно получится.
Впрочем, спокойно пройти ему удалось только один вагон, потому что буквально в первом же купе второго вагона раздавались крики с воплями, а когда Тёмный Лорд открыл дверь, чтобы проверить, что там происходит, на него обрушилось ведро ледяной и дурно пахнущей воды, за чем последовал взрыв хохота, правда, почти тут же смолкший.
— Ой, простите, сэр, — проворковала хорошенькая девушка в почти прозрачной, да ещё и обтягивающей кофточке и узких в бёдрах маггловских брючках. — Мы не знали, что там стоит учитель.
Тёмный Лорд неторопливо очистил свою мантию, затем наложил на себя согревающие чары и, обведя компанию равнодушным взглядом, холодно сказал:
— Представьтесь, господа.
— Сэр, но мы не знали, что войдёт учитель! — загалдели все. — Если бы вы постучались, ничего бы не случилось! Мы не виноваты!
— У вас плохо со слухом, господа? — так же холодно поинтересовался Тёмный Лорд.
— Но вы не стучали! — в голосах теперь послышались нотки возмущения. — Сэр, вы точно не стучали! И точно ничего не говорили!
— Но мы можем извиниться, — примирительно сказала та самая девица в прозрачной блузке.
— Можете, — ледяным тоном ответил Тёмный Лорд, — я так понимаю, что шутить над кем бы то ни было очень весело, а отвечать за свои поступки вам совершенно не хочется? Редкостное сочетание ума, смелости и осмотрительности, однако. Разумеется, ваши имена я узнаю очень скоро, господа. Если уж у вас не хватило мужества их назвать.
— Да что мы такого сделали-то? — возмутился высокий чернокожий парень. — Это просто шутка!
— Я тоже люблю шутить, — неприятно усмехнулся Тёмный Лорд, и на голову парня и остальных посыпались ошалело квакающие лягушки.
Однако студенты среагировали на это почему-то совсем не так, как он рассчитывал: раздались восторженные визги, а затем кто-то спросил:
— Сэр, вы нас научите?
— Ой, какие они милые! — девица в прозрачной кофточке посадила парочку лягушек на свою ладонь. — Смотрите, у них глазки красные!
— Сэр, а вы ещё кого-то так наколдовать можете?
— Змеи и пиявки устроят? — поинтересовался Тёмный Лорд, глядя на ненормальных подростков. — Но это только на факультативе. И только для избранных. Вы в их число вряд ли попадете, господа, пожелавшие остаться безымянными.
— Устроят! — радостно заорали они в ответ.
— И мы не безымянные! — возмутился парень. — Я — Кингсли Шеклболт.
— Алиса Клируотер, — представилась девица в прозрачной блузке — и на Тёмного Лорда буквально посыпался водопад фамилий и имён. А когда все замолчали, наконец, она спросила: — Сэр, а что за факультатив? И вы обещали змей с пиявками!
— Факультатив по ЗоТИ, — ответил Тёмный Лорд, — там же будут и змеи с пиявками. А пока вам домашнее задание — попытайтесь определить, какие чары я использовал, устроив вам дождь из лягушек. Кстати, о лягушках, — он щелкнул пальцами, и все лягушки исчезли, — попытайтесь это повторить.
— А как вас зовут, сэр? — спросил его чернокожий... Шеклболт.
— А то мы вам представились, а вы нам — нет, — кокетливо проговорила мисс Клируотер. — Это же невежливо!
— Зовите меня просто — профессор Риддл, — усмехнулся Тёмный Лорд.
— Хорошо, профессор Риддл, — промурлыкала она. — Мы придём к вам! Вы же нас возьмёте?
— А я даже и не знал, что у нас есть факультатив по ЗоТИ, — удивлённо сказал кто-то. — Это здорово, вообще-то...
...и тут Тёмный Лорд с ужасом понял, что повесил на себя ещё и факультатив. САМ. Добровольно. Вот кто его за язык-то тянул?
клевчук
val_nv Какой кошмар! о чем думает Директор?! Инфери преподаёт в школе!ну а чо, призрак же преподавал? а теперь преподавать будет инфери! Абраксас Малфой 3 |
клевчукавтор
|
|
Мария Малькрит
клевчук Как вы не толерантны!Какой кошмар! о чем думает Директор?! Инфери преподаёт в школе! Абраксас Малфой Директор 2 |
Мария Малькрит
клевчук Директор думает об оптимизации учебного процесса и экономии фондов! Вот вам и преподаватель и учебное пособие, два в одном.Какой кошмар! о чем думает Директор?! Инфери преподаёт в школе! Абраксас Малфой ММ 2 |
клевчук
Мария Малькрит А если завтра этот инфери утащит на дно озера детей, вы тоже так скажете?Как вы не толерантны! Директор Абраксас Малфой 1 |
val_nv
Мария Малькрит *На парселтанге*Директор думает об оптимизации учебного процесса и экономии фондов! Вот вам и преподаватель и учебное пособие, два в одном. ММ Вот как, значит! Учебное посссссссобие?! ну я вам уссссстрою! Тл. 3 |
клевчукавтор
|
|
Мария Малькрит
клевчук Утащит - вытащим.А если завтра этот инфери утащит на дно озера детей, вы тоже так скажете? Абраксас Малфой Директор 2 |
1 |
Мария Малькрит
Показать полностью
Vhlamingo Нет нуКогда я читала этот фанфик в процессе, училась в аспирантуре. Мне всегда нравилась педогогика. Очень много интересных приёмов, деловые игры, дискуссии, много всего интересного. В науке, которой я тогда занималась я начинала разочаровываться и про преподавание думала серьёзно. Не в школе, пед практика показала , что я с детьми не справлюсь, но, возможно в вузе. Когда я прочитала фанфик - моя первая мысль была "никакого преподавания! лучше тихо сидеть и писать научные статьи". Жизнь показала, что и их не стоит писать тоже и теперь я пишу подкасты и посты в блог. С детьми мне норм Особенно потому, что мы с ними один на один общаемся, а не с классом из 30 человек Педагогика мне тоже всегда нравилась, но я не уверена что смогла её освоить ахахахах А вот бюрократия меня заставляет хотеть убивать) Я из-за неё в школу не пошла Нафиг-нафиг. Бумажки эти все. Шоб их фестралы с гиппогрифами побрали, и тех кто это придумал тоже! В огромных дозах и в разных позах! А что статьи? Почему их не стоит писать? |
val_nv
Alteya Кошмар! Бедный Томми, даже суициднуться не дадут! Садисты! 🤣🦩Не помогло бы... откачают... потому что - ну, где они найдут в середине года профессора на замену?! Да еще чтобы и деканство потянул... 1 |
Vhlamingo
Показать полностью
Мария Малькрит От научных статей отдачи никакой почти. либо она есть, но в разных вариантов.Нет ну С детьми мне норм Особенно потому что мы с ними один на один общаемся, а не с классом из 30 человек Педагогика мне тоже всегда нравилась, но я не уверена что смогла её освоить ахахахах А вот бюрократия меня заставляет хотеть убивать) Я из-за неё в школу не пошла Нафиг-нафиг. Бумажки эти все. Шоб их фестралы с гиппогрифами побрали, и тех кто это придумал тоже! А что статьи? Почему их не стоит писать? 1. Самый печальный вариант: исследователь всю жизнь пишет статьи, доказывает что-то, а до признания своих открытий может просто не дожить, так как может пройти лет сто, прежде чем научное сообщество поймёт, что он писал не ерунду. 2. не самый печальный вариант, как в моем случаи: я пишу статьи, много лет от этого нет никакой обратной связи от слова совсем, я просто отправляю статью в очередной журнал, и ничего. За все тринадцать лет, что я наукой занималась в каждой статье я публиковала свой электронный адрес, так было положено. Меня тогда просто завалили письмами, я не успевала почту разбирать... Целых два письма за тринадцать лет. Плюс еще один очень неприятный момент. Обычно принято на чужие статьи ссылаться, если используешь материалы из них. Но это в теории, а на практике открываю сайт, читаю текст и понимаю, что текст до боли знакомый, потому что это текст моей статьи, авторство, естественно, никто ни указал. Ну и вишенка на торте - сколько бы статей я не писала, на работу устроиться по специальности мне не помогли ни они, ни научная степень. 3 |
Мария Малькрит
Показать полностью
Vhlamingo Ох. Жесть какая. Теперь понимаю,От научных статей отдачи никакой почти. либо она есть, но в разных вариантов. 1. Самый печальный вариант: исследователь всю жизнь пишет статьи, доказывает что-то, а до признания своих открытий может просто не дожить, так как может пройти лет сто, прежде чем научное сообщество поймёт, что он писал не ерунду. 2. не самый печальный вариант, как в моем случаи: я пишу статьи, много лет от этого нет никакой обратной связи от слова совсем, я просто отправляю статью в очередной журнал, и ничего. За все тринадцать лет, что я наукой занималась в каждой статье я публиковала свой электронный адрес, так было положено. Меня тогда просто завалили письмами, я не успевала почту разбирать... Целых два письма за тринадцать лет. Плюс еще один очень неприятный момент. Обычно принято на чужие статьи ссылаться, если используешь материалы из них. Но это в теории, а на практике открываю сайт, читаю текст и понимаю, что текст до боли знакомый, потому что это текст моей статьи, авторство, естественно, никто ни указал. Ну и вишенка на торте - сколько бы статей я не писала, на работу устроиться по специальности мне не помогли ни они, ни научная степень. Особенно последнее мягко говоря неприятно. Спасибо, что объяснили! |
Vhlamingo
Мария Малькрит Да, там таких моментов очень много,и чтобы в ней остаться, надо очень сильно любить эту деятельность, а со мной всё наоборот.. Чем дольше я там была, тем больше нелюбви к научной деятельности и к моей специальности у меня было. и , пожалуй, я могу назвать только один плюс от этой работы - умение работать с текстом и информацией, а дальше - огромный список минусов.Ох. Жесть какая. Теперь понимаю, Особенно последнее мягко говоря неприятно. Спасибо, что объяснили! |
Sofie Alavnir Онлайн
|
|
Не то чтобы этот фанфик, которому уже сто лет в обед, отчаянно нуждался в моём мнении, но раз уж я его прочла залпом, то теперь так просто не выброшу из головы, пока не распишу все свои мысли по поводу.
Показать полностью
Данная работа поначалу мне очень сильно нравилась. Проскальзывали, конечно, с самого начала некоторые неприятные лично в моём восприятии моменты, но в общем и целом, что сама идея просто потрясающая, что реализация, за счёт не пропавшего даром преподавательского опыта как минимум одного из авторов, порадовала. К сожалению, приятные впечатления от этой истории для меня совершенно испортил финал, в котором умеренно комичный, но при этом во многом и вполне серьёзный сюжет скатился вдруг в полную бредятину и не вполне уместную здесь, на мой взгляд, комедию абсурдизма. Во-первых, в первом и втором акте этой истории было полно сцен и намёков, предполагающих дальнейшее развитие подсюжета отношений Тома и Дамблдора. Казалось, что какой бы ни должен был вынести Том урок из всего происходящего вокруг него хаоса, он так или иначе сводился к фигуре Дамблдора, как к его главному антиподу в этой истории: молодой, наивный и неопытный преподаватель, работающий первый год, против умудрённого десятками годами опыта педагога, доработавшегося аж до должности директора. Однако все мои надежды на какую-либо развязку этого противопоставления педагога-новичка и педагога-старичка были разрушены, когда вся эта линия была принесена в жертву ради совершенно дурацкой, уж простите за такие выражения, придумки с говорящим крестражем, вылезшим из ниоткуда комик-релифом. Во-вторых, что логично вытекает из предыдущего пункта, так это проблема с фокусом повествования. Опять же, вспоминая про то, как в истории про тяготы преподавания, кульминационный разговор, главный момент саморефлексии у Волдеморта происходит не с персонажем, служащим апофеозом местной системы обучения Дамблдором, а с комик-релифом крестражем. Эта история, как и тысячи макси до неё, пытается быть не только про заявленную проблематику, а сразу про всё на свете. Ей недостаточно только лишь пролить свет на бедлам, творящийся в простой русской школе: надо было обязательно ещё и покрасивше приосаниться над глупеньким, плохоньким каноном, показав, как же легко на деле можно было уничтожить вековое наследие магического расизма – не хватало лишь одного особо талантливого мага. Сделать фокус на личностном развитии одного лишь Волдеморта недостаточно: требуется ввести минимум с десяток побочных персонажей, а потом выделить минимум пару глав поверх основного сюжета, чтобы всесторонне рассказать про то, как же хорошо у них всё закончилось. В мои намерения не входит оскорбить авторов, и я очень надеюсь, что они не сочтут написанное мной обидным. Но мне искренне больно было дочитывать данное произведение, ведь да, оно вышло неплохим, может даже выше среднего – а могло быть шедевральным. Это тот случай, когда история начиналась как очень и очень даже достойная книга, а закончилась среднего пошиба фанфиком, каких и так уже вагон и маленькая тележка. И мне всегда искренне до глубины души обидно, когда такое происходит. И что самое главное, обидно не за себя, а за авторов, вложивших столько души и сердца в свой литературный труд, оказавшихся в шаге от величия, только чтобы в последний момент оступиться и провалиться в пропасть. Эта работа могла быть о чём-то. А оказалась обо всём сразу и ни о чём одновременно. И это очень и очень печально. |
Sofie Alavnir Онлайн
|
|
Отдельным приложением выделю какие-то свои мелкие претензии, которые отношу скорее в ряд жирной субъективщины, нежели стоящей хоть малейшего внимания критики.
Показать полностью
Например, совершенно непонятное мне настаивание на использовании оригинальных наименований, а не уже устоявшегося (неважно, насколько при этом корректного) перевода Росмэна. При этот тот же “Думосбор” (цитирую по памяти, могу ошибиться) в первых главах зовётся всё же Омутом Памяти. Слово статус почему-то прописывается дважды подряд как “статут”. Дурмстранг транскрибируется как Дурмштранг, будто бы в этой школе немцы должны учиться. Во-вторых, излишнее налегание на отсылки к русской культуре в этой истории, казалось бы, про Британскую школу. Я не про сам факт того, что русские реалии образования были перенесены на Хогвартс – это заранее оговорённое допущение. Скорее меня раздражало количество поговорок, пословиц, выражений, которые то Волдеморту Долохов подсказал, то просто ученики усердно выучили на магловедении. Притом, что страдают этим далеко не только маглорождённые персонажи, но и чистокровные тоже, хотя для них как раз характернее были бы выражения, связанные с бытом магического мира. Мне просто кажется такое налегание на русский быт и отказ от продумывания вымышленного магического ленивым решением, хотя какой другой человек может и вовсе не обратил бы на это внимания. Особенно по ушам резануло, конечно упоминание Бэтмена… Волдемортом из всех людей. Как раз он-то с его уровнем ЧСВ в крови в жизни бы не стал опускаться до того, чтобы запоминать факты о персонаже из того, что в его глазах должно быть тупой попсятиной, недостойной его уровня познания. В целом я бы сказала, что здесь очень упрощён и низведён до примитива образ юного Тома Рэддла. Возможно это неизбежное следствие комического эффекта, но сам по себе факт меня огорчает. В детстве, при первом прочтении Гарри Поттера сцены со флэшбеками в Принце-Полукровки меня завораживали, равно как и в принципе все сцены с Волдемортом, даром, что их было довольно немного. Поэтому я не могла отнестись к макси, ставящему данного персонажа во главу угла без особого трепета. К сожалению, оказавшего неоправданным. Я понимаю, что возложила на этот макси слишком большие надежды, изначально восприняла его более серьёзно, чем по-хорошему следовало бы. В который уже раз при прочтении первых глав вообразила себе куда более крутой и эпохальный сюжет, чем эта история предлагала на деле. Но я не могу поступить иначе, в случаях, когда сюжет захватывает с головой. И именно по этой причине я практически не читаю больше фанфики, даже от самых проверенных авторов, дасс. |
Alteyaавтор
|
|
Valvs
Вы правы. Спасибо. ) |
«– Oui, un point de saint Augustin sur lequel
nous ne sommes pas d’accord, dit le Gascon». |
Хмм, любопытно... Что тут ещё скажешь. В русском-то переводе, который я ещё в детстве читал, точно было "блаженного". Да и в фильме, по-моему, тоже...
|
Kireb Онлайн
|
|
Я максимально далек от христианства, но для меня "Августин Блаженный" - это как "Коммунист Кастро".
Или даже "Масло масляное". Других не знам!!! |
Valvs
у православных Августин блаженный, у католиков - святой. Соответственно, во французском оригинале - святой, а в переводе адаптировали, так сказать |
Предыдущая глава |
↓ Содержание ↓
↑ Свернуть ↑
| Следующая глава |