Мольфар

Считайте, что она не "поюзанная", а "проверенная в деле".

Hermione Delacour, а выглядело, как хрень.

Кстати! Вы заметили, что наши опять обокрали Голливудщину? Волшебная штука, которая мешает одному мужику убить другого и наоборот - это ж натурально из "Фантастических тварей" сюжетный ход!
Можно теперь кроссовер пилить. С Гриндевальдом в роли Весельчака У.

Hermione Delacour, меня бесили драки.
Нафига они их туда вставили - решительно неясно. Во-первых, 6+. Во-вторых, в 2124 точно все должны на ножах драться, как в кино про Конана-варвара? А когда под конец Петров достал пистолет и начал стрелять, я вообще офигел. Походу, пистолет там на всю планету только у Петрова.

Медвежанна, "ты", я не против)
Да.
Русский/литература.

Altra Realta, пнятна)
Я не могу считаться экспертом, потому что с такими крутыми школами только понаслышке знаком. Наверное, там и правда круто. Да и лучше потратить деньги на ребёнка, чем проесть или прокатать по Таиландам.
Я совсем немного учился с людьми, которые элитную школу заканчивали у нас в глубоком замкадье. И немножко работал с богатенькими московскими детками, которых отправили на юга за большие деньги. Они действительно лучше образованы и больше знают. И это неправда, что все они наглые и в грош не ставят других, а себя считают илитой (хотя есть и такие, и немало).
Только потом, когда они выпустятся, что с ними будет? К сожалению, наша взрослая жизнь - это больше "Ьрутус", чем "Хогвартс". Мои одногруппники из элитных школ, по крайней мере, довольно быстро скатились в универе. Потому что за ними никто не бегал подтирать сопли и не водил хороводов.
А лучше всех училась девчонка с посёлка, которой только дорога до универа была два часа в одну сторону.

Но, конечно, хорошо бы, чтоб каждый мог пристроить ребёнка в такую замечательную школу, где столько учителей с хорошими лицами и хорошей зарплатой.

Соглашусь.
К тому же, не сдал ОГЭ - остался на второй год. И на третий. Пока 18 не исполнилось. Это реально мучение для всех - и для педагогов, и для родителей, и для учеников.

Altra Realta
Да, понимаю. Качественная охрана стоит дорого. Это не дедушка-вахтёр, разгадывающий кроссворд.
У нас все меры безопасности только вздохи вызывают. Хотя вроде и камерами всё увешали, и металлоискатель с турникетом поставили. Но выглядит скорее фикцией.
Да, обеспеченность помещениями и инвентарём - тоже проблема. У нас постоянно свободных кабинетов не хватает, и составитель расписания их тасует, как шулер колоду.
А насчёт библиотеки у меня вопрос. Там кто-нибудь сидел, занимался?
А численность учеников какая? Даже если 1,5к детей - это по три класса на физрука что ли? Или ещё меньше? Видимо, секций много ведут. Это здорово, да. Можно предположить, что и остальных педагогов много.
Наверное, и всяких походов/экскурсий/туров навалом, раз детишки такие обеспеченные?

Заяц, лично видел. На экзамен по информатике после 9 класса приходили дети, которые терялись при виде задания: "сохраните вордовский файл в такую-то директорию с таким-то именем". Это из тех, кто специально выбрал информатику для сдачи и, типа, готовился.

Altra Realta, сложный вопрос, практически философский.
Что детям дают за 150к? По сравнению с "брутусом"?

Смотря с какой стороны смотреть. Форма сильно изменилась, содержание - во многом осталось прежним.
То, что в сталинские времена решили взять программу для дворянских детей и дать её всем, даже самой распоследней и далёкой от центра чукотской девочке - это да. На то она и классическая программа.
В части гуманитарных наук, разумеется, были изменения. Закон Божий отправился в топку. Языки - хотелось, но не могли - специалистов не хватало. А вот телесных наказаний (как в бурсе у гоголевских Остапа и Андрия) не стало.
Есть замечательное произведение В.Распутина "Уроки французского", где хорошо показано, как оно было в советской школе тех лет. В мемуарах солдаты вермахта часто с удивлением писали, что очень многие школьники спокойно говорили по-немецки, стишки наизусть читали.

Veronika Smirnova, аха-ха, да, я вижу. Точно не у вас)
Даже и не знаю, стоит ли говорить, что и сам я работаю учителем. Боюсь представить, о чём вам расскажут мои посты в блогах)

Veronika Smirnova, вы, видимо, очень хорошо сохранились.
Потому что для иллюстрации своей нелюбви к школе используете всё сплошь произведения о школе дореволюционной.
Вы бы хоть какого-нибудь географа вспомнили, который глобус пропил. Ну, чтоб не так смешно было.

Ахаха!
Вот это правда было смешно.

Muse from Mars, честно говоря, мне бы хотелось видеть вокруг себя, как детей грузят секциями, кружками и учёбой, а те не складывают лапки и не сидят в телефонах, а с трудом, но преодолевают препятствия и становятся лучше. Я рад, что где-то такие есть.

Veronika Smirnova, вопросов больше не имею. Пойду, перечитаю классику.

Muse from Mars, да на здоровье.

Muse from Mars, вам не приходило в голову, что такое высказывание - сродни рассуждениям лягушки на болоте, которая видит три соседние кувшинки и считает весь мир - болотом?
Вы - проверяющий Мин.Просвещения и катаетесь по всей стране, посещая школы?
Вы проводили или хотя бы читали исследования, в которых сравнивается нагрузка на детей?
Допускаете ли вы, что помимо тех детей, которых вы, возможно, наблюдаете вокруг себя, есть ещё и другие, у которых всё совсем не так?
Знакомились ли вы с методиками оценки функциональной, естественно-научной и читательской грамотности учащихся за последние годы? Со статистикой этой оценки?

На основании чего вы делаете свои "утрированные" выводы?

Veronika Smirnova, я где-то говорил, что надо отбирать телефоны? Когда предложил вам заинтересовать ребёнка вместо телефона общением? Ну, давайте мы перефразируем: "Убедите ребёнка, что прогулка или общение с вами - интересней, чем движущиеся картинки и циферки в девайсе".

Да, знаете, например комедию Д.И.Фонвизина: "Недоросль". В вас, видимо, хорошо вбили, что вы мне г-жу Простакову тут в вольной форме цитируете.

Ага, "истина где-то рядом".
Я вам описал схему, как бесконтрольное использование телефона сказывается на ребёнке. И почему сказывается именно так. Я её не из головы взял - если хотите, могу статей от психологов приволочь. Хоть от наших, хоть от зарубежных.
Что в ответ?
Вы не пытаетесь оспорить мои доводы. Не пытаетесь предложить своё видение проблемы. Просто "причина где-то в другом месте". Ну, спасибо, блин, за эти откровения. Я, видимо, должен сразу в них уверовать?

Muse from Mars, я очень рад за ваших детей, что у них такая жизнь.
Но на одного такого, как вы описали, я вам покажу десять таких, у которых: "Я живу с мамой, папы нет, но есть брат/сестра (или оба), которых надо водить в дет.сад. Мама постоянно на работе, в секцию я ходил(а), но там неинтересно, а в кружок я запишусь в следующем году. Может быть. А домашку я не сделал(а), потому что забыл(а) и всю ночь играл(а) в телефон. Поэтому только к третьему уроку прихожу. И вообще, отпустите меня к медику, мне что-то плохо".

Veronika Smirnova, есть такое понятие в педагогике: "ситуация успеха". Это когда ребёнок что-то сделал, и его за это похвалили. Примерчик решил и пятёрку получил, например. Учителей всех учат, что надо создавать ребёнку ситуации успеха. Это всё завязано на физиологию, когда тебя хвалят, эндорфин выделяется, и всё такое.
На этом же принципе построены игры. Тапнул по экрану мобильника в правильном месте - фейерверк на экране и +10 очков. Тапнул несколько раз - +100 очков.
А теперь представим, что мне 10 лет. С одной стороны есть тупая училка, которая хочет каких-то решённых примеров. И может ещё не спросить на уроке. Да и когда он будет - послезавтра! В 10 лет такими категориями не мыслят. Послезавтра - это примерно то же, что и в следующем году. Но зато у меня есть мобилка. Которая прямо сейчас мне даст ситуацию успеха. И ещё одну. И ещё. И ещё. Какая разница, что я двоечник? Вы ютуб-блогеров не смотрели что ли? Ясно же, что все отличники - ботаны и чмошники. Они даже в Доту не умеют шпилить. Какая мне разница, что там, во дворе, происходит? Это надо выходить, с кем-то разговаривать пытаться, там обозвать могут, мобилку отобрать, о ужас! Вот же она, ситуация успеха. И эндорфин от пройденного нового уровня.

Попробуйте отобрать у кого-то из детей-родственников 10-14 лет телефон/планшет. И убедить "лучше погулять на свежем воздухе" или "пообщаться" (я уж не говорю про "учиться".
Точно "не ошейник"?

Altra Realta, в таких массовых объёмах - нет. К каждому не приставишь по психологу.

Не было. Самое близкое, что видел из похожего - когда ставили вальс под "Keep Holding On" от Avril Lavigne. Но там не выпускники были, а вожатые.