Обратная сторона луны (джен) | 4 голоса |
Паутина (гет) | 1 голос |
![]() |
vertrauen рекомендует!
|
![]() |
NotRincewind рекомендует!
|
Всё, что я хочу сказать о серии в целом, и о “Тёмной стороне Луны” в частности, не уместится в формат форумной рецензии, даже если я очень постараюсь. И сразу оговорюсь, что воспринимаю серию “Разные стороны монеты” как цельный роман, а разные части серии как отдельные повести, и одновременно как части целого, то есть, части романа. И так я и буду в этом отзыве о них говорить.
Показать полностью
Ну, давайте начну с того, что “стороны монеты” - это не фанфик вовсе. И даже не фантастика. Это очень крепкая и цельная беллетристика в самом лучшем ее проявлении. Автор грамотно накладывает на основу Волшебной вселенной Гарри Поттера совершенно житейские сюжеты таким образом, что магия предстает перед читателями не фантастическим вывертом, но самой основой быта героев, достоверно обыденным и понятным явлением, органичным в сюжете и жизни именно этих персонажей. Но при этом она не рудиментарна, ее нельзя выкинуть из повествования или заменить, потому что нельзя представить характеры и героев без присутствия магии, тем более, что в основе сюжета каждой отдельной повести всегда лежит какая-то более редкая, мистическая и непознанная ещё магия. И тем ярче ощущение от магии необычной, что магия повседневная описана так естественно. Это первое, что поражает в серии "стороны монеты" - то, насколько повествование органично человеческое, бытовое, вписывается в эпоху и характеры людей и явлений, но при этом происходит в вымышленной вселенной, как бы. Второе - способность автора к раскрытию того, что было абстрактным и обделенным вниманием в каноне: характеры и психология персонажей, абсолютно всех, мотивация и предпосылки поступков и событий в деталях, то, каким мир представляется в ощущениях каждого из героев, какие размышления приводят их в то или иное состояние, и то, как они влияют на поступки и действия. Я вообще не читал ещё художественного произведения, где этому было бы уделено столько внимания и так это было бы естественно, понятно и не вымученно, ну, может быть, "Сто лет одиночества" Г.Г. Маркеса, но опять же, даже там не все предпосылки поведения были обоснованы и понятны, а ведь мир, описанный в нём куда более герметичен и менее обширен. Я говорил, что не вместится в формат рекомендации. Это только половина. Места лучше не нашел. Полный текст и мои признания в вечной любви и уважении здесь: fanfics.me/message362603 |
![]() |
--Sylvia-- рекомендует!
|
Человеческие желания обладают невероятной силой. Грамотно повлияв на них, можно заставить любого человека сделать что угодно. Вот только строя многоступенчатые планы, не всегда получается просчитать каждую деталь наперёд. И тогда план может сработать по-иному, задев своего же собственного сочинителя. Мистер Винд, о котором идёт речь в этой истории, с некоторых пор является любимцем удачи. Поэтому план, призванный его дискредитировать, был обречён на провал.
|
![]() |
|
Цитата сообщения Агнета Блоссом от 13.09.2018 в 11:09 Насчёт неучи - согласна 100%. Аж страшно иногда, но делать нечего, имеем, что имеем. не правда, домашнее образование наше всё 2 |
![]() |
|
Вот я все равно не понимаю, почему они не перекапывают предыдущее нападение с порталом
|
![]() |
|
Цитата сообщения Агнета Блоссом от 13.09.2018 в 12:34 Неучи далеко не все, конечно, не о том речь. Знаю таких нынешних детей, что просто изумляют и эрудицией, и здравым смыслом, и интеллект такой, что просто слов нет. И не так уж их мало. И да, там не просто домашнее образование, а самообразование, скорее. Вы знаете я на современное поколение не грешу в плане интеллекта и эрудиции. Просто их образование не подразумевает систему. Ну не может человек быть грамотным, если он фанетику учит раньше правил. Я со своей дисграфией тяжелейшей еще как то могу выражать свои мысли письменно именно потому, что я правила учила. Понимаете нам всем в школе давали базу . А дома нами тоже занимались родители(ваши же вам читали на ночь, ритуал же небось был). На меня например навешали кучу дополнительных опций под предлогом того, что сильно в жизни пригодится (дядька у меня был последователь Макаренко и Монтессори и чему меня только не учил), но нашим родителям было легко потому что была база. Ну какая разница, что меня по музеям таскали, а кому то купили альбом с картинами, а кому-то вообще ничего об этом дома не сказали. Все равно все знали, что Мону Лизу написал Да Винчи. Предмет такой был МХК. История (дореволюционная) была вполне приличная (я до сих пор помню как нам на средневековой читали Умберто Эко, там какая то впечатляющая информация была о людоедстве, так что запомнилась намертво). А сейчас моя дочь, на редкость кстати разумный и взрослый ребенок находится как будто в прострации. Я ее голову наполняю знаниями но я же не педагог. В результате получается странный гибрид, который знает языки английский и чуток латынь, немного историю(из под палки матери, потому, что эссе писать надо будет при поступлении) виртуозно изъясняется на русском матерном(когда захочет) имеет кучу бессистемных знаний об отношениях между полами (в шполе это основная тема среди сверстников) и понятмя не имеет о том, что такое цилиндр и куб (учась в художке). На математики у них какое то ментальное умножение и основы стереометрии, а в столбик дети складывать не умеют!!! Это, блин, как передо мной в моем детстве расставили шеренгу снифтеров, баллонов и флейт, научили играть в бильярд и аккомпанировать себе на фано, но не научили читать и четырем арифметическим действиям! Простите за портянку!!!!!Наболело!!!! |
![]() |
|
Brushka0209
Как учитель математики, заинтересовалась "ментальным умножением". Шо це таке? |
![]() |
клевчук Онлайн
|
Цитата сообщения хочется жить от 13.09.2018 в 13:33 Brushka0209 Как учитель математики, заинтересовалась "ментальным умножением". Шо це таке? Я хоть и не математику преподаю, но тоже интересуюсь.) |
![]() |
Alteyaавтор
|
Цитата сообщения ansy от 13.09.2018 в 13:02 Вот я все равно не понимаю, почему они не перекапывают предыдущее нападение с порталом Так там тупик же. Нечего копать. Нет, с дочкой Райта поговорили, конечно... надо это показать, наверное. А так ничего же не нашли тогда. Добавлено 13.09.2018 - 13:42: Цитата сообщения Агнета Блоссом от 13.09.2018 в 13:22 Тут меня посетила бредовая идея ( заранее дико извиняюсь). Вот если выкладывать главу не по московскому времени, а по гринвичскому. *прячется за штору* Это на 4 часа раньше, и времени на сон останется больше. И у автора в том числе. Ненене. Какой Гринвич? Гринвич нам не нужен. )) Добавлено 13.09.2018 - 13:43: Цитата сообщения хочется жить от 13.09.2018 в 13:28 Хихикаю. Вашими бы устами... Но автор скрытый садистик, он не даёт стране спать, страну мучают кошмары, падает производительность труда, поезда сходят с рельсов по вине сонных машинистов, ядерная кнопка чуть не сработала... А кто во всём этом виноват? Правильно, Поттер. Да. Автор садист. )) Он начинает новые сутки с новой главы. |
![]() |
|
Цитата сообщения Brushka0209 от 13.09.2018 в 13:29 Вы знаете я на современное поколение не грешу в плане интеллекта и эрудиции. Просто их образование не подразумевает систему. Ну не может человек быть грамотным, если он фанетику учит раньше правил. Я со своей дисграфией тяжелейшей еще как то могу выражать свои мысли письменно именно потому, что я правила учила. Понимаете нам всем в школе давали базу . А дома нами тоже занимались родители(ваши же вам читали на ночь, ритуал же небось был). На меня например навешали кучу дополнительных опций под предлогом того, что сильно в жизни пригодится (дядька у меня был последователь Макаренко и Монтессори и чему меня только не учил), но нашим родителям было легко потому что была база. Ну какая разница, что меня по музеям таскали, а кому то купили альбом с картинами, а кому-то вообще ничего об этом дома не сказали. Все равно все знали, что Мону Лизу написал Да Винчи. Предмет такой был МХК. История (дореволюционная) была вполне приличная (я до сих пор помню как нам на средневековой читали Умберто Эко, там какая то впечатляющая информация была о людоедстве, так что запомнилась намертво). А сейчас моя дочь, на редкость кстати разумный и взрослый ребенок находится как будто в прострации. Я ее голову наполняю знаниями но я же не педагог. В результате получается странный гибрид, который знает языки английский и чуток латынь, немного историю(из под палки матери, потому, что эссе писать надо будет при поступлении) виртуозно изъясняется на русском матерном(когда захочет) имеет кучу бессистемных знаний об отношениях между полами (в шполе это основная тема среди сверстников) и понятмя не имеет о том, что такое цилиндр и куб (учась в художке). На математики у них какое то ментальное умножение и основы стереометрии, а в столбик дети складывать не умеют!!! Это, блин, как передо мной в моем детстве расставили шеренгу снифтеров, баллонов и флейт, научили играть в бильярд и аккомпанировать себе на фано, но не научили читать и четырем арифметическим действиям! Простите за портянку!!!!!Наболело!!!! Очень-очень странно. Ваша дочь все время в одной школе училась? Мхк, как я знаю, в школах сейчас преподают. Да и с умножением в столбик странно.... Это же основы, они всюду есть, дают в классе 3-ем. |
Спасибо.