Однажды двадцать лет спустя (джен)

Они есть - поначалу.
Но для привыкших колдовать взрослых их не хватает. Опять же, их тела отвыкли что-то делать с магией без использования палочек. Так что если ты сидишь год-три-пять, всего этого как раз хватает. А если десять, то уже нет, тело начинает "портиться" - магии в нём всё равно слишком много.

Alteya
Какое-то слабое обоснование!
Нельзя разучиться плавать или кататься на велике, даже если ты этого не делал 20 лет. Качество исполнения уйдёт, конечно, но умение-то останется! Исключение: черепно-мозговая травма, когда повреждаются зоны мозга.

Так у детей это не умение. Это само. Рефлекторно. Умения-то колдовать без палочек у них как раз и нету. Дети же не делают этого сознательно.
Это, скорее, как навык плаванья. Говорят, что если новорождённого опустить в воду, он сам поплывёт. Но если то же сделать со взрослым человеком, не умеющим плавать, то увы.

Alteya

Вот именно. А магия есть, и она как раз прорывается из-за избытка. Т.е. если маг - это сосуд с магией, то она идёт или стихийно (когда палочки нет), или целенаправленно (когда она есть). И нет разницы, ребёнок или взрослый. У Вас вон и Скабиор в "Обратной стороне Луны" переживает такой вот стихийный выброс.
Для меня сама возможность стихийного выброса (т.е. магия вылетает бессознательно) противоречит концепции о том, что без палочки выбросов нет и магия замкнута в теле волшебника.
Про плаванье младенцев: миф это. Воды нахлебается и напугается. Рефлекторный вдох никто не отменял.

Так есть выбросы - сначала. А потом уже нет: магии слишком много, человек заболевает, тело ломается и выбросы не получаются. Сложно аналогию найти...

Alteya
А почему потом уже нет выбросов? Вот в это всё и упирается. Вопрос предмтавления о каноне, я полагаю. А в целом у нас получается схоластический спор о количестае демонах на кончике иглы.

Потому что тело "ломается". Магии выплёскивается меньше, чем вырабатывается, и она потихоньку разрушает тело. И в какой-то момент оно уже теряет способность к этим выплескам, магия накапливается сильнее и быстрее... ну и так далее.
Но вообще да. ) О них. )

Alteya
Тело "ломается" в связи с чем?

С тем, что в нем магии больше, чем уходит через выбросы.

Вот во всех этих руссуждениях и кроется демон!
Вы придумали концепцию, но она в данном фике не изложена детально, отсюда и мои "почему?"
Да и сама концепция вызывает множество вопросов, ибо спорная.
Для меня -- раз уж мы с Вами взялись считать демонов! -- магия подобна электричеству в облаке. Когда его становится много, облако становится грозовым, и тогда мы имеем грозу со всеми её прелестями. Вот так и магия: накопился излишек, прорвался (выброс), и снова накапливается. И так по кругу. Так что я скорее поверил бы в то, что в заключении у магов будет больше выбросов, чем в то, что они исчезнут.

Понимаю.)
На мой взгляд, это больше похоже на лишнюю энергию. Когда она тратится, все ок. А когда нет, наступает ожирение.))
У них вначале как раз и есть выбросы. Но их тела к ним не приспособлены уже - это как почти все дети довольно легко садятся на шпагат, но сколько таких взрослых? Плюс во время выбросов уходит не все.

Продолжаю читать. Добрался до момента, где Гарри узнаёт о ситуации в школе. (Пишу так, чтобы не было спойлеров).
А как он вообще мог не быть в курсе, если дружит с Невиллом? Тот работает в школе, и не может быть, чтобы чего-то Невилл в школе не знал, особенно учитывая, что учителя там живут. И в обычной-то школе разве что малоставочник не в курсе событий, а уж в волшебном интернате все должны знать почти всё! А раз так, то Невилл, по идее, не может _не_ рассказыаать о делах в Хогвартсе.

Понимаете, в чём дело. Ситуация в школе глазами учителя и глазами ученика может выглядеть ооооочень по-разному. Просто вообще по-разному. В конце концов, это всё не бросается в глаза, и никто слизеринцев на лавках в пустых классах не насилует. То, что учителям может казаться простым "ну, пожалуй, гриффиндорцы слизеринцев недолюбливают - но мы можем их понять" на самом деле может быть вот таким.
Учителя часто знают очень мало об отношениях учеников. Так же, как начальство знает мало об отношениях сотрудников.
Тут же ничего особого не происходит. Явной травли нет. А что слизеринцы по одному не ходит - да кто там следит, как они ходят. Не всей толпой же.

Дело не в том, _как_ выглядит ситуация. Дело в том, что она есть! А учителя, поверьте, не так уж и мало знают о своих учениках, особннно классруки.
Я акцентировал: Хог -- это интернат! Так что там куда теснее связи: люди там находятся круглосуточно. И он напитан магией -- там тебе и портреты, и привидения, и эльфы, не говоря уж о чарах-следилках или охранялках (а как иначе обезопасить от самих себя и друг друга детишек-магов?). Словом, нет никакого недостатка в инфе. И учтём, что многие учителя там работают давным-давно, опыт колоссальный у них. Они могут чего-то мелкого не знать, но о глобальных проблемах должны быть осведомлены. И потом, у Слизерина-то декан должен быть, которому просто по роду занятий положено знать ситуацию. А раз так, то от него и вся учительская будет при необходимости посвящена в тайны.
Я работал в школе (хотя и не долго), был вожатым в пионер-лагере, так что примерно знаю ситуацию изнутри. Невозможно прохлопать вражду между целыми группами учеников.

У них нет классных руководителей.
У них вообще другой подход: учителя следят за учёбой и дисциплиной. ВСЁ. Отчасти принципиально. Мол, дальше детки должны социализироваться сами.
Хог - британский интернат. Учителям там очень и очень мало дело до всего, что не касается уроков и дисциплины в общем. Они во все эти мелочи не лезут. Вон когда Гарри фактически бойкот объявили, почесался кто из них? Та же МакГонагалл - хотя вроде как декан и вообще особенно к нему относится? Ни фига. Инфа есть - но она не нужна. Просто не нужна. У них вообще иная традиция обучения. Почитайте всякие воспоминания - учителя там не лезут в жизнь учеников вне уроков.
Вы не сравнивайте наши школы и их. Там иначе. Особенно в элитных интернатах.
Но в целом на западе есть твёрдое представление о том, что воспитывать ребёнка должны и могут только родители. Остальные - нет. Учить - пожалуйста, воспитывать - не ваше дело.
Так что ни черта они там не знают. А детки держатся в рамках.
Да родители часть ничего не знают о своих детях. А тут учителя.

Alteya
Про жизнь Гарри в Хоге мы узнаём от самого Гарри. И не факт, что учителя не знали про бойкот. Знать и предпринимать -- не одно и то же.
Хотите сказать, что в британских интернатах учителям пофиг, что у них ученики стенка на стенку ходят? Скажем, что коммунисты и фашисты или там белые против чёрных выступают?
А что за воспоминания? Чьи именно?

Думаете, МакГонагалл принимала тот устроенный ему бойкот? А почему? А зачем?
Так тут никто не ходит стенка на стенку. В этом же и дело! Ходили бы - не было бы по фиг. Это уже было бы нарушением дисциплины потому что.)) Тут-то всё тихо. А что дерутся иногда - иногда! - так всегда дрались. А за рамки всё это не выходит. Ни одного человека не покалечили.
А злобный и язвительный шепоток к делу не пришьёшь.

Воспоминания? Разные. Мне подумать надо, я читала когда-то довольно много воспоминаний всяких английских деятелей об их юности и таких вот интернатах.

Alteya
Тут ещё надо учитывать специфику мира: магов мало, кровь важна. Вот и Люциус у Вас, да и прочие волшебники то и дело у Вас эту мысль повторяют. По идее, не должно быть пофигизма. Но да, у Ро в Хоге какая-то слабоватая администрация.

Ну, в Азкабан сажают штучно. И за серьёзные дела. Так что, видимо, тут подход "кровь против общей безопасности" - и второе важнее. )

Alteya
Я что-то не понял Ваш последний пост: причём тут Азкабан? Я говорил про школу и пофигизм учителей в ней. А "кровь" употребил в перегосном смысле: "кровь" (= дети-волшебники).

Что до Азкабана, так я по большей части выступаю за: 1) талион; 2) наказание как устрашение. Сам с бандитами сталкивался, и убеждение одно: если человек _сознательно_ и _постоянно_ (исключение -- убийство и членовредительство) нарушает права человека, то их применять к нему нельзя, т.к. он от них уже отказался.