![]() #Реал
Всем привет. Я тут окончательно освоился на работе и у меня возник вопросик. Так вышло, что я работаю посменно и у меня есть выходные дни(не считая отсыпного). Берут ли в школы преподавателями или подменными учителями людей с высшим не педагогическим образованием? Особенно с учетом того, что у меня 1-2 смены в неделю. Для справки: Высшее техническое образование в сфере физики и информатики.(Магистр) вчера в 18:45
|
![]() |
Dillaria Онлайн
|
Для педагогов с вышкой по другому профилю Минобр требует УПК (удостоверение о повышении квалификации) по педагогической направленности. УПК стартуют от 16 часов, если я за давностью лет не путаю. Обычно делается 72. И да, они именно "делаются", а не "осваиваются". Банальная торговля корочками от ООО, имеющей соответствующую лицензию.
2 |
![]() |
|
Гламурное Кисо
В универе я многим помогал по учёбе. Вот и тут решил провентилировать вопрос, но, походу никто не захочет перестраивать расписание. Особенно, если я на одной неделе я буду занят в понедельник, а на другой во вторник и т.д. 1 |
![]() |
|
Dillaria
О как. Спасибо! |
![]() |
|
Теперь даже студентов непедагогических специальностей берут, чо уж там
4 |
![]() |
|
Норот, а ничего, что в среднем чел из вуза без спецзнаний способен работать только Снейпом?
4 |
![]() |
|
Altra Realta
в среднем чел из вуза без спецзнаний способен работать только Снейпом? В среднем чел из вуза способен продать школьнику гамбургер. Может быть, мыть пол в школе, но это не точно. Именно что средний уровень выпускников вузов не предполагает никакого обучения кого-либо чему-либо. Ну, серьёзно, чему средний бакалавр/магистр может обучить школьников? Как ничего не учить, водку жрать и на экзаменах списывать? Так это они и сами умеют. 7 |
![]() |
|
![]() |
|
Софочка
А чем средние выпускники пед вузов тогда отличаются? Тем, что у их хотя бы теоретически учили преподавать. У них в обязательном порядке была педпрактика, у них были основы методологии преподавания, у них был не кастрированный курс психологии. Понятно, что средний студент на всех этих занятиях в среднем спит, но какие-то отголоски знаний в их сознании могли всё же зародиться и сохраниться. В отличие от студента не педагогического направления, который в лучшем случае имеет смутные представления об университетском уровне освоения своей дисциплины, который не имеет примерно ничего общего со школьным курсом, который ему предстоит преподавать. Правда, у них другая проблема. С глубиной понимания предмета, необходимой для его преподавания старшим классам, особенно если в них заведётся хотя бы один одарённый и любознательный ученик. 5 |
![]() |
|
Altra Realta
Норот, а ничего, что в среднем чел из вуза без спецзнаний способен работать только Снейпом? Альтра, ну что вы.Все же в нашей стране знают, что учителя в школах вообще ничего не делают. Только издеваются над ангелочками-деточками и берут взятки. А это может делать любой чел, из ВУЗа, и из ПТУ! 4 |
![]() |
|
ReznoVV
Altra Realta В среднем я могу научить ругаться матом и правильно располагать транспорт на дороге относительно фурВ среднем чел из вуза способен продать школьнику гамбургер. Может быть, мыть пол в школе, но это не точно. Именно что средний уровень выпускников вузов не предполагает никакого обучения кого-либо чему-либо. Ну, серьёзно, чему средний бакалавр/магистр может обучить школьников? Как ничего не учить, водку жрать и на экзаменах списывать? Так это они и сами умеют. 3 |
![]() |
|
Altra Realta
ReznoVV первое они умеют лучше вас.В среднем я могу научить ругаться матом и правильно располагать транспорт на дороге относительно фур 1 |
![]() |
|
ReznoVV
Altra Realta Ну эй, я магистр, преподавал и преподаю магистрантам и бакалаврам, и меня хвалят! :( 2 |
![]() |
|
ArtChaos
Так речь про среднего магистра. А если вы трудоустроены по специальности – вы уже к этой категории не относитесь. У нас что-то около 48% выпускников работают по специальности в широком смысле. |
![]() |
|
Глиссуар
Но пейсателю нужен Розенталь как минимум 1 |
![]() |
|
Altra Realta
Это базовые знания предмета. Их дает и пед, и профильное образование. Но в общем, особенно в начальном звене, полуграмотные учителя с педагогическим даром лучше, чем подкованные в предмете, но никакущие в общении с детьми. В старшем звене и далее в вузе - наоборот. https://pikabu.ru/story/iz_moskvyi_prishel_prikaz__6634777 3 |
![]() |
|
Глиссуар
Заорал 🤣 |
![]() |
|
Глиссуар
Похожая ситуация и у нас была, но только уже до учителя английского проверяющий докопался из-за моего акцента(в речи проступают немецкие интонации из-за училки в начале, которая больше специализировалась на немецком). Ну, она выслушала чиновника, а потом сказала на уроке при нем:"Selmek, оказывается ты должен избавиться от немецкого акцента, поскольку, по мнению минобра тебя не поймут иностранцы - Я тут важно кивнул - Тема сегодняшнего урока - акцент, интонации, слэнг народов Великобритании, Австралии и США." Самая первая запись была выступлением Черчилля в сороковых годах. 4 |
![]() |
|
Selmek
Бьюсь об заклад, чиновник из речи Черчилля понял примерно ничего 😁 1 |
![]() |
|
Немецкий акцент в английском - это как?
|
![]() |
|
Pitaici
Когда тебе ставит произношение учитель, который лучше владеет немецким, а так же свободно говорящая на немецком бабушка(они с дедом и отцом были в составе ГСВГ). Вот и получилась ядренная смесь в произношении всяких слов. Хотя немецкий я только-только начал учить |
![]() |
|
Altra Realta
Я также добавлю, что более того, если речь идет о глубоком профиле в каких-нибудь технических или естественных науках (не знаю, как с гуманитарными, подозреваю тоже), то человека с хорошим профильным образованием в принципе предпочтут тому, у кого есть пед, но нет профиля. В них для получения стобалльников по ЕГЭ, не говоря уж о Если посмотреть на всякие топовые школы при топовых технических вузах, то там их профиль делается именно трудами заканчивавших означенные топовые вузы, а не пед. |
![]() |
|
Pitaici
Немецкий акцент в английском - это как? Это, к примеру, акцентированное звучание "инговых" окончаний глаголов. Учитель немецкого будет их произносить так, как они написаны, например: "leaving" в английском будет звучать как "лиивин" ('ea' дают долгое 'и'), тогда как "немец" произнесёт это как "ливинг". Особой ошибки не будет, но это "нг" сильно бьёт по ушам. |
![]() |
|
Djarf
Очень странно выглядит эта теория. В немецком же нет таких слов. И есть определенные правила чтения. Причем тут акцент? Это не соблюдение правил чтения да и только. ( Капитан Душнила) |