Проверено на грамотность 
| Школьный демон. Четвертый курс (гет) | 37 голосов |
| Школьный демон. Первый курс. (гет) | 34 голоса |
| Школьный демон. Пятый курс (гет) | 33 голоса |
| Волны Хаоса (гет) | 31 голос |
| Школьный демон. Второй курс (гет) | 28 голосов |
|
Princeandre рекомендует!
|
|
В варп автора не до писавшего прекрасную книгу! Как интересная вещь и летит на одном дыхании,так часто : в процессе или заморожен... Читайте и мучайтесь,интересный расклад...
26 ноября 2022
2 |
|
|
Ник Иванов рекомендует!
|
|
Я почему-то не заметил, что к этому милому безобразию рекомендацию не писал.
Все как мы любим: много отсылок, исправление сюжетных дыр канона, обоснуй и так далее) |
|
|
Djarf рекомендует!
|
|
Хвала Владыке Лабиринта за дарованную возможность прочитать сей текст от начала до текущего конца, уложившись в световой день (время есть понятие условное)! Однозначно рекомендуется к прочтению, даже если вас не касался взгляд Змея или благодать Начавшего Начало. И помните: ступив на тропу, не касайтесь травы!
|
|
 |
Raven912автор
|
|
Singularity
Собственно, об этом я и говорю. Наука не оперирует Истинами, дарованными в Откровении, но всего лишь моделями, призванными упростить мир до умопостигаемого уровня. И любая из этих моделей может оказаться ограниченной, либо же не адекватной. А потому основа науки - не "аксиома", не "установленный факт", а сомнение. "Дважды два - четыре? А почему?", "Через точку, не лежащую на прямой можно провести прямую, параллельную данной, причем только одну? Точно-точно?", "Существует единое для всех наблюдателей, абсолютное пространство-время? Правда что ли?" Так наука и развивается. Но, увы, для большинства Наука - некий вариант религии, Символу Веры которой обучают в школе, а любая попытка критически посмотреть на постулаты этого Символа Веры - есть ересь. Что ж. Изменяющий Пути приветствует ереси! 1 |
|
 |
|
|
Raven912
С другой стороны, модели (в своих границах применимости) могут отражать действительность с очень высокой точностью. Механика Ньютона по-прежнему точна для малых скоростей и гравитации, Стандартная Модель по-прежнему содержит весь зоопарк элементарных частиц, известных на данный момент и так далее. 1 |
|
|
Raven912автор
|
|
Singularity
Но, тем не менее, важно понимать, что это - именно что "модели", т.е. упрощение и огрубление реальности. Что многие понятия науки - чисто расчетные величины, которым отнюдь не соответствует нечто, существующее в реальности. В частности, "поток энергии" - это не светящаяся ниточка, как ее изображают в фильмах, а некая абстракция, призванная упростить происходящие процессы и позволить рассчитать их ход и результаты, а отнюдь не нечто реально существующее 1 |
|
|
|
|
Raven912
Потому что энергию, в строго научном смысле, следует понимать как релятивистскую поправку к полной массе любой движущейся частицы (не путать с массой покоя). 1 |
|
 |
|
|
Raven912
Singularity А что, кто-то в науке не знает, что в виде "законов природы" работает именно с моделями, причем не совершенными??Но, тем не менее, важно понимать, что это - именно что "модели", т.е. упрощение и огрубление реальности. Что многие понятия науки - чисто расчетные величины, которым отнюдь не соответствует нечто, существующее в реальности. В частности, "поток энергии" - это не светящаяся ниточка, как ее изображают в фильмах, а некая абстракция, призванная упростить происходящие процессы и позволить рассчитать их ход и результаты, а отнюдь не нечто реально существующее |
|
|
Raven912автор
|
|
Ярик
Raven912 А что, кто-то в науке не знает, что в виде "законов природы" работает именно с моделями, причем не совершенными?? Увы, дофига народа принимает услышанное на уроках в школе (да ещё и перевранное в меру понимания) за некое Откровение, отклонение от которого недопустимо. 2 |
|
|
|
|
Raven912
Ярик Ну, разве только вне своей сферы деятельности, если к науке относятся.Увы, дофига народа принимает услышанное на уроках в школе (да ещё и перевранное в меру понимания) за некое Откровение, отклонение от которого недопустимо. |
|
 |
|
|
Ярик
Ну, разве только вне своей сферы деятельности, если к науке относятся. |
|
 |
|
|
Raven912
Ярик Увы, дофига народа принимает услышанное на уроках в школе (да ещё и перевранное в меру понимания) за некое Откровение, отклонение от которого недопустимо. Да уж. Для меня ярким примером такого стало объяснение того, что такое электронные орбитали. В школе говорили, что это как орбита у планеты. Т.е. некая весьма четкая линия по траектории которой вращается электрон. Для меня было потом большим удивлением узнать, что вообще-то эта линия есть по сути усредненная вероятность наблюдения электрона, потому что суперпозиция. 2 |
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
