Школьный демон. Пятый курс (гет)

Belkad
Основные плюсы языков ВУ :
Легкость использования
Низкоуровневые языки дружественны к машинам, но недружественны к программистам. Человеку довольно сложно иметь дело с бинарным кодом и мнемоникой. То, что каждая инструкция создается для конкретной архитектуры компьютера, делает низкоуровневые языки более техническими. Короче говоря, учить их сложно.

Высокоуровневые языки, напротив, дружественны к людям. Они состоят из фраз на английском языке, которые легко понять и запомнить. Это поясняет, почему именно языки высокого уровня являются наиболее популярными.

Портируемость
В данном случае портируемость означает возможность использовать язык на разных компьютерах. Низкоуровневые языки являются менее портируемыми, поскольку их инструкции «машинозависимы». То есть, каждая инструкция написана для конкретной машины. Код, написанный для конкретной машины, не запустится на на компьютере с другой архитектурой.

Высокоуровневые языки не зависят от аппаратной части. Один и тот же код может без проблем использоваться на разных машинах (и даже на машинах с разной архитектурой). Это означает, что высокоуровневые языки являются хорошо портируемыми. Вы можете перенести программу, написанную на таком языке, из одной среды в другую – и она все равно будет работать.

Raven912
Гугл в помощь. Общий ответ- мозг управляет. Там расписывать долго, но читать интересно.
В конце концов вам еще существовать не один год в этой оболочке.

NikukaevPV
Операцию можно выполнить несколькими путями. Добавление протонов, нейтронов в ядро. Разобрать до кварков и собрать заново.

Грей альен
Можно.
Один вопрос. Вот разобрали Вы один атом углерода до кварков и собрали в атом железа. Сколько раз эту операцию нужно повторить, что бы спичка стала иголкой?

NikukaevPV, если некоторые данные не только не упрощают получение корректного результата, но и усложняют процесс?

Грей альенА также, какова целесообразность данного действа?

NikukaevPV
Забить операцию в цикл и все

Грей альен, маг — не компьютер.
P. S. Попробуйте посчитать 3¹³ используя только сложение. Примерно так:
3²=3×3=3+3+3=6+3=9…

koriolan
в каноне вообще ничего не говориться о магическом... ослдаблении/бессилии/маразме (нужное подчеркнуть) с возрастом.
Ток что это не у Крауча чары слабеют, Это младшенький в себя приходить и отходить нот тюряги начал

Belkad

Грей альен, это Вы их за идиотов держите. Выполнять кучу бессмысленной работы вместо одного не очень сложного действия.

P. S. Попробуйте посчитать 3¹³ используя только сложение. А я возьму смартфон и открою калькулятор.
P. P. S. «Откуда дровишки? Или просто…»
Не подскажите, почему данный текст у Вас идёт как цитата?

Вот смотрю я на этот ср@ч... И понимаю, что канонные маги поттерианы "могут, но не знают как или не хотят", а здешние - могут, хотят, но Министерство Маразма и "Светлый" Круг не дают.

Кайно
То что с возрастом у магов сила меняется это практически факт. Все поражаются телесному патронусу гарри с 3го курса, но в последствии его нет только у ленивого. То есть с взрослением дети стали сильней. Окаэм мне говорит, что если кто-то взрослеет, то и стареть он может. Мне в это просто проще верить, чем в то что сидение на одном месте делает человека морально сильней. Хотя и такой пример у нас есть (Ильюша не 10 а все 30 на месте посидел и уххх!), поэтому боюсь, что моя аргументация не будет достаточно убедительна =)
В школах строение молекулы проходят эдак лет в 11-12, то есть как раз на момент превращений спички в иголку. Морион говорит, что для него разом все представить сложновато. Конечно любой британец подтвердит вам что средний английский ребенок умней 1000летнего демона варпа, но достаточно ли умней что б осилить такой способ?
Маглы же никогда не используют упрощений каких либо сил гука (кажется 8й класс) для описания упругой деформации. Тем более не говорят и о модуле юнга (10й класс та же тема но глубже). К универу вам не расскажут о том что это можно и матрицей записать, а только тензоры! Только хардкор! сразу!
Не могут ли и маги для бытового использования натаскать на набор заклятий без углублений в теории, а для тех кто пойдет учиться дальше и будет великое горе сопромата? Иначе оно может для разума, по некоторым версиям, и полезно, но озеро около хогвартса стало бы соленым от слез учеников.

koriolan
ага, в школе уравнение полета предмета под действием ускорения (пуля, снаряд) даются без учета сопротивления воздуха... Для справки - при выстреле под углом 34 градусов, пуля из СВД улетит на 4 км. А на Марсе, где сравнимая гравитация. но почти нет воздуха - улетела бы на 40 км.

trionix
Для справки. Гравитация на Марсе 0.81% от земной если мне память не отшибло. Но в целом вы правы.

ОЙ! Да, на Марсе сутки сравнимые. Хорошо, если бы выстрелить на землеподобной планете без атмосферы, тогда 40 км. На Марсе будет около 50 км.
Но в целом - многие школьные формулы далеки от реальности. И при этом никто не дает того, что может пригодиться любому строителю или дачнику.
Нынешние школьники даже не могут понять, почему сдуть компрессором мусор проще, чем втянуть в пылесос.

trionix
Я всегда думал что в школе учат детей или подростков, а оказывается там учат строителей или дачников.

trionix
Вот у меня, огороженная забором, площадка, заваленая мусором.
Что проще? сдуть компрессором? или втянуть в пылесос?

Это цитата,но не моя, а одного ВЕЛИКОГО деятеля в комментариях.

Сам алгоритм и логика выполнения операций целиком лежит на ПЗУ и программистах, которые писали прошивки.
Что интересно, все простые операции выполняются так, как их учат в школе.
- сложение и вычитание. В столбик. Выравниваются порядки двух введенных чисел и происходит сложение или вычитание.
- умножение и деление. Так же в столбик. Разряд за разрядом. Сначала последовательным сложением умножают на младшую цифру множителя, затем вторую и так далее до старшей. Деление - последовательным вычитанием.

Вы переложили бессмысленную работу на прибор.
Так чем отличается мой подход, от того чему учат:
"Потом профессор МакГонагалл продиктовала им несколько очень непонятных и запутанных предложений, которые предстояло выучить наизусть. Затем она дала каждому по спичке и сказала, что они должны превратить эти спички в иголки."