Большая Игра профессора Дамблдора. Продолжение (джен)

Женек,
спасибо за комментарий) как всегда, осознанная, большая работа в нем)

> А причем тут личные качества Малфоя? Он по другую сторону баррикад, а является он швалью или нет - другой вопрос. Тот же Регулус, как оказалось, швалью не был, но живи и учись он одновременно с Гарри - были бы шансы на безопасное объединение? Крайне сомневаюсь.

/натягивает специальные очки для философствований/ я думаю, что личные качества определяют выбор) равно как и выбор определяет личные качества) все в этом мире взаимосвязано. но, даже если предположить, что Драко, такой, какой он есть (то есть подленький, мелочный, злопамятный, вредный, не упускающий возможности нагадить, ищущий для себя выгоду, завистливый и т.д.), вдруг почему-то оказался не по другую сторону баррикад, а по эту... ну, короче, будь я организатором какого-нибудь ОД или Ордена, я бы к себе такого чилавечга не брала) а почему - объясняю в главе: это "может способствовать краху быстрее, чем изначальное разъединение")

> Так что бойкот и травля были весьма ожидаемы, не стоит недооценивать Гермиону, столь очевидную ситуацию она должна была просчитать! Ведь "Порок" поливает фекалиями Поттера уже более двух месяцев.

соглашусь в части про то, что касается бойкота) но я не уверена в части про то, что Гермиона самостоятельно могла бы предсказать реакции Гарри и на месте сразу сориентироваться в том, как правильно на них реагировать, не будучи подготовленной. с пониманием психологических аспектов у нее заметная проблема все предыдущие книги - а тут вдруг такая разительная перемена, точное въезжание в психологию Гарри... у меня сомнения, честно. мне хочется верить в то, что Гермиона сама "сильно изменилась за лето" (цит. по: некоторые фанфики), очень хочется, но я слабо верю, что без подталкиваний со стороны такой резкий скачок возможен у кого-либо, даже у Дамблдора (вон, например, Люпину в Игре-3 ему по голове пришлось настучать, чтобы он скорректировал морально-нравственный курс Игры).

>а, отобрав у Риты Прытко Пишущее Перо,
Тешу себя надеждой, что она не пала так низко, а пошла в магазин и купила.

ну я шутююю!))

Женек,
> Ну, раз его нет в школе, а в ордене об его гибели или исчезновении не говорили, то можно предположить, что "это не вашего ума де..." в смысле, он на длительном задании?

можно) но им 15-16 лет) им прям по возрасту положено предполагать такое медленнее и вслух, после обсуждений))

> Это - Рон, ему можно)

XDD

> Полностью ее поддерживаю. Что они собираются делать если выскочит резкая аллергическая реакция у первокурсника?

и я)

> Вполне может заставить потрошить жаб за малейшее нарушение)
Да и помнится в угрозу напоить ядом для стимула сдающих контрольную как-то верили....

да и сейчас верят)) тут же главное не в том, что он может и не может на самом деле - главное гавкнуть как следует XD

> А лично мне казалось, что Трелони не считает нужными экзамены как таковые.

правильно казалось)

> В этом терпит поражение не Гермиона, а Дамблдор, который так и не вдолбил в мозг Поттера, что о снах ему нужно рассказывать и что его сны могут быть полезны и даже необходимы.

а я не соглашусь) вопрос сложный. с чего ему вообще вдалбливать и каким образом? ну, если с точки зрения Гарри? Гарри - подросток. если бы Дамблдор прямо начал лезть в его сны, это как-то.. ну.. все равно, что в штаны залезть. причем без объяснений, ведь объяснять он ничего не может (и пока не хочет - но об этом позже :)) ).

Женек,
> Один раз. Остальное время людей развлекал шут. В смысле, некий одноклассник со шрамом на лбу.

ну весело же было))))

> А она понимает? Если ей не сообщили Пожиратели (а нафига? мало ли какая ей моча в голову ударит?), то она может и совершенно искренне не понимать и не подозревать. Волдеморт мертв вот уже 14 лет, в течение которых по ходу дела никаких доказательств, кроме слова Дамблдора не было.

конечно, понимает. Дамблдор с самого первого дня после падения Реддла твердил всем, что Том вернется. с чего ему это делать? либо повредился в уме, и у него теперь глюки, либо придумал Очень Коварный План, который вдруг начал приводить в действие ажно 14 лет спустя? окей, положим, повредился в уме. в остальном это как-то проявляется? нет. взглянем с другой стороны: внезапная активность людей, о которых известно, что они являются Пожирателями, убитый студент, убитый магл, "потерявшаяся" сотрудница Министерства, убитый начальник Департамента в Министерстве... снова Очень Коварный План Дамблдора? ну, допустим, но все равно есть моменты, которые не сходятся. никакой Том не возродился, но просто Пожиратели (ок, под предводительством маньяка-Блэка) активничают? так тем более - чего их покрывать и вместо них наезжать на Дамблдора?
короче, с какой стороны ни глянь, Амбридж прекрасно знает, что она делает и зачем мочит Дамблдора. говорю ли я, что она точно-преточно знает, что Том возродился? нет. говорю ли я, что она абсолютно искренее верит в то, что мочит Дамблдора (и Гарри) за правое дело? нет. она прекрасно знает, что и зачем делает, и что то, что она делает - фу-фу-фу) просто ей нравится. она - вот такая.

> Вообще, лично я считаю, что Гарри перегнул палку

не спорю) по уму, конечно, реагировать на Амбридж надо было по-другому. особенно - после первой недели отработок. но я весьма снисходительна к Гарри в этом вопросе, он ребенок в травме, я его очень хорошо понимаю, ему и вправду больно. чего от него хотеть продуманских многослойных ходов? он ребенок.

> Но хороший вопрос: как учащимся сдавать практические экзамены, если они про заклинания только читали.

а еще лучше вопрос - зачем кому-то ставить учащихся в такое положение, да)

> Кстати, по результатам 5 курса Амбридж оказалась не плохим преподом Зоти. Оценки как минимум 4-5 курсов подтвердят. Ведь, как ни крути, члены ОД сдали экзамены минимум на Выше Ожидаемого, а официально учила их она)

увы, да) частично потому ее и оставили в Министерстве - а чО, она ж (официально, на бумажке) показала вполне себе высокие результаты работы даже в Хогвартсе.
но ничего-ничего, Дамблдор не мелочится и мстит гораздо более серьезно и больнее, чем попытками доказать, что результаты студентов на экзах - не ее заслуга) пусть будет ее, ничего страшного, мы с нее шкуру по-другому снимем))

Isra,
да, меня тоже все время передергивает этот эпизод. но хуже всего, конечно, описание той первой недели отработок-пыток. вот столько лет прошло - а все равно прям ярость поднимается, когда читаю.

> Хотя с другой стороны: если бы все 80 студентов заявили, что никакой практики на т.н.уроках Амбридж не было, может экзамены бы вообще не защитали?

ой не дуууумаю, к сожалению. и сильно не дууууумаю, что все 80 студентов заявили бы такое( да Дамблдор и не надеялся на это, как позже увидим)

> Насчет НЕснятия баллов я как-то не подумала.
> Насчет тем первых уроков Прорицания и Истории магии - ни за что не подумала бы.

да, это детальки из серии тех, которые никогда не заметишь, если не смотреть прям прицельно)

списибище за реакцию ^^/

Isra
Не курс, а 2. Сомневаюсь, что семикурсники имели нормальную программу. Тем боле что как рекруты в ряды предполагаемой армии бородача они перспективнее должны быть.

Вообще, провал экзаменов зоти - удар и по министру, ведь это его человек преподающий по одобренной им программе облажался.

Женек,
предполагаемой армии бородача XDD надо было ОД назвать АБО XD

насчет остального - да им плевать, что вообще-то это будет их минус, поскольку человек Министерства. сколько уже минусов на их счету и сколько еще будет? и ниче. Министерство стояло и будет стоять /жмет плечами/. в том-то и беда - иметь дело с самодурами у власти.

У Гарри ангельское терпение. Я бы Амбридж с лестницы спустил бы. А потом вся школа сказала бы, что это она сама))

Shadowthewarrior,
а потом сидеть еще за причинение тяжких телесных и покушение на сотрудника Министерства при исполнении..)

Спасибо за главу!

И, как всегда, нимагумалчать:
1.
Аааа (очередной крик души, уже который раз), ну какой счастливый брак Рона с Гермионой? Как только закончится тема «Помнишь, Алёша, дороги смоленщины?» они же будут на разных языках изъясняться, Причем, чем дальше, тем больше будет ясно, что Гермионе переводить мысли с «роновского языка» на свой неинтересно, у Рона для перевода с «гермиониского» даже не словарь, а разговорник для туристов.
(Простите, больше не буду. Я постараюсь. Хехе)

2.
Почему? Снейп так переживает, как будет выглядеть Директор, если ему придётся протаскивать Гарри на продвинутые зелья с отметкой «Отвратительно» по СОВ? Или Снейп думает, что «тяжёлую годину» Гарри будет варить для себя спасительные зелья?

3.
Ыыыы, прелесть! (Смайл с сердечками)


4.
С Ритой понятно, а что Снейп? Разве он считал Гермиону глупой и поплатился за это?

5.
Интересно, а как сдали экзамены те, кто не посещал АД? Особенно один такой факультет? И что бы сказали их родители, если бы весь факультет завалил СОВ? Снейп их, что ли, тайно натаскивал?

Спасибо за новую главу! Но кое над чем мне хотелось бы подискутировать:

Я согласна с тем, что Амбридж и не собиралась нормально преподавать ЗОТИ. Но не думаю, что целью было именно завалить пяти- и семикурсников на СОВах и ЖАБА. В конце концов, есть вероятность того, что те сами подготовятся/родители договорятся о дополнительных занятиях и те сдадут экзамены нормально. А главной целью являлось дискредитация Дамблдора в сфере образования и снятие его с поста директора школы.

Поясню. В мире Гарри Поттера экзаменаторы СОВ и ЖАБА - закрытое и достаточно независимое от админаппарата общество, которое поддерживает престиж Магической Англии на международном уровне. В целом оно является аналогом научных сообществ. Даже Дамблдор в этой тусовке - уже зарекомендовавший себя, но ещё достаточно молодой и нетитулованый (вспомним слова Тофти о том, что он принимал у Дамблдора ЖАБА - сколько же лет самому Тофти!). Судя по всему, Фадж физически не может снять Дамблдора с поста директора без веских доказательств его некомпетентности. А значит, надо эти доказательства найти. Чем Амбридж всю дорогу и занимается.

Видимо, Дамблдор всё же следит за квалификацией сотрудников, потому что на занятиях тех же Макгонагалл и Снейпа Амбридж просто не въезжает в тему. Есть более слабые Хагрид и Трелони, но два некомпетентных преподавателя - ещё не повод. Как и плохие оценки 1, 2, 3, 4 и 6 курсов - это внутренняя документация, на суд общественности не выносимая. А вот реальный повод - это дружный провал учеников на СОВах и ЖАБА, которые являются оцениванием внешним и проверяемым. Потому что в таком случае стопроцентным виновником является не сумевший научить учитель, а вместе с ним - и допустивший всё это директор.

Можно заметить, что в разговоре с экзаменаторами Амбридж нервничает. Не готова? Но у неё был целый год подготовиться, она знала, что рано или поздно так будет. Или в плане этого изначально не было?

Мне кажется, что Амбридж не готова к выведению студентов на экзамен, потому что изначально не планировала оставаться учителем до конца года. Ведь, если присмотреться, её поведение - это провокация длинной в год с целью того, чтобы Дамблдор не выдержал и так или иначе снял её с должности. Амбридж знает, что в случае провала студентов полетит голова Дамблдора. И Дамблдор это знает. Поэтому Амбридж намеренно провоцирует его, чтобы он не выдержал и с целью спасения своей репутации уволил или иначе убрал из школы человека, который срывает учебный процесс. А далее - дело техники: если студенты провалятся, Амбридж обвинит во всём Дамблдора: мол, помешал внедрить инновационную методику обучения. Если всё же сдадут - припишет все заслуги себе и закрепит своё положение как реформатора с правом и дальше влиять на школу.

Если посмотреть на поведение совершенно не нервничающего перед экзаменами Малфоя (который, судя по фразе Невилле, реального блата среди экзаменаторов не имеет), тот знает, что, скорее всего, все проваляться, и, соответственно, будет переэкзаменовка. Значит, сценарий с провалом всех и вся был основным, а с присвоением заслуг - запасным. А на переэкзаменовке и комиссия, судя по всему другая, и блат там у Малфоя есть.

Но Дамблдор не был бы Дамблдором, если бы эту провокацию не просёк. Поэтому он терпит Амбридж до конца года. Вряд ли у Дамблдора нет совсем никаких механизмов, чтобы убрать вконец разошедшуюся Амбридж, ведь та своими указами нарушает, в том числе, и устав Хогвартса, а это не писулька, с которой можно сходить в туалет. Но Дамблдор вставляет ей палки в колёса, поддерживает (а местами и организовывает) тихий бойкот, но с должности не снимает. И Амбридж выходит к комиссии, понимая, что именно ей придется сейчас отвечать за отвратительные практические навыки студентов. В том числе и за оценки сына её щедрого спонсора - Люциуса. А чтобы экзамен нельзя было признать несостоявшимся, Дамблдор и санкционирует появление АД. Экзамен не провален - многие студенты сдают его хорошо или отлично. Но великолепных результатов новаторской методики Амбридж , Слинкарда и иже с ними тоже нет. Возможно, результаты даже хуже прошлогодних. И на что тогда были потрачены такие деньги? (а я уверена, что они были потрачены - правда, в основном, Фаджу и Амбридж в карман) Потому по результатам года и Фадж, и Амбридж остаются без должностей, а Дамблдор - как всегда, в шоколаде;)

P.S. Мне кажется, Амбридж могла бы преследовать цель оставить Гарри Поттера и его однокашников без хорошей оценки, если бы это было ЖАБА. Да и не на все должности ЗОТИ надо. В Аврорат - да, надо. Но и то - я уверена, что есть механизмы пересдачи. В крайнем случае - прослушать курс повторно (об этом говорит в книге Гермиона).

BogdanaB
Зачем? Вся школа бы подтвердила, что это она сама)))

Shadowthewarrior
А если допросить с применением спецсредств?

ЭваМарш,
спасибо за комментарий, и, как всегда, малчатьининада))

1.
> Как только закончится тема «Помнишь, Алёша, дороги смоленщины?»

слушайте, глядя на такие комментарии, у меня появляется непреодолимое желание занести комментирование как таковое отдельным пунктом в список видов искусства))

вот не знаю, конкретно в вопросе коммуникации в их паре, на мой взгляд, возможны сдвиги) то есть Рон со временем может подтянуться повыше к уровню Гермионы, а Гермиона - повыше к уровню лояльности Рона, и ее не будет так сильно раздражать необходимость перевода) в конце концов... ну, не для болтовни же муж нужен XD то есть потенциал лично я в этом пункте вижу. воспользуются ли они им - вопрос)

> (Простите, больше не буду. Я постараюсь. Хехе)

да не, все в порядке, я абсолютно спокойна в этом вопросе) в Ромиону не верю, но, раз уж Роулинг написала, то воспринимаю индифферентно) так что, если кто-то высказывается за них, мне норм, и, если кто-то высказывается против них, мне тоже норм)

2.
> Почему? Снейп так переживает, как будет выглядеть Директор, если ему придётся протаскивать Гарри на продвинутые зелья с отметкой «Отвратительно» по СОВ? Или Снейп думает, что «тяжёлую годину» Гарри будет варить для себя спасительные зелья?

нет))) это все из серии "коготок увяз - вся птичка в.. неприятной штуке", на мелочах строится жизнь, внимательными/ собранными/ аккуратными не рождаются, ими становятся - и прочая, и прочая) мне думается, Снейпа (и без того педант, а тут еще год от года и напряжение растет) чем дальше, тем больше триггерит невнимательность Гарри именно потому, что: "несвятая Моргана, если ты не в состоянии действовать по чет-ко-рас-пи-сан-ной-инст-рук-ции, буквально разжеванной и запихнутой в рот последовательности элементарнейших действий, то что ты вообще в состоянии сделать, херой великий, спаситель ты наш будущий?" короче, людям типа Снейпа хотелось бы, чтобы судьба мира зависела от кого-нибудь такого, кто хотя бы внимательный))

3.
/засмущавшийся смайлик/

4.
Он нехило так прокатывался по привычке Гермионы всегда вскидывать руку и пытаться ответить, а в третьей книге вообще ее раскатал на уроке - довольно неприятненько. и потом ему прилетает заклинанием от трио в Хижине)) не, я понимаю, что Гермиона, паля в него заклинание, не думала: "это я вот тебе сейчас конкретно мстю за то-то и то-то" - но корни тенденции так или иначе наказывать каждого взрослого, который ее опускает и обесценивает, усматриваю именно здесь) Гермиона сделала -> мозг Гермионы понял, что так можно делать -> Гермиона продолжает делать это же, но уже очень-очень сознательно)

5.
вот мне тоже это было дичайше интересно. есть у меня фантазия, что Слизерин как-нибудь с незримого пинка Снейпа самоорганизовался, и старшие курсы подучивали младших, а те - еще более младших.. но это только фантазия. ответа на этот вопрос у меня нет(

HelloBeastie,
спасибо за комментарий!
во-первых, очень приятно читать - такой литературный стиль)
во-вторых, мне вот прям надо сесть и ооооооочень хорошо его обдумать, потому что есть в нем какая-то такая глубина, до которой я не дошла. есть парочка смущающих моментов, поэтому мне надо найти контраргументы на те контраргументы, которые возникли у меня в голове после прочтения - а для этого надо реально выделить время и очень хорошо подумать) спасибо)
мы ведь можем вернуться к этой дискуссии позже, когда я обмозгую?)

Shadowthewarrior,
ох, к сожалению, сильно сомневаюсь..) слаб человек, слаб.. слаб и осторожен, предпочитает лишний раз не ввязываться..)
тем более, на момент начала книги за спиной Гарри нет такого уж прям сплоченного коллективчика) вон - Амбридж на уроке издевается, доводит парня, а одноклассники сидят и молча слушают. да, даже Рон и Гермиона)

BogdanaB, просто для всех, кроме Гарри, взрослый преподаватель, какой бы он ни был, авторитет. Для них если возражать, то с поднятой рукой. Вот Гарри уже с прошлого года со взрослыми наравных, поэтому и ответить может как следует и плевать ему на то, что это якобы "учебный процесс". Собственно, вы сами об этом и писали в разборе)

Ой, у меня столько мыслей было при чтении, обожая начало 5ой книги(да, я злая, люблю, когда у героев все непросто). Но лень писать.
А, ладно, сейчас будет многабукв)))

Начну с того, что Амбридж, пожалуй, один из самых крутых образов у Ро. Ну не в смысле, конечно, что она крутая, а вот то, что Ро попала в яблочко, это да, Амбридж - это 10 из 10. Потому что вот такие как Амбридж встречались многим в жизни.
Прусь от сцены первого урока. Это же надо буквально каждой репликой закапывать себя в глазах детей все глубже и глубже! Но не все понимают, что в голове детей есть мозги и они в 15 уже умеют самостоятельно ими пользоваться.
И полностью, согласна, что Фаджа за Амбридж прощать нельзя. И кстати, что вдвойне реалистичней, и за что еще одно спасибо от Ро, это то, что Амбридж не только никто как следует не наказал(ну окромя кентавров), но она еще и осталась работать в Министерстве. Никогда не бывает у власти людей, которые действительно чего-то стоят. Это прямо непреререкаемое правило. А такие, как Амбридж, уж всеми руками упираются.
Сейчас будет час историй из жизни.
У меня была одноклассница-вылитая будущая Амбридж. Точно вам говорю. Она была не глупой - но и не умной. Всегда считала себя самой хитрой, говорила, что "в жизни нужно вертеться". Перед абсолютно всеми преподавателями лебезила подлизывалась так, что аж тошно. Причем, на протяжении всех 11 лет, что я сней училась. И кстати, многие преподаватели это просекали, ну и слегка даже насмехались над ней в этом плане.
В старших классах она, только не смейтесь, вступила в какую-то из многочисленных молодежных групп по поддержке ЕР. Да, звучит убого. Потом еще пыталась тоже в какой-то такой кружок молодежный при муниципалитете пробиться. И главное, она это делаладля того, чтобы делать карьеру. Но дальше еще хуже. В 11 классе она решила, что хочет стать врачом. Я ее спросила почему она вдруг поменяла планы и ответ был просто убийственный: "Я нашла заведение, по окончании которого сразу смогу стать заведующим там и там-то". Тут понятно, что в 17-18 лет у всех странные представления о взрослой жизни и вряд ли какие-то вузы такое делают. Но сам факт! Она хотела стать врачом чисто ради власти.
Вот у меня навсегда эта одноклассница останется в памяти, как начинающая Амбридж.
И забыла сказать, она очень часто поступала подло, с самых малых лет и нисколько этого не стеснялась, причем, к слову, подлостям ее учила бабушка. Помню, в первых классах мы сразу друг друга не взлюбили, и однажды она наговорила нашей классной, что я якобы ругаюсь матом. А я была совершенно невинным ребенком, я до 14 лет браных слов даже не слышала и не понимала, что они значат. И уж точно не могла ничего такого сказать. Я вообще была очень стеснительная и постоянно смущалась. А тут такое. Аж до сих пор помню свой шок, когда меня учительница вызвала на разговор.
Как позже я узнала, меня взяли в какое-то школьное пердставление, а ту девочку нет. И бабушка посоветовала ей сказать про меня такое классному руководителю.
В общем, да, начинающая Амбридж.
Без понятия, чем она сейчас занимается, но от души надеюсь, что никаких руководящих постов не занимает. Бррр.

Ох, по моему, у них там с Гермионой более сложная "любовь":
Он её дрючит за размахивание рукой и за подсказки - а она ему поджигает мантию. (и потом ни слова, что нехорошо, мол, я с профессором поступила-то, он, оказывается... а я его... Конечно, я хотела, как лучше, но ведь...)
Он продолжает её распекать, а Трио устраивает взрыв на уроке и Гермиона его обворовывает. Да, конечно, ей очень-очень надо, и ей за это ничего не будет, но мерзкий профессор, скорее всего, недоволен. А кто бы был доволен, когда твой личный шкаф взламывают, перетряхивают и что-то оттуда воруют? И опять-таки, ни малейших угрызений совести Гермиона не испытывает, ну ей же НАДА.
Снейп продолжает снимать с неё стружку, обзывает "невыносимой всезнайкой", а к конце года получает тройной экспелиармус. Ну, да, опять же, НАДА, но даже тени мысли о том, что он, вообще-то, попёрся в ВХ в том числе и их троих спасать от беглого (каторжника) преступника и Люпина, который вот-вот "перекинется" в волка.
Получается, он её дрючил, она позволяла себе по отношению к нему весьма некорректные поступки без тени раскаяния, потому что этожеснейп, с ним так можно, Директор не накажет и не отругает.
Так что к моменту сцены "зубы" и "Не вижу разницы" были взаимные и объективные претензии.
И, похоже, Гермиона это всё же понимает, и за глаза его не особо "поливает", возможно, помнит и свои поступки, а не как Гарри с Роном, считает, что "ни с того, ни с сего он со мной ВОТ ТАК, вот же ж гад".

А вот дальше, емнип, их "взаимная любовь" как-то сгладилась, на 5-6 курсах особо ничего такого не было.

Вот. А теперь собственно к самой сцене, ибо я уверена, у многих есть похожая история конфликта с учителем.
Поделюсь своей.
До 10го класса у нас была очень классная препод по русскому и литературе. Ее дажедвоечники и прогульщики уважали, и к ней единственной ходили на урок. Потому что она не только информацию могла в мозг вдолбить даже самому тупому, но еще могла так унизить, что тебя потом по кусочкам будут собирать. В классе всегда было тихо и все слушали. В общем, такой Снейп в юбке, только юмор чуть менее черный.
А потом нам дали совершенно никудышного преподавателя. Как почти сразу выяснилось у него не было педагогического образования, зато она была подружкой нашей директрисы.
И литература и русский превратились в какой-то ад. В русском она была этакой Трелони, а ведь там нужна четкость ответов, особенно при подготовке к ЕГЭ. А в литературе это были многочасовые лекции, в которых мы слушали-ислушали-ислушали ее мнение(не оригинальное) о чем-то. До этого как вы понимаете, у нас были нормальные уроки, в которых мы высказывались, обсуждали друг с другом произведение, читали доп. материалы.и т.д. К тому же, как сейчас помню, в понедельник у нас для удобства поставили 5 уроков литературы подряд. Но самое главное, сразу же обнаружилось ее неумение держать под контролем класс. На последних партах люди свободно разговаривали с кем-то по телефону даже. В общем, бардак. Я ее даже первое время жалела. Удержать подростков под контролем это тяжелая задача.
Однако же))) Вскоре, когда разумная часть класса поняла, что мы не сможем в таких условиях подготовиться к экзаменам. Мы обратились к завучу, чтобы нас хотя бы как-то готовили. И это не на шутку взбесило нового препода. Но, разумеется, она по-прежнему не могла утихомирить класс и нормально вести урок, поэтому,как я сейчас понимаю, она решила показать зубы на ком-нибудь, кто не сможет ответить или послать. Чтобы как следует, видимо, напугать остальных.
И выбрала она меня. Я в 10м классе выглядела, дай Бог, на 14 лет, и вообще оставляла впечатление ангелочка. Однажды в начале урока, когда после звонка все еще стояла шумиха, я повернулась на заднюю парту, чтобы отдать учебник, который у кого-то брала. Молча. Я приличия и формальности всегда старалась соблюдать. На задних партах шумели, конечно. Но набросилась она на меня. Я ей спокойно возразила, что молча отдала учебник. И мне тут же с пеной у рта было велено убираться за дверь. Я вышла, трясясь от бешенства, конечно. И, как Гарри, пнула по дороге стул.
Дальше-больше. Минут через десять, она вышла и сказала, что прощает меня и, что я могу возвращаться в класс. Ну а тут сами понимаете. В 16 лет нельзя не показать характер, как же без этого. Я ответила, что не собираюсь возвращаться к ней на урок, пока она не признает, что несправедливо выгнала меня и не извинится. Она взбесилась, зашла в класс и вернулась с запиской. И велела отнести классному руководителю. Ага, ситуация прямо точь-в-точь)))
В общем, после этой истории я ей устроила настоящую войну. В открытую читала другие книги на уроке, когда она меня спрашивала "какое мнение о прочитанном?", я отвечала, что не собираюсь отвечать. Она спрашивала, читалали я книгу, я говорила, что читала/или нет(по обстоятельствам, зато честно), но не собираюсь с ней ничего обсуждать. После месяца ее рассуждений о том, как она любит Наташу Ростову, я написала сочинение в два раза больше заданного на тему: "Наташа Ростова. Образ блудницы в русской литературе". Она, кстати, при обсуждении работ, про меня промолчала. Короче, весело было.
Сейчас, это все, конечно, очень смешно вспоминать, но тогда, выражаясь словами Рона, она "в печенках у меня сидела".