Проверено на грамотность 
| Что в коробке? (джен) | 9 голосов |
| Десять лет победы (джен) | 7 голосов |
| Обратная сторона луны (джен) | 6 голосов |
| Созидатели (джен) | 4 голоса |
|
MonkAlex рекомендует!
|
|
Lizwen рекомендует!
|
|
Этот замечательный полицейский детектив произвёл на меня впечатление удивительной жизненности. Вместе со стажёром Гарри погружаешься в будни автората. Обучение профессии на практике и отношения между сотрудниками. Жуткие преступления и курьёзные происшествия, которые приходится расследовать. Многочисленные отголоски войны и удивление от осознания того, что и в военное время совершалось много обычных бытовых убийств. Пустяковые дела и дела, требующие длительного рассмотрения. Фантазия автора открывает много новых деталей волшебного мира, в то же время можно сказать, что в этом мире всё как у людей - такие же страсти. Постоянно перед героями возникают проблемы морального характера. Отличное произведение.
|
|
|
Dart Lea рекомендует!
|
|
Читается легко и на одном дыхании. Не бойтесь, что фик огромный. Каждый кб того стоит.
Невероятно вканонный Гарри. И Лейстрейндж... Это очень вкусно. И да банальность зла и страшна. Как и то, как порой причудливо преломляется свет. Это шикарный постхог, где раскрываются разбросаные мамой Ро мелкие косточки, выправляются и обрастает прекрасным мяском. Гарри вырос в этом фике. Но это все ещё хорошо узнаваемый Гарри. Гарри, который понимает, что порой граница между добром и злом крайне размыта. |
|
 |
|
|
клевчук
и желающих было не особо. Ладно, я понимаю, в советские времена. Ставки фиксированы, госрегулирование и всё такое. Но сейчас-то - не можете найти, ну значит, надо условия получше предложить. Работы поменьше (наймите пять убощиц вместо одной), зарплату повыше. Нет, это невозможно, это ж что же, платить придётся больше? Не не, лучше родителей заставить и детей. И учителей, учителя вообще ничего не смогут возразить.в наш последний год учебы в школе так и не нашли уборщицу на 3 этаж |
|
 |
|
|
Shizama
Ну, может зависит от того, как это подавали в школе. У меня от всей этой внеклассной деятельности всю среднюю школу было ощущение бесполезной бесящей хрени. Зато первый орг. опыт, это хорошо. Правда у меня и от части уроков ощущение бесполезной хрени было (но тут вопрос скорее к качеству а не к предметам) |
|
|
|
|
Памда
клевчукЛадно, я понимаю, в советские времена. Ставки фиксированы, госрегулирование и всё такое. Но сейчас-то - не можете найти, ну значит, надо условия получше предложить. Работы поменьше (наймите пять убощиц вместо одной), зарплату повыше. Нет, это невозможно, это ж что же, платить придётся больше? Не не, лучше родителей заставить и детей. И учителей, учителя вообще ничего не смогут возразить. Да сейчас хуже, чем в советские времена, кмк. Уборщиц, небось, по конкурсу нанимать надо. А, главное, учителя всегда крайние - с одной стороны администрация наезжает, с другой - родители. 2 |
|
 |
|
|
Alteya
Показать полностью
Shizama Я, как советский человек (по происхождению), помню, что это было приучение к труду и уборке вообще. Ну, и считалось, что человек не будет пачкать там, где сам убирает. Не слишком правдоподобная идея, но вот так.Слушайте, а объясните мне, в чём тут воспитание? Что именно воспитывает это? Я как в детстве не понимала, так и сейчас не понимаю. ( Я думаю, делать чужую работу, за которую кто-то получает деньги - это оскорбительно. Вне зависимости от того, что это за работа. Это приучать детей к тому, что надо работать за кого-то - причём бесплатно и не потому, что человек, к примеру, заболел. На мой взгляд, это порочная практика. Вот если в школе принципиально нет уборщиц - тогда да. Тут я согласна. Это даже, может, было бы и правильно: дети, привыкайте, что за вами никто убирать не будет. Но они же есть. Почему дети должны делать их работу? А уборщицы будут деньги получать? Вне зависимости от того, какие это деньги. Меня это как в 10 лет возмущало, так и сейчас. ) Мало ли, что труд не непосильный. Я же не хожу к своей здоровой бодрой соседке мыть полы просто потому, что мне это по силам. Но это я так думаю. Правда, объясните, что воспитывает вот такая уборка? Вообще, это не воспринималось чем-то ненормальным. Убрать класс - почему нет? Много времени это не занимало. 3 |
|
|
|
|
Alteya
Памда Вы не понимаете. Это часто не просто клининг. Это кого надо клининг. Как и с поставками продуктов в столовую. Госконтракты - золотое дно, если хорошо присосаться.Для Гарри очень неприятный, конечно. ) Какая дивная логика. Ну увольте тот клининг и наймите нормальный. Какого чёрта? 2 |
|
 |
Alteyaавтор
|
|
Ртш
Показать полностью
Alteya Он не лезет. Ну и, откровенно говоря, тогда нефиг лезть. Пусть сам реабилитируется, восстановит ясность мышления, отъестся, наспится… А то он таких нюансов в воспоминания подсознательно намешает, что лучше бы и не вспоминал. Как намешает? Это же просто картинка, помните? Туда невозможно ничего намешать, если не нарочно - и то будет видно. Shizama Alteya Спасибо. ) Как привычка к посильному физическому труду. Как ликвидация последствий собственного свинства (иногда) - мы ж свой класс только убирали. Или школьную территорию - тоже свое, вроде как. Как попытка объяснить, что такой труд не является унизительным. Не знаю, может я идеализирую, но я училась в советской школе в хорошем смысле этого слова. Я это никогда не воспринимала как "сделать за кого-то его работу". Если бы уборщица нам сказала за нее убраться - это, наверное, по другому бы выглядело для меня. Но в рамках общего процесса - честно, мы это так не воспринимали. В библиотеке вообще было ощущение, что что-то нужное делаешь, взрослое такое. Ну и с книжками мне нравилось вообще-то. Честно, я даже не знаю, что вам сказать - меня это никогда не оскорбляло и не унижало. Ну может вот таким я была странным ребенком в том возрасте. В старших классах у нас уже ничего подобного не было (ну просто не было). Но я не согласна. ) Я могу согласиться с ликвидацией последствий собственного свинства - но какое отношение имеет школа к воспитания привычки к посильному труду и зачем? Такой труд не унизителен, бесспорно - унизительно делать чужую работу за просто так. Это же именно так и было. Я думаю, вы были очень хорошим ребёнком. ) И просто не думали о меркантильных вещах и вот этом всём, и хотели помогать. Памда Alteya Если к директору придут все родители всех классов, он же не уволит всех. Как уволить, если директору жаловаться нельзя? Да, ещё один ход: уборщица не успевает убираться. Например, за время урока в школе должны быть помыты все туалеты. Почему из мужского туалета (который около класса) воняет, что аж слезы из глаз? (А пришлось ждать в коридоре, потому что учительница пригласила поговорить - но дети-то это целыми днями нюхают!). А это потому, что уборщица не успевает. Наймите двух уборщиц? Ну, учитель за это не отвечает, он может только озвучить очевидное, что одной уборщицы не хватает. А директору жаловаться, пожалуйста, не надо, вы же не хотите, чтобы меня уволили. Но я понимаю, что это так не работает. ( Shizama Памда Вот это полный привет, конечно. ((( Да сейчас хуже, чем в советские времена, кмк. Уборщиц, небось, по конкурсу нанимать надо. А, главное, учителя всегда крайние - с одной стороны администрация наезжает, с другой - родители. Учителя между двух огней... |
|
|
Alteyaавтор
|
|
Ртш
Показать полностью
Alteya Он не лезет. Ну и, откровенно говоря, тогда нефиг лезть. Пусть сам реабилитируется, восстановит ясность мышления, отъестся, наспится… А то он таких нюансов в воспоминания подсознательно намешает, что лучше бы и не вспоминал. Как намешает? Это же просто картинка, помните? Туда невозможно ничего намешать, если не нарочно - и то будет видно. Shizama Alteya Спасибо. ) Как привычка к посильному физическому труду. Как ликвидация последствий собственного свинства (иногда) - мы ж свой класс только убирали. Или школьную территорию - тоже свое, вроде как. Как попытка объяснить, что такой труд не является унизительным. Не знаю, может я идеализирую, но я училась в советской школе в хорошем смысле этого слова. Я это никогда не воспринимала как "сделать за кого-то его работу". Если бы уборщица нам сказала за нее убраться - это, наверное, по другому бы выглядело для меня. Но в рамках общего процесса - честно, мы это так не воспринимали. В библиотеке вообще было ощущение, что что-то нужное делаешь, взрослое такое. Ну и с книжками мне нравилось вообще-то. Честно, я даже не знаю, что вам сказать - меня это никогда не оскорбляло и не унижало. Ну может вот таким я была странным ребенком в том возрасте. В старших классах у нас уже ничего подобного не было (ну просто не было). Но я не согласна. ) Я могу согласиться с ликвидацией последствий собственного свинства - но какое отношение имеет школа к воспитания привычки к посильному труду и зачем? Такой труд не унизителен, бесспорно - унизительно делать чужую работу за просто так. Это же именно так и было. Я думаю, вы были очень хорошим ребёнком. ) И просто не думали о меркантильных вещах и вот этом всём, и хотели помогать. Памда Alteya Если к директору придут все родители всех классов, он же не уволит всех. Как уволить, если директору жаловаться нельзя? Да, ещё один ход: уборщица не успевает убираться. Например, за время урока в школе должны быть помыты все туалеты. Почему из мужского туалета (который около класса) воняет, что аж слезы из глаз? (А пришлось ждать в коридоре, потому что учительница пригласила поговорить - но дети-то это целыми днями нюхают!). А это потому, что уборщица не успевает. Наймите двух уборщиц? Ну, учитель за это не отвечает, он может только озвучить очевидное, что одной уборщицы не хватает. А директору жаловаться, пожалуйста, не надо, вы же не хотите, чтобы меня уволили. Но я понимаю, что это так не работает. ( Shizama Памда Вот это полный привет, конечно. ((( Да сейчас хуже, чем в советские времена, кмк. Уборщиц, небось, по конкурсу нанимать надо. А, главное, учителя всегда крайние - с одной стороны администрация наезжает, с другой - родители. Учителя между двух огней... isomori Alteya Я понимаю! )) Вы не понимаете. Это часто не просто клининг. Это кого надо клининг. Как и с поставками продуктов в столовую. Госконтракты - золотое дно, если хорошо присосаться. Ыыы... |
|
|
|
|
Спасибо. ) Но я не согласна. ) Я могу согласиться с ликвидацией последствий собственного свинства - но какое отношение имеет школа к воспитания привычки к посильному труду и зачем? Такой труд не унизителен, бесспорно - унизительно делать чужую работу за просто так. Это же именно так и было. Я думаю, вы были очень хорошим ребёнком. ) И просто не думали о меркантильных вещах и вот этом всём, и хотели помогать. Не знаю уж, честно, насколько я была хорошим ребенком. Я также не считаю правильным делать чужую работу, тем более за просто так. Но, как я сказала, это не воспринималось именно в таком ключе. Да и сейчас нет. Возможно, дело в том, как это подавалось. В отношении. В принципе, любую ситуацию у себя в голове можно любым образом развернуть, зачастую на 180 градусов. 2 |
|
|
Alteyaавтор
|
|
Shizama
Не знаю уж, честно, насколько я была хорошим ребенком. Я также не считаю правильным делать чужую работу, тем более за просто так. Но, как я сказала, это не воспринималось именно в таком ключе. Да и сейчас нет. Возможно, дело в том, как это подавалось. В отношении. В принципе, любую ситуацию у себя в голове можно любым образом развернуть, зачастую на 180 градусов. |
|
|
|
|
Alteya
Памда Всех уволит и детей отчислит :))Если к директору придут все родители всех классов, он же не уволит всех. |
|
 |
|
|
Shizama
Показать полностью
Alteya Вот абсолютно согласна. Даже не понимаю, что тут может быть не так. Школа воспринималась как что-то свое, как второй дом, как клуб, мы же там проводили много времени, и мы считали себя там хозяевами, а не гостями. Но это было глубоко советское время, даКак привычка к посильному физическому труду. Как ликвидация последствий собственного свинства (иногда) - мы ж свой класс только убирали. Или школьную территорию - тоже свое, вроде как. Как попытка объяснить, что такой труд не является унизительным. Не знаю, может я идеализирую, но я училась в советской школе в хорошем смысле этого слова. Я это никогда не воспринимала как "сделать за кого-то его работу". Если бы уборщица нам сказала за нее убраться - это, наверное, по другому бы выглядело для меня. Но в рамках общего процесса - честно, мы это так не воспринимали. В библиотеке вообще было ощущение, что что-то нужное делаешь, взрослое такое. Ну и с книжками мне нравилось вообще-то. Честно, я даже не знаю, что вам сказать - меня это никогда не оскорбляло и не унижало. Ну может вот таким я была странным ребенком в том возрасте. В старших классах у нас уже ничего подобного не было (ну просто не было). 2 |
|
 |
|
|
1 |
|
 |
клевчук Онлайн
|
|
1 |
|
|
Alteyaавтор
|
|
|
|
|
|
|
|
ArvenDoln
Shizama Вот спасибо. А то я уж начинаю думать, что со мной не так :)Вот абсолютно согласна. Даже не понимаю, что тут может быть не так. Школа воспринималась как что-то свое, как второй дом, как клуб, мы же там проводили много времени, и мы считали себя там хозяевами, а не гостями. Но это было глубоко советское время, да 1 |
|
|
Alteyaавтор
|
|
Shizama
ArvenDoln Почему? ) Всё с вами так, такее, чем со мной! Большинство же нормально это воспринимало и воспринимает.Вот спасибо. А то я уж начинаю думать, что со мной не так :) |
|
|
|
|
Alteya
Shizama Почему? ) Всё с вами так, такее, чем со мной! Большинство же нормально это воспринимало и воспринимает. Я не буду говорить по поводу большинства - статистики нет. Хотя в моем школьном окружении действительно все нормально это воспринимали. Но когда люди вокруг (я даже не об этой дискуссии говорю) начинают рассказывать про глубокие детские травмы, нанесенные советской школой (или пионерлагерем, или бабушкиной дачей), я начинаю думать, что может со мной действительно что не так? Или мне со школой (учителями, пионерлагерем, окружавшими меня тогда взрослыми) так повезло? Оба варианта равновероятны :)))) |
|
|
Alteyaавтор
|
|
Shizama
Alteya Вы знаете, лично я не считаю то, о чём писала, травмой. Меня это бесило, но это же не равно травмированию. ) Я вообще не думаю, что всё, что вносит в жизнь дискомфорт, травмирует, тем более глубоко. Ну то есть это так, конечно, если считать, что любое неудобное изменение есть травма - но ёлки, без этого нет развития. Я не буду говорить по поводу большинства - статистики нет. Хотя в моем школьном окружении действительно все нормально это воспринимали. Но когда люди вокруг (я даже не об этой дискуссии говорю) начинают рассказывать про глубокие детские травмы, нанесенные советской школой (или пионерлагерем, или бабушкиной дачей), я начинаю думать, что может со мной действительно что не так? Или мне со школой (учителями, пионерлагерем, окружавшими меня тогда взрослыми) так повезло? Оба варианта равновероятны :)))) И мне всё равно кажется, что вам со школой повезло.) |
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Загрузка данных
Интересно, держит интерес с переменным успехом и не разочаровывает в конце.
Постхог в целом нравится, больше вариативности, больше интереса. Вариант с аврором и "детективом" - хорош. Медленный, неспешный процесс погружения в жизнь отдела, в конкретные дела - отлично.
Политики, слава Мерлину, немного, на ней я засыпаю. Чуток скучновато было на моменте с котом, но дальше интерес вернулся.
В каком-то смысле это "повседневность", но без рутины. Редко такое читаю и поэтому вдвойне неожиданно найти качественный сюжет.
ПС: довольно открытая концовка, с одной стороны понятно почему, с другой - ощущение недосказанности =)