Middle (джен)

Начну с предистории. Случилось так, что у нас школа участвует в двух программах: одна региональная - Математические классы Подмосковья, и вторая, по которой школа заключила договор с одним из вузов. Информации про этот договор с вузом в официальных источниках пока нет, только внутри школы, поэтому и я не скажу вам, что за вуз. Но про региональную программу нам не говорили в классе, только про договор с вузом.

Наша классная руководительница нам рассказывала, что будет сначала один мат класс (по договору с вузом), на последнем родительском собрании сказала, что параллель у нас большая (7 классов по 35-40 учеников - нас с соседней школой оптимизировали) и возможно наберут два мат класса.

Сын у меня интересуется биологией (хочет быть биологом, не врачом), но рассматривал переход в мат класс, только в компании, потому что он мальчик очень общительный, а коллектив у нас в классе отличный, что дети, что родители, его в классе все любят. Предупреждая возмущения - биологам, конечно, очень нужна математика, но хороший коллектив в классе - это золото, ни одна математика этого не стоит. К тому же «один» мат класс планировалось делать на базе «А» класса, где собраны преимущественно ботаны в плохом смысле слова (некоммуникабельные задроты) и мы боялись, что слишком углубленная математика будет отбирать время у сына от биологии. Так что выбор вроде бы был очевиден.

Я не писала никаких бумажек, а деть у меня проходит тестирование, которое было в начале апреля. И мы оба были счастливы и спокойны.

И тут в конце апреля, звонит одна знакомая и спрашивает, что это я на собрании не была по поводу зачисления в эти «мат классы», сын же у меня биологией интересуется. Я сильно удивилась, при чем тут вообще биология. Начала выяснять что и как, потому что вуз, с которым заключили договор, - технический, хотя в нем есть биотехнологический факультет, но биология - далеко не основное направление его деятельности.

Ситуация такая: наша школа действительно заключила договор с неким вузом и в нем прошли повышение квалификации некоторые учителя по биологии, химии, физике, информатике, математике. Региональная программа по мат классам тоже есть и математику, физику, информатику в мат классах будут вести учителя, прошедшие повышение к квалификации в том вузе. Но по договору с вузом будет создан естественно-научный класс.

В Подмосковье ранняя профилизация пока не массова, в нашей школе раньше хим-био профиль был только для 10-11 классов, с 7 класса - это первый набор (мат классы набирали в прошлом году уже). Так что школе (с большой долей вероятности) нужно будет показать, что естественно научный класс существует не зря, а это значит, что приоритет по участию в олимпиадах, проектах и прочих мероприятиях будет за учениками этого класса, не считая углубленной биологии (позже химии) и олимпиадой подготовки (которая планируется по программе). Затем этот класс плавно вольется в хим-био профиль в 10-ом классе, в который ещё не факт, что кого-то возьмут после 9-ого. Такой расклад получается уже не в пользу нашего «золотого» класса.

Забегая вперед скажу, что была вторая волна приема.

Все классные руководители, кроме нашей, довели до родителей информацию про естественно научный класс. Нам она ничего не сказала потому что знала, что мой сын (а скорее всего и не он один) туда точно пойдет, а умного и общественно-активного ученика она не хотела терять. Про естественно научный класс у нас же узнали только те, кто не прошел в мат класс по итогам тестирования (оно было одно на два класса) и я - случайно.

Классная со мной на эту тему хранила полное радиомолчание, когда я пыталась выяснить подробности про доп набор. Потом я узнала, что в первую волну, часть родителей подавали заявление на тестирование через неё и нарвалась на дикий скандал, другая часть подавала заявление в обход. В итоге тоже подала заявление сама, без неё.

Теперь перейду к тому зачем просила магию. В прошлое воскресенье приходит сообщение в родительский чат, что в день в который ребенок пишет тестирование проходит апробация ЕГЭ. К классной с вопросами идти бесполезно, и информацию взять негде: переносят на другой день тестирование или что там вообще будет. В прошлый понедельник я пошла в школу, чтобы это выяснить. Магию я просила, для преодоления бюрократии, но всё прошло хорошо. За что всем неравнодушным огромное ❤️спасибо. ❤️ Магия даже пробила радиомолчание классной, которая мне вечером в понедельник она прислала информацию о тестировании (хотя я уже все выяснила к тому моменту).

В четверг сын писал тестирование и написал на проходной бал, причем проходной бал был такой, что его даже в мат класс пригласили, но это не его путь. Сегодня я написала заявление на перевод в естественно-научный класс. К сожалению, из своего класса он там будет один. Из нашего класса ещё одна девочка пойдет в маткласс, и одна девочка в школу с лингвистическим уклоном.

Это решение для нас было очень тяжелым, потому что класс, в котором сын проучился 6 лет, действительно очень хороший. С некоторыми детьми он еще в сад ходил. При написании этого абзаца я разревелась, понимаю что решение правильное, но как же грустно. Надеюсь, что сын в новом классе найдет новых друзей и со старыми продолжит общаться, а родители и учителя там будут хотя бы в половину такие же адекватные как в нашем классе.