Проверено на грамотность 
|
Inconcsient рекомендует!
|
|
Gordon Bell рекомендует!
|
|
Первый раз читал - так понравилось, что даже порекомендовать забыл. Теперь вот снова нужны хорошие эмоции, исправляюсь. Ну и надеюсь на скорую разморозку, конечно - слишком уж хорош этот фанфик, чтобы таким оставаться, на мой взгляд. Вот прям через неделю, когда все 347 глав прочитаю :)
|
|
|
Спайк123 рекомендует!
|
|
Это сложно и просто одновременно.
Это грустно, полно беспросветного отчаяния и безнадежности и в тоже время светло и пронизано оптимизмом. Это про магов, которые больше не маги и про маленькую девочку, давно превратившуюся в злобную кровожадную тварь. Это про силу любви и про то, что если вы друг другу не подходите,она не поможет.И если подходите, но не можете рассказать правду, то тоже не поможет. Это про семью, ради которой мы сходим в ад и становимся адскими тварями, и про дружбу,ради которой мы ползем на брюхе, чтобы выползти из ада. Это про вину, про сломанные жизни мальчишек и идеалы, которые не стоят и кната... А на заднем плане тонкой кровавой нитью сломанных судеб и отнятых жизней идет борьба за власть двух чудовищ Но мы видим только одно... Потому что второе слишком хорошо маскируется... Это про то, насколько важны друзья - свидетели нашей жизни, и как важно, чтобы было ради кого жить... И еще. Не ходите в комментарии ради сохранения вашей психики. Я предупредил. |
|
 |
|
|
Morna
Красава.. я так понимаю бабушки у них обоих были одной и той же степени социальной ответственности))) 4 |
|
|
|
|
клевчук
Спайк123 Потому что как раз еще идет развитие мозга ...Себя помню до 30. Дура дурой была (сейчас не лучше, но все же мозг включается чаще, чем в юности-молодости. Пусть и не сразу) Ханнафорд считает, что в это время происходит "развитие системного мышления, уяснение причинных связей высшего уровня, совершенствование эмоций (альтруизм, любовь сочувствие) и тонких моторных навыков" . Лично меня добили тонкие моторные навыки. 4 |
|
 |
|
|
val_nv
Morna Именно так :)Красава.. я так понимаю бабушки у них обоих были одной и той же степени социальной ответственности))) 2 |
|
|
|
|
Спайк123
А разве мелкую моторику развивать начинают не до года?))) |
|
|
|
|
val_nv
Спайк123 Нет, она развивается в дошкольном возрасте, но и в школьном тоже.И позже тоже бывает важна.А разве мелкую моторику развивать начинают не до года?))) Мелкая и тонкая моторика это не совсем одно и тоже, развиваются параллельно, но немного отличаются https://ru.wikipedia.org/wiki/Мелкая_моторика Тонкая моторика — это развитие мелких мышц пальцев, способность выполнять ими тонкие координированные манипуляции малой амплитуды. Мелкая моторика — это способность манипулировать мелкими предметами, передавать объекты из рук в руки, а также выполнять задачи, требующие скоординированной работы глаз и рук. 2 |
|
 |
|
|
То есть, для Асти, как художника, тонкая моторика была важна, а ее в Азкабане не поразвиваешь…
2 |
|
 |
|
|
Спайк123
val_nv о. Шить/вязать/вышивать/прясть - тонкая или мелкая моторика? Меня бабушка всему этому стала учить с неполных 7 лет, перед 1 классом.Нет, она развивается в дошкольном возрасте, но и в школьном тоже.И позже тоже бывает важна. Мелкая и тонкая моторика это не совсем одно и тоже, развиваются параллельно, но немного отличаются https://ru.wikipedia.org/wiki/Мелкая_моторика Тонкая моторика — это развитие мелких мышц пальцев, способность выполнять ими тонкие координированные манипуляции малой амплитуды. Мелкая моторика — это способность манипулировать мелкими предметами, передавать объекты из рук в руки, а также выполнять задачи, требующие скоординированной работы глаз и рук. 2 |
|
|
|
|
клевчук
Спайк123 Это прямо связано- связано.о. Шить/вязать/вышивать/прясть - тонкая или мелкая моторика? Меня бабушка всему этому стала учить с неполных 7 лет, перед 1 классом. Тонкая моторика точно развивается - у вас развиваются мышцы в пальцах и при вязании, при шитье(попробуй научись правильно держать иголку, помните как вначале пальцы уставали?) и при вышивании. И в тоже время учитесь делать пальцами то, что видит глаз, мелкие предметы учитесь держать в руках. И после 21 года человек учится не координировать действия глаза и рук, он уже умеет, а какую-то прямо мелкую работу на небольшом пространстве, схемы паять например. 1 |
|
|
|
|
Спайк123
Пальцы у меня исколоты иголкой были.) уставали кисти рук и глаза. а бабушка ругалась - ее всему этому учили с 5 лет, к семи она уже умела все. а я вот неработь ленивая.) 2 |
|
|
|
|
клевчук
Спайк123 Все постепенно развивается и руки тоже.Пальцы у меня исколоты иголкой были.) уставали кисти рук и глаза. а бабушка ругалась - ее всему этому учили с 5 лет, к семи она уже умела все. а я вот неработь ленивая.) Просто она с пяти лет занималась, а вы с семи 2 |
|
|
|
|
Спайк123
клевчук Вы меня извините, но это какое-то прям заторможенное развитие. Схемы паять учат несколько ДО 21 года.Это прямо связано- связано. Тонкая моторика точно развивается - у вас развиваются мышцы в пальцах и при вязании, при шитье(попробуй научись правильно держать иголку, помните как вначале пальцы уставали?) и при вышивании. И в тоже время учитесь делать пальцами то, что видит глаз, мелкие предметы учитесь держать в руках. И после 21 года человек учится не координировать действия глаза и рук, он уже умеет, а какую-то прямо мелкую работу на небольшом пространстве, схемы паять например. |
|
|
|
|
В общем резюмирую, 21 год это какой-то необязательный порог, потому что моторику мелкую и тонкую можно развивать и ранее... и даже лучше, если ее развивать ранее.
|
|
|
|
|
val_nv
Спайк123 Я же примерно...Вы меня извините, но это какое-то прям заторможенное развитие. Схемы паять учат несколько ДО 21 года. |
|
|
|
|
val_nv
В общем резюмирую, 21 год это какой-то необязательный порог, потому что моторику мелкую и тонкую можно развивать и ранее... и даже лучше, если ее развивать ранее. Я цитату повторю?"развитие системного мышления, уяснение причинных связей высшего уровня, совершенствование эмоций (альтруизм, любовь сочувствие) и тонких моторных навыков" . Там таблица.Не слишком большая, но все же .В ней указывается осваиваемые навыки и ступени развития мозга соответственно возрасту. Ее составила Карла Ханнафорд доктор нейрофизиологии. Про тонкие моторные навыки сам удивился , но точно не буду спорить со специалистом, написавшей об этом несколько книг(о развитии мозга и не только). Вообще Ханнафорд написала несколько книг, ее теории спорны, но интересны...Лично я во многом с ней согласен. По моему , на русский были переведены две, но не факт, что изданы.. 2 |
|
|
|
|
Спайк123
Показать полностью
Замечу только, что результаты исследований всегда зависят от того, над кем испытания проводятся. Допустим ООО (которое еще каких-то пятьдесят лет назад вполне обоснованно считалось пороком сердца). Овальное окно в норме зарастало к моменту родов (край пара недель после), сейчас где-то у 40-50% детей оно остается открытым до года-двух, и где-то у 25% оно остается таковым во взрослом возрасте. Или возьмем развитие младенцев... Я, сколько себя помню, всегда знала, что дети в норме должны держать голову в два месяца, сидеть в полгода, встают в 10-11 месяцев, к году должны пойти и в этом же возрасте говорят какие-то вполне осмысленные слова. У меня бабушка-медсестра полжизни с младенцами проработала, а старшая (очень старшая, у нас разница в 11 лет) сестра - врач высшей категории. А теперь читаем - мол большинство детей сидят самостоятельно к 10 месяцам, но НЕКОТОРЫЕ делают это раньше (в 5-6 месяцев). Простите, что? У меня дочь в 6 месяцев сидела, в 10 встала сама, за две недели до года сама пошла (да побежала она, побежала к папане с диким вопелем "ПАПА!!!"))). В год разговаривала пусть короткими, но вполне осмысленными предложениями. И вот какие результаты исследования мы получим, если возьмем группу детей таких как моя дочь? А какие, если возьмем группу таких, которые к 10 месяцам сидят? 1 |
|
|
|
|
val_nv
Показать полностью
Спайк123 Сейчас так уже не делают!)Замечу только, что результаты исследований всегда зависят от того, над кем испытания проводятся. Допустим ООО (которое еще каких-то пятьдесят лет назад вполне обоснованно считалось пороком сердца). Овальное окно в норме зарастало к моменту родов (край пара недель после), сейчас где-то у 40-50% детей оно остается открытым до года-двух, и где-то у 25% оно остается таковым во взрослом возрасте. Или возьмем развитие младенцев... Я, сколько себя помню, всегда знала, что дети в норме должны держать голову в два месяца, сидеть в полгода, встают в 10-11 месяцев, к году должны пойти и в этом же возрасте говорят какие-то вполне осмысленные слова. У меня бабушка-медсестра полжизни с младенцами проработала, а старшая (очень старшая, у нас разница в 11 лет) сестра - врач высшей категории. А теперь читаем - мол большинство детей сидят самостоятельно к 10 месяцам, но НЕКОТОРЫЕ делают это раньше (в 5-6 месяцев). Простите, что? У меня дочь в 6 месяцев сидела, в 10 встала сама, за две недели до года сама пошла (да побежала она, побежала к папане с диким вопелем "ПАПА!!!"))). В год разговаривала пусть короткими, но вполне осмысленными предложениями. И вот какие результаты исследования мы получим, если возьмем группу детей таких как моя дочь? А какие, если возьмем группу таких, которые к 10 месяцам сидят? О! Вспомнил смешное) Помните эксперимент с зефиром?Ну - съешь сейчас одно или два потом?Типа наиболее успешны те, кто ждал и брал потом два) А в 2018 году его опровергли) Сейчас заглянул в википедию, пишут, что результат 2018 года опровергли, но - во-первых, - я читал предыдущую версию статьи, она была очень подробна и я читал материалы опыта - там все по красоте, возраст, раса доход, образование родителей и 900 детей в эксперименте. Ожидаемо, более бедные предпочли сладости сразу. Тайлер Уоттс провел очень большую работу... А в нынешней просто - его работу опровергли, но кто делал, как подбирал детей, сколько их было... Результат 2018 года автор первоначального эксперимента признавал... Впрочем, мне кажется, что его не столько опровергли, сколько дополнили. Изначально автор эксперимента с зефиром исследовал развитие силы воли у детей |
|
|
|
|
Спайк123
val_nv Силы воли? Интересно, вот только исходя из опыта жизни...Сейчас так уже не делают!) О! Вспомнил смешное) Помните эксперимент с зефиром?Ну - съешь сейчас одно или два потом?Типа наиболее успешны те, кто ждал и брал потом два) А в 2018 году его опровергли) Сейчас заглянул в википедию, пишут, что результат 2018 года опровергли, но - во-первых, - я читал предыдущую версию статьи, она была очень подробна и я читал материалы опыта - там все по красоте, возраст, раса доход, образование родителей и 900 детей в эксперименте. Ожидаемо, более бедные предпочли сладости сразу. Тайлер Уоттс провел очень большую работу... А в нынешней просто - его работу опровергли, но кто делал, как подбирал детей, сколько их было... Результат 2018 года автор первоначального эксперимента признавал... Впрочем, мне кажется, что его не столько опровергли, сколько дополнили. Изначально автор эксперимента с зефиром исследовал развитие силы воли у детей Есть надо сразу, потом может и не быть! 6 |
|
|
|
|
клевчук
Спайк123 Вот именно!Силы воли? Интересно, вот только исходя из опыта жизни... Есть надо сразу, потом может и не быть! Есть ответвление, но тут врать не буду кто делал,но эксперимент проводили в ДВА этапа. Вначале детей поделили на две группы(их было немного, но сколько не помню) и подарили им какую-то мелочь, по моему карандаши и мелки. И пообещали еще. Одной группе обещанное подарили, а другой - нет. А потом уже был проведен зефирный эксперимент по классике.) Угадайте, что сделали те, кто не дождался подарков?) Не все, конечно, съели зефир сразу, но абсолютное большинство. То есть предыдущий опыт и обстоятельства имеют не меньшее значение, чем сила воли... 5 |
|
 |
|
|
Такие эксперименты in crudo провести довольно сложно (чаще всего из-заличности экспериментатора)))
3 |
|
|
|
|
Спайк123
клевчук Бабушка моя, родившаяся до революции, мясо - если оно было - съедала сразу. в супе ил во втором. Потому что "потом" просто могло не наступить. а так хоть мяса поесть успеешь.Вот именно! Есть ответвление, но тут врать не буду кто делал,но эксперимент проводили в ДВА этапа. Вначале детей поделили на две группы(их было немного, но сколько не помню) и подарили им какую-то мелочь, по моему карандаши и мелки. И пообещали еще. Одной группе обещанное подарили, а другой - нет. А потом уже был проведен зефирный эксперимент по классике.) Угадайте, что сделали те, кто не дождался подарков?) Не все, конечно, съели зефир сразу, но абсолютное большинство. То есть предыдущий опыт и обстоятельства имеют не меньшее значение, чем сила воли... 6 |
|
Включить тёмную тему
Популярное
VKontakte
WhatsApp
Telegram
Герои - изгнанники из магического мира, но мир магии прописан логичнее и обоснованнее, чем в оригинале. Яркие образы, к которым хочется возвращаться. Первая и единственная немагичка, которую не только читаешь, забывая о внешнем мире, но и... создаётся впечатление, что автор умеет колдовать:)
Ребят, если начнёте читать, это однозначно минус несколько часов, а то и дней вашего времени. Но оно того стоит!