Изгои (джен)

Климентина
Бедный Рабастан! Даже дочка - сквиб... как это грустно...

Как чего ревёт? Вот вы представьте: сидите вы тихонько, никого не трогаете - а к вам подходит суровый мужик, который и так вас пугает, и вот такое говорит.

Alteya
Она первая начала))) подглядывать и нарушать личное пространство. И у Ойгена возник резонный вопрос: «Какого хрена?»

Климентина
Она же их не трогала! А они, они...

Alteya
А они хотят ходить в квартире в неглиже, например, а она им неё даёт)))

Alteya
Вот именно, немытыми ручищами в тонкую психику подростка!

Климентина
Ну почему не даёт. Она, может, не против.)))

vldd
Угу. Придурок!

Alteya
Оне стесняюццо!

Ну если не узнаю в следующей главе почему плакала Роузмонд будет несколько обидно. Кажется, что так долго линия тянется. Когда кульминация?

Климентина
Зря! ))))
Котовский
Ну прямо всё вам расскажи. )

Ойййй.... Мда. Что у подростка в голове, не знает даже сам подросток.

Проблема подростков в том, что они лезут в чужое личное пространство, нарушают всяческие личностные границы и даже не могут подумать, что это не правильно. Этой девочке даже в страшном сне не придет в голову, что пример ее обожания психически неустойчив и сидел столько лет в тюрьме. Что своими наблюдениями она могла бы раскачать хрупкую чашу весов и получить либо обратно овоща в кроватке, либо маньяка с тесаком. Да мало ли... И ещё наехала на брата, который реально пытается оградить своего родственника. Ну может хоть теперь отстанет... Хоть немного.

Alexia_Blaik
Боюсь что теперь вмешаются её родители - их девочку напугали и заставили плакать. А она ведь ничего плохого не делала, просто смотрела...

люблю читать
Для этого она должна рассказать. А вот не факт, ее мать явно не в курсе, что дочка ходит за мужиком возраста папы.

Ну вот и начало что-то случаться)

Бедная Розамунда. Так-то она плохого же ничего не делает. Ну - смотрит. Но это же не запрещено! Ну - ходит. Так и не приближается даже!

И такая неприкрытая ненависть от взрослого мужика. Он же ничего не объясняет - только зыркает. С ненавистью. И откуда ей знать, как это всё выглядит для него?

Nita
Расскажет, куда она денется. Девочка прибежит заплаканная и испуганная, родители начнут расспрашивать, что она наговорит и придумает - кто знает...
Да тут и придумывать особо не надо - сидела в парке и думала что нарисовать, подошел злой мужик и набросился с претензиями, она убежала... И заметьте, ни слова лжи...

люблю читать
Подростки очень много скрывают, а плакала Изи еще до того, как Ойген себя проявил. Так что не факт, что расскажет. Мы вообще про ее характер не знаем.

Nita
Вот да, мне тоже кажется что тут не все так просто.

Может - она хочет чтобы Басти её к вступительным экзаменам подготовил?

Если верить моей бабушке (царствие ей небесное), то лучшими воспитательными средствами являются трудотерапия и вожжи.
Не только для подростков.
Некоторым и за сорок подойдет.
Особенно трудотерапия.

Плюсую Nita - подростки многое не рассказывают, особенно родителям, и особенно - про дела сердечные. Это для них слишком остро и пугает.
Не сказать, чтобы родители совсем не догадывались, но вот понять происходящее они могут неправильно.
Охох, вот давно хотелось почитать в приличном исполнении такой расклад!
Изи не то что не жаль - просто такие дела неизбежны в юном возрасте; может, у разных людей оно и по-разному протекает, у некоторых острее прочих. Хорошо, когда есть старшая подруга, с которой можно подобное обсудить.Есть ли такая подруга у Изи? Не факт. (((
А вот с мамой - и тем более! -папой обсуждать такое откровенно, да ещё в пятнадцать - очень вряд ли.

По поводу того, как дети вообще понимают такую вещь, как личное пространство.
Когда родители имеют понятие, что такое существует, и дают себе труд дитю объяснить, что нехорошо лезть к человеку без его прямого к тому расположения, всякое может произойти.

Вот история, не очень-то забавная, из жизни моей знакомой учительницы начальных классов.
Случился как-то в школе, где она работала, один первый класс, более крутой, чем остальные в том году. Дали им педагога пенсионного возраста, вполне нормальную женщину, опытную и вменяемую, уж поверьте просто на слово. Но - к октябрю детки так с ней повзаимодействовали, что сорвался человек и наорал на одного из детишек матом.
Понятное дело, педагог прямо с больничного ушла на пенсию. В родительском сообществе этого крутого класса много было бужирования про подачу в суд на ушедшего педагога и всякое другое; но как-то "вдруг" проявилась проблемка: никто из учителей начальных классов в этой школе категорически не желал принять этот класс к себе. Ну вот - никак: никто. Странно, да?

В итоге знакомую мою пригласил к себе директор, и начал убалтывать: возьмите, только вы сможете, да никто, кроме вас. Та возражает: у меня свой первый, я их только взяла, их-то куда?
Директор ей в ответ - ваших возьмут с удовольствием, вот Н.Н. или А.Б. - только возьмите, Христа ради, вот этих, вы с ними справитесь, у вас выдержка, вы всё можете, вы вот прошлый выпуск так отлично в руках держали.
Надо сказать, что прошлый выпуск (ныне пятый класс), правда, включал в себя компанию мальчиков, сложных, мягко говоря, и родители у мальчиков были "крутые". И мальчики были весьма отвязные - но их было всего пять человек в классе. И у этой компании был лидер: с ним можно было разговаривать, хотя убить его, конечно, хотелось сильнее, чем с ним беседовать - но тут учителя начальных классов иногда вызывают у меня чистый восторг, они не только умудряются разговаривать с детишками без матов, но и результаты иногда бывают у разговоров положительные, хоть и временные, чаще.
Здесь же ситуация была несколько круче.

Ну - вы понимаете, директор - он тоже был педагог, уговорил, да.

Сразу скажу, справилась моя знакомая, никого не убила и не обматерила, и сама с инфарктом не слегла.И детей этих как-то выпустила, не засудили её в процессе. Но сколько нервов ей это стОило - другой вопрос.

Но - и к чему я столь долго тут изливаюсь - очень показателен случай, произошедший в первые дни в этом "крутом" классе.
На перемене: класс бегает и орёт, учитель сидит за своим столом и ловит тренированным сознанием дзен. К учителю подбегает мимолётная девочка, с хохотом поднимает телефон, пихает его чуть не в лицо педагогу, ни здрасьте ни до свидания, ни спросить: "Можно, я вас сфоткаю?", что-то своё с подружкой друг другу вопят; щёлкает охреневшего педагога и уносится дальше отдыхать.

Охреневший педагог, понятно, работает не первый год: проблем ы лучше решать сразу, она-т о это знает, тем более, на таком вот минном поле, как этот класс.
Отлавливает ребёнка, добивается к себе внимания (не сразу), и вопрошает, что ребёнок сделал и зачем так сделал.
Девочка с большим трудом соображает, что вообще у неё спрашивают: для девочки всё так рутинно-обыденно, что она долго понять не может, в чём вообще суть вопроса.
А потом девочка объясняет бестолковому педагогу: "А мне бабушка сказала, чтобы я вас сфотографировала: она на вас посмотреть хочет."
Для девочки всё нормально совершенно, и девочка совсем не понимает, почему у педагога глазки вылезли на лоб... Странные учителя в школе, да.

Вот: и скажите мне, как в одной точке пространства, среди людей одной национальности в рекордные сроки выросло воот такое различие понятий нормально-ненормально?

клевчук
Вожжи!!! Вожжи - это было бы прекрасно! Родителям, и на площади, да! С оглашением, за что: за дурное воспитание собственных детей и пренебрежение родительскими обязанностями!